【文章內(nèi)容簡介】 鮮明的介紹了規(guī)模宏大、建筑精美的故宮。八、布置作業(yè)：、“讀一讀，寫一寫”生字注音3遍完成研討與練習(xí)二引導(dǎo)學(xué)生理清結(jié)構(gòu)小結(jié)討論交流2分鐘3分鐘第14課通案執(zhí)筆人：欒恭城初二語文組第2課時(shí)課題故宮博物院課型：授課時(shí)間：15授課時(shí)間：【教學(xué)目標(biāo)】體會(huì)方位詞語的準(zhǔn)確性和說明的條理性重點(diǎn)研讀太和殿部分了解故宮建筑群的宏偉壯麗，激發(fā)對祖國傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的自豪感【教學(xué)重點(diǎn)】體會(huì)方位詞語的準(zhǔn)確性和說明的條理性【教學(xué)難點(diǎn)】重點(diǎn)研讀太和殿部分【課前準(zhǔn)備】學(xué)生查閱有關(guān)資料【教學(xué)媒體】投影儀教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間安排一、導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容導(dǎo)入二、出示目標(biāo)三、重點(diǎn)研讀：學(xué)生速讀課文，并對照著本文結(jié)構(gòu)，思考下列問題、在“前朝”中作者重點(diǎn)介紹了哪個(gè)大殿？這是為什么？在“內(nèi)廷”中作者重點(diǎn)介紹了哪個(gè)宮？這又是為什么？全班討論明確：、在“前朝”中重點(diǎn)介紹了太和殿，因?yàn)樘偷钍侨蟮畹闹行?，皇帝的寶座在此，是顯示皇威的地方，太和殿也是故宮建筑群的中心，最全面最突出地體現(xiàn)了故宮的本質(zhì)特征，所以要重點(diǎn)介紹。在“內(nèi)廷”中重點(diǎn)介紹了乾清宮，乾清宮是皇帝處理日常政務(wù)，批閱奏章的地方。檢查出示投影要求回答讀課文，思考問題討論并交流3分鐘5分鐘5分鐘教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間安排學(xué)生細(xì)讀課文，思考：、在介紹太和殿時(shí)，立足點(diǎn)是什么？是按照什么順序介紹的？在書上圈點(diǎn)出方位詞太和殿為什么要設(shè)在中軸線上？其內(nèi)景的主要特點(diǎn)是什么？這是為什么？“后三宮”的圖案和前三殿有什么不同？學(xué)生討論交流，然后全班交流、立足點(diǎn)是正中的朱漆方臺(tái)和雕金蟠龍；是按照空間順序介紹的。按空間順序?qū)懙奈淖?，都要有一個(gè)立足點(diǎn)，離開立足點(diǎn)，就無法確定方位。方位詞依次是：正中、上面、背后、兩旁、中央、周圍、下面。是為了強(qiáng)調(diào)皇權(quán)這個(gè)中心；其內(nèi)景的主要特點(diǎn)是彩繪了眾多的龍的圖案；因?yàn)榛实圩悦鼮檎纨執(zhí)熳樱@是皇權(quán)的象征，所以用龍來突出皇權(quán)的威嚴(yán)?！昂笕龑m”彩繪中鳳凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳朝陽、龍鳳呈祥、飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。和前三殿相比莊嚴(yán)肅穆的氣氛減少了。小結(jié)：故宮從明永樂四年（1406）開始修建，永樂十八年（1420）基本建成，至今已有近六百年的歷史了，他集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)和獨(dú)特風(fēng)格。在當(dāng)時(shí)社會(huì)條件下，能建筑這樣高大雄偉的建筑群，充分反映了我國勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造才能，在建筑史上具有十分重要的地位，是祖國珍貴的文化遺產(chǎn)。四、拓展延伸：、你知道皇宮為什么被稱為“紫禁城”嗎？作者帶領(lǐng)我們參觀了故宮，你能體會(huì)作者寫本文的感情傾向嗎？學(xué)生根據(jù)所查資料討論交流，教師予以補(bǔ)充。五、作業(yè)：預(yù)習(xí)15課，查閱有關(guān)《說屏》中的古詩文要求并提示，指導(dǎo)第四篇：人教版八年級上冊語文第三單元第14課故宮博物院(教案)第___單元 第__課時(shí) 授課人______時(shí)間_____簽字_____1故宮博物院教學(xué)案教與學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力（1）通過對故宮博物院建筑群的了解，培養(yǎng)愛國感情。（2）掌握文章以空間為序的寫作特點(diǎn)。（3）了解以空間為序?qū)懳恼卤仨毚_定立足點(diǎn)（觀察點(diǎn)）和準(zhǔn)確 使用方位語言（方 位詞和方位短語）（4）體會(huì)本文圍繞中心突出重點(diǎn)的寫作方法。過程與方法自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方法情感、態(tài)度和價(jià)值觀通過學(xué)生們的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生們的愛國情感。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，進(jìn)一步激發(fā)他們民族創(chuàng)造精神。教與學(xué)重點(diǎn)（1）學(xué)會(huì)按照空間順序來說明復(fù)雜事物的寫作思路；（2）領(lǐng)略故宮博物院的宏偉藝術(shù)魅力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。教與學(xué)方法教師以導(dǎo)游或解說員身份介紹故宮博物院的總體概況，由學(xué)生就某些局部內(nèi)容向大家介紹，增強(qiáng)學(xué)生對空間的感性認(rèn)識(shí)，填寫《故宮博物院平面圖》對說明重點(diǎn)太和殿，采取綜合處理方法。課前準(zhǔn)備學(xué)生查閱字典、詞典，掃除文字障礙，熟讀課文，熟悉故事情節(jié)。教與學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課多媒體展示故宮建筑的一些圖片，在這些圖片的放映中來導(dǎo)入，同學(xué)們，你們知道剛才圖片中是什么地方嗎？沒錯(cuò)，就是故宮。故宮，是我國古代宮殿建筑藝術(shù)的瑰寶，是中國乃至世界現(xiàn)存最大、最完整的古代宮殿建筑群，1987年還被聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)委員會(huì)列入“世界遺產(chǎn)名錄”呢。那么，故宮到底是什么樣子的？它又有哪些精美的建筑？今天，就讓我們循著作者黃傳惕的指引去參觀故宮博物院，去見識(shí)它那宏大壯麗的建筑規(guī)模與層次井然的結(jié)構(gòu)布局吧。二、學(xué)習(xí)新課（一）初讀課文，整體感知學(xué)生自由地朗讀課文，識(shí)別、積累詞語。矗立（ch249。）鰲頭（225。o）湛藍(lán)（zh224。n）琉璃（li）蟠龍（p225。n）中軸線（zh239。u）金鑾殿（lu225。n）擊磬（q236。ng）檀木（t225。n）攢（cu225。n）乾清宮（qi225。n）坤寧宮（kūn）肅穆（m249。）奏極（z238。n）額枋（fāng）藻井（zǎo）矯?。╦iǎo）妃嬪（p237。n）翊坤宮（y236。）迥然不同（jiǒng）從整體上把握說明對象的特征，初步領(lǐng)會(huì)說明文文體的特點(diǎn)。（二）讀出自我，合作交流 默讀課文，思考以下問題：（1）本文的說明對象是什么？（故宮）（2）那么文章是按什么順序說明的？（空間順序）（3）給課文劃分段落〈1〉介紹故宮概貌?！?〉分別介紹故宮中的前三殿，后三宮、御花園?！?〉站在景山上回望故宮全貌。（三）重點(diǎn)賞讀，質(zhì)疑探究這個(gè)環(huán)節(jié)要求學(xué)生在精讀的基礎(chǔ)上，四人一小組就下列問題合作探究： ，并思考文章采用了怎樣的說明順序？？為什么？這樣寫對說明事物有什么好處？？是怎樣介紹太和殿的情況的？ 根據(jù)討論師生合作完成游覽地圖：端門——午門——太和門——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宮——交泰殿—坤寧宮——御花園——神武門——景山根據(jù)剛才我們所游覽的路線，回歸課文，我們知道，作者先概括介紹故宮的位置、歷史、在古建筑中的地位、總體布局和藝術(shù)風(fēng)格。接著帶領(lǐng)我們游覽了四大門，前三殿，后三宮，御花園和景山，其中詳細(xì)介紹了太和殿。最后，作者再次對故宮作總的概括，強(qiáng)調(diào)其藝術(shù)特點(diǎn)。從中我們可知，本文運(yùn)用了空間順序描寫。方位詞的準(zhǔn)確運(yùn)用是我們這一課的重點(diǎn)之一，請同學(xué)們用彩色筆，隨著我們講解課文劃下來。這個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)行使學(xué)生從整體上和局部上感知了故宮博物院宏大壯麗的建筑規(guī)模與層次井然的結(jié)構(gòu)布局，同時(shí)學(xué)會(huì)本文寫作順序及方法，加深理解“總—分—總”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，完成本課前兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)。重點(diǎn)分析課文5～8段，體會(huì)課文重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈厣?多媒體顯示太和殿內(nèi)景。（1）學(xué)生齊讀5～8段。（2）學(xué)生精讀5～8段，思考：a、作者介紹了太和殿哪些方面的情況？采用了什么樣的說明順序？ b、作者為什么把太和殿作為解說的重點(diǎn)？c、揣摩文中寫“龍”的句子，探究作者這樣寫的原因。同桌之間交流，選同學(xué)回答。明確：（1）對太和殿，先寫使三大殿成為統(tǒng)一整體的臺(tái)基——臺(tái)基修建得很高（三層臺(tái)基高七米），并且設(shè)施奇巧（排水管道是一千多個(gè)圓雕龍頭），這就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；再寫太和殿外觀氣勢雄偉（是故宮最大的殿堂），色彩壯麗（金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫的斗拱、額枋、梁柱，紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門），內(nèi)部裝飾的莊嚴(yán)富麗（金鑾寶座、雕龍屏、金柱、藻井、額枋