初中聽課評(píng)課記錄(編輯修改稿)
2025-04-05 21:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 聲讀讀。你覺得哪一句讀得最好，最能讀出小男孩對(duì)小鳥的愛護(hù)，你就讀哪一句?！ ∷@么喜歡這只可愛的小鳥，為什么決心放小鳥呢？(指課題) 這時(shí)小鳥回到了媽媽的懷抱，飛回了廣闊的天空，這時(shí)的小鳥又是一只什么樣的小鳥呢？（指板書） 小結(jié)：希望每個(gè)小朋友都能愛護(hù)小動(dòng)物，和它們成為好朋友?！ ↓R讀課文?！ ∪?、學(xué)習(xí)生字： 出示“羽、非”。認(rèn)讀。 你們看，這兩個(gè)字有什么特點(diǎn)？ 伸出小手，跟老師一起寫“非”?！ 》牵簝蓚€(gè)豎就像母子兩個(gè)在隔海相望?！ ∮穑鹤约簩W(xué)著寫?！ ≡凇读?xí)字冊(cè)》上完成“羽和非”的臨寫?！ ≡u(píng)課： 這節(jié)課體現(xiàn)了《小語(yǔ)教學(xué)大綱》精神，以讀為本，貫穿整個(gè)教學(xué)過程。教學(xué)中以“這是一只（）的小鳥?！睘橹骶€，將課文內(nèi)容有機(jī)地聯(lián)系在一起，抓住重點(diǎn)，細(xì)讀感悟，注重語(yǔ)言的積累和運(yùn)用。 一、聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，恰當(dāng)使用多媒體，創(chuàng)設(shè)說(shuō)話情境，進(jìn)行思維訓(xùn)練?！ ∪绾渭ぐl(fā)學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物的感情是本課的一個(gè)重點(diǎn)。在孩子稚嫩、純真的心靈中，天生有對(duì)弱小動(dòng)物的憐憫之情，因此教師著重抓住了孩子的這個(gè)特點(diǎn)，選擇課文中值得人為之動(dòng)情的地方，創(chuàng)設(shè)情境再現(xiàn)鳥媽媽和小鳥相見的感人一幕。情境教學(xué)
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