【總結】商末尾有0的除法教學內容:教材P9——10的例題及“想想做做”第1-6題。教學目標:1、讓學生在經歷算理推導過程的基礎上,掌握一位數(shù)除兩位數(shù)商末尾有0的除法的筆算方法。2、讓學生在學習活動中,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,體會數(shù)學活動充滿著探索與創(chuàng)造,逐步樹立起學好數(shù)學的信心。3、進一步發(fā)展學生解決問題的策略,增強應用數(shù)學
2024-12-11 10:37
【總結】商末尾有0的除法教學目標1.知識目標:基本掌握商末尾有0的除法筆算,理解不夠商1要用0占位。2.能力目標:培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力。3.情感目標:在學習活動中,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,體會數(shù)學活動充滿著探索與創(chuàng)造,逐步樹立起學好數(shù)學的信心。教學重難點理解不夠商1用0占位。課前預
2024-12-12 21:29
【總結】商中間或末尾有0的除法【素質教學目標】知識與能力:“0”除以任何不是0的數(shù)都得0。0的除法的意義、學會被除數(shù)中間和末尾有0使商中間和末尾有0的計算方法。。過程與方法:3、通過創(chuàng)設情境,引導學生自主探究,使學生掌握被除數(shù)中間和末尾有0的計算方法?!緦W習重點難點】“0”除以任何不是0的數(shù)都
2024-12-09 09:19
【總結】商中間、末尾有0的除法義務教育課程標準實驗教科書三年級(下)淮安市實驗小學教育集團魏春玲平均每只兔能采到幾個蘑菇?6÷3=2(個)樹上一個桃也沒有。平均每只猴能采到幾個桃?0÷3=(個)00÷4=0÷5=0÷6=0
2024-11-11 12:58
【總結】第一篇:蘇教版三年級上冊數(shù)學教案商末尾有0的除法教學設計 商末尾有0的除法 教學目標 1.知識目標:基本掌握商末尾有0的除法筆算,理解不夠商1要用0占位。 2.能力目標:培養(yǎng)學生的觀察能力和思...
2025-10-06 12:48
【總結】第一篇:三年級數(shù)學下冊商末尾有0的除法教學反思人教新課標版 商末尾有0的除法 在教學商末尾有0的除法這一課時,我基于上一課學生對商中間有0的除法的學習過程和掌握程度,這一課我放手,讓學生自學。課始...
2025-09-29 20:40
【總結】商中間、末尾有0的除法教材簡析:商中間或末尾有0的除法計算有兩種情況:一是求出商的最高位以后,除到被除數(shù)的某一位不夠商1的要商0,用0來占位;二是0除以一個不是零的數(shù)商是0,這就要涉及到被除數(shù)是0的除法。所以這部分內容分兩段安排:第一段先以采蘑菇和采桃為素材,引導學生理解“0除以任何不是0的數(shù)都得0”。然后仍結合養(yǎng)雞場的情景,教學裝運用剛
2024-12-09 05:05
【總結】商中間、末尾有0的除法教學目標1.知識目標:在解決實際問題的過程中體會0除以任何不為0的數(shù)結果都等于0。2.能力目標:經歷探索商中間、末尾有0的除法計算方法的過程,并能正確計算。3.情感目標:在解決實際問題的過程中,感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系,增強自主探索的意識,提高合作交流的能力。教學重難點重點
2024-12-09 05:04
【總結】數(shù)學廣角教學目標:1.知識目標:使學生會借助直觀圖,利用集合的思想方法解決簡單的實際問題。2.能力目標:使學生在解決實際問題的過程中體會等量代換的思想。3.情感目標:增加學習數(shù)學的信心。教學準備:課件、小動物圖片、“嘉年華”游樂園代幣。教學過程:一、借助熟悉題材,滲透集合思想1.
2024-12-13 00:59
【總結】《商中間或末尾有0的筆算除法》教學設計禾木小學:劉樸娣教學內容:31--32頁例7及做一做教學目標:通過自主探索和合作交流等形式使學生學會三位數(shù)除以一位數(shù)時商中間或末尾有0的筆算方法,培養(yǎng)學生自主探究的能力。教學重點:被除數(shù)中間或末尾不夠商1怎么辦。教學難點:被除數(shù)中間或末尾不夠商1怎么辦。培養(yǎng)學生的理解能力。教教
2024-11-21 04:50
【總結】除法估算教學目標:1.知識目標:使學生掌握估算方法,理解估算是一種教學思想方法。2.能力目標:使學生了解估算在日常生活中的廣泛應用。3.情感目標:培養(yǎng)學生的估算能力和估算習慣。教學重、難點:估算的策略應該不拘一格,靈活變通。教具準備:口算卡片,多媒體投影儀。教學過程:一、知識重現(xiàn)。
2024-12-13 00:58
【總結】(人教新課標)三年級數(shù)學教案下冊口算除法教學內容:13-15頁圖示和例1教學目標:(被除數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)都能被除數(shù)整除的)口算方法。、熟練地口算簡單的除數(shù)是一位數(shù)的除法。。教學重點、難點:通過分木棍的實踐操作活動,讓學生理解、掌握幾十幾除以以位數(shù)的口算方法。教學過程:一.教學例11.出
【總結】除法的驗算教學目標:1.知識目標:通過觀察、比較學生知道商和除數(shù)相乘等于被除數(shù),會用乘法驗算除法。2.能力目標:通過新舊知識的類比,引導學生積極思維,主動探索新知。3.情感目標:充分引導學生自主探索、合作交流。教學過程:一、創(chuàng)設情境,爭當小老師。1.老師是你的學生,你們現(xiàn)在當我的小老師,請你以最快的速度
2024-12-11 14:55
【總結】第一篇:三年級下冊數(shù)學_《商中間有0的除法》教學反思 《商中間有0的除法》教學反思 商中間有0的除法這節(jié)課是在學生已學習了被除數(shù)中間、末尾有0,商中間、末尾也有0的除法的基礎上教學的,著重讓學生體...
2024-11-04 14:56
【總結】第一篇:商中間或末尾有0的除法的教學反思 商中間或末尾有0的除法的教學反思 《數(shù)學課程標準》對計算教學提出了 新要求,更注重的是讓學生體驗知識形成的過程并能運用計算解決實際問題,培養(yǎng)學生的積極性...
2024-10-24 21:53