人教新課標(biāo)三年級下冊語文教案寓言兩則1(編輯修改稿)
2025-01-16 14:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分角色朗讀。 （ 6） 指名讀，評議。 （ 7） 老師說提示語，學(xué)生試背對話。 讓我們來看看他不聽勸告的結(jié)果。 （ 1）指名讀第 4 節(jié)，評議。 （ 2）為什么要讀好 兩個“又”字？聯(lián)系第一節(jié)，想一想。 （ 3）齊讀第 4 節(jié)。 （ 4）剛才我們學(xué)習(xí)的片段，如果用題目中的兩個字來概括，就是 —— （亡羊）。 指名表演這個片段，注意：可適當(dāng)增加一些內(nèi)容，如人物的心理活動可通過語言、動作來表現(xiàn)。 二次丟羊后，養(yǎng)羊人又是怎么想、怎么做的？自由讀第 5 節(jié)，劃出有關(guān)句子。 討論交流： （ 1）養(yǎng)羊人是怎么做的？出示投影，看圖說話。 （ 2）指名讀文中句子，評議。 為什么要讀好“趕快”？能否去掉？（改正錯誤，不能拖延）。 （ 3）養(yǎng)羊人為什么會這么做呢？引讀描寫他心理的句子。 （ 4） 指導(dǎo)讀這句話，讀出他的后悔之情。 （ 5）將這句話換一種說法。（要是??就?? 如果?就??） （ 6）但是他轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在修還不算晚，為什么？ （ 7）他的想法對不對？從哪兒讀出？（從此，他的羊再也沒丟過。） （ 8） “從此”是什么意思？指導(dǎo)學(xué)生用“從此”造句。 （ 9）理清句與句之間的聯(lián)系，背誦第 5 節(jié)。 五、體會寓意。 再次出示投影，這個人在修補羊圈時，原來勸告過他的街坊剛巧路過，想想街坊又會怎么說？養(yǎng)羊人又會怎么回答？ 同桌表演后指名上臺演，并指導(dǎo)評價。
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