人教新課標三年級下冊語文教案驚弓之鳥2(編輯修改稿)
2025-01-16 14:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “？ ”在黑板上標出） 二、深入學習課文，自讀自悟。 檢查提問：通過自己讀和聽同學讀課文，你弄懂了什么？ ：那是一只怎樣的鳥？ 那是一只受了箭傷的大雁。你從課文的哪 里知道的？ ① “一只大雁從遠處慢慢地飛來，邊飛邊鳴。 ” ② “更羸笑笑說： ?不是我的本事大，是因為我知道，這是一只受過箭傷的鳥。 ?” 學生發(fā)言后，教師歸納：大雁是一種候鳥，每到秋天就從北方飛到南方去，春天又從北方飛回南方。同學們看，雁字是這樣寫的（邊寫邊板書），字理分析 “雁 ”： “廠 ”是它的聲旁，古時候讀作 “han”,里面的 “隹 ”指鳥，單人旁指鳥飛時能排成人字形。可不要寫成燕子的 “燕 ”。 ，你還懂得了什么？ （ 1） “驚弓之鳥 ”其實是指害怕弓弦響的大雁。 從哪里看出 那只鳥害怕弓弦響？ 你是從課文的哪個自然段知道的？（第 5 自然段。） （ 2）朗讀前指導(dǎo)：讀課文不僅要讀得正確、流利，還要讀得有感情，能讀出感情來，就不僅證明你理解了，而且說明你學得相當不錯了。怎樣讀的得有感情呢？要學會 “過電影 ”，想象課文描寫的情景。 自由讀第五自然段，說說你讀的時候，腦子里出現(xiàn)了什么樣的情景。 師：你看到了什么？還聽到什么聲音？ （ 3）這一段有兩個 “直 ”，意思一樣嗎？ 出示句子：只聽嘣的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來。 （教師在黑板上畫出示意圖：大雁邊飛邊鳴的情形為 “→”“直往上飛 ”： ↗ ↑； “直掉下來 ”： ↘ ↓。）（讓學生理解， “直往上飛 ”的 “直 ”是一個勁的意思，應(yīng)這樣表示↗ ， “直往下掉 ”的 “直 ”是垂直的意思，應(yīng)這樣表示： ↓） （ 4）該怎么讀？語速要快稍快，緊張一點。自由朗讀這一自然段，體會。 指名讀，強調(diào)兩個 “直 ”字。生用手勢配合表演。全班同學邊讀句子邊演示。
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