【文章內(nèi)容簡介】 要，在個別語句中靈活恰當(dāng)?shù)靥砑觿幼鳌⒈砬?、神態(tài)、語言、心理等描寫，將這句話的內(nèi)容充實起來，從而豐富整篇文章的語言，避免枯燥乏味。如擴(kuò)句練習(xí)：她罵他混蛋。①她罵他道：“你真是一個混蛋！”（添加語言）②她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（添加動作）③她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，怒目指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（添加神態(tài)）④其實，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（添加心理）隨著語句的擴(kuò)展，語言表達(dá)生動起來，讓人有了身臨其境之感，讀來自己似乎也變得義憤填膺，而人物形象也如立眼前?？傊?，細(xì)節(jié)描寫一定要服從主題的需要，當(dāng)細(xì)則細(xì)，當(dāng)簡則簡，或用墨如潑，或惜墨如金?？鬃釉唬骸把灾疅o文，行而不遠(yuǎn)”，我們只是想引導(dǎo)學(xué)生把心底的感動，用激情與智慧的方式充分表達(dá)出來，以期感染和打動更多的人。第三篇：用細(xì)節(jié)扮靚文章用細(xì)節(jié)扮靚文章漳州實驗中學(xué)蔡志強(qiáng)一、導(dǎo)入。時下，美容成了人們的熱門話題。我們?nèi)绻讶梭w的美容和文章的潤色做個比較的話，可以這樣說，美容是對人體的潤色，那潤色就是對文章的美容。一篇文章寫好了，應(yīng)該在那些地方加以美容呢？在缺乏細(xì)致描繪的地方，添加適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫，就是效果最好的文章美容。今天，我們一起來學(xué)習(xí)《用細(xì)節(jié)扮靚文章》。二、例說細(xì)節(jié)的重要性。我們先從第一單元的作文“珍藏的記憶”說起，有一篇《記憶深處的人參茶》，這篇文章以人參茶為線索，線索非常清晰，想要用人參茶來表達(dá)爺爺?shù)拇葠?。但也出現(xiàn)了一些問題，大家請看片段——（出示課件）爺爺，還記得你第一次叫我去你房間的情景嗎？那時的我很害怕，即便我沒有做錯什么事，但你嚴(yán)肅的樣子，總會令我覺得害怕?？僧?dāng)我走到你身邊時，你的眼神變得慈祥起來，很親和，剛才的恐懼感也在慢慢消失。你從一個盒子里拿出一塊蛋糕給我，我就迫不及待地吃起來。而你就在旁邊看著。一邊看一邊笑，還遞給我一杯人參茶。那時，就是我最快樂的時光。師：大家快速默讀，思考這篇文章最大的缺陷在哪里？可以怎么修改，使它增添亮色？——人參茶的味道、色澤、喝人參茶的情景，沒有細(xì)致的描繪，缺乏感人的力量。像味道、色澤、情景，就是文章的細(xì)節(jié)。（改寫示例：爺爺往杯底放進(jìn)幾片參片，沖進(jìn)開水，參片忽沉忽浮，熱氣裊裊升騰，香氣彌漫了整間小屋，我接過茶杯，輕輕呷了一口，頓覺神清氣爽，抬頭看看爺爺，他正對著我微笑呢。）缺乏細(xì)節(jié)描寫是我們初中生作文的普遍性問題。學(xué)會細(xì)節(jié)描寫，寫好細(xì)節(jié)，才能提高我們作文的層次。三、例說什么是細(xì)節(jié)及其重要性師：那么什么是細(xì)節(jié)？細(xì)節(jié)描寫是對某一具體的細(xì)微事物作細(xì)膩逼真、具體生動的描寫，或?qū)σ环N特定情節(jié)下的人物的語言、動作、外貌、神態(tài)、心理的描寫。我們來看課文中的例子，品讀這些經(jīng)典片段。（1）可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯得努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。師：這個片段，哪些地方是細(xì)節(jié)？——攀、縮、傾，這是動作描寫，特別細(xì)膩地描繪出父親過鐵道的情景，怎樣穿過，怎樣爬上月臺，怎樣移腳傾身，都細(xì)細(xì)地如實寫下。師：爬月臺的過程確實特別細(xì)膩，為什么要寫這么細(xì)？為什么不用“父親艱難地爬上月臺”一句話來寫就好？——體現(xiàn)父親爬月臺的艱難，體現(xiàn)深沉的父愛。（2）（山米在進(jìn)屋拿白鶴食物時，順手牽羊，吃了奶酪，吃了兩個蘋果，又拿了一個蘋果。）“該找些食物填填我們的肚子了?！蓖庾娓刚f著轉(zhuǎn)身朝屋里走。山米感到身上像突然被刺了一刀般的難受。走進(jìn)屋，他迅速看了一眼那只綠鸚鵡，生怕它會尖聲揭發(fā)他偷吃的丑事。師：這個片段，是對什么方面進(jìn)行細(xì)致的描寫？誰來分析一下？——心理方面。寫出偷吃東西后的愧疚和不安。用了比喻把不安之情寫得具體生動。體現(xiàn)了山米機(jī)靈、頑皮又不乏善良的個性。師：從以上兩個例子可以看出，細(xì)節(jié)描寫的確能給人以更真切的感受，使人物形象更加鮮明，主題更加突出，使作品更具有感染力。四、歸納寫好細(xì)節(jié)的方法。師：如何才能寫好細(xì)節(jié)呢？大家從這兩段細(xì)節(jié)描寫中得到了哪些啟發(fā)？ ——注意觀察，突出特點——精心選擇詞語 動作：動詞；外貌、心理：形容詞?！^程一定要詳細(xì) ——運用修辭（要寫好細(xì)節(jié)，前提和基礎(chǔ)是細(xì)致觀察，作者的觀察很細(xì)致，你的思考也很細(xì)致；描寫時一定要突出事物的特點，才能有感人的力量。用詞要準(zhǔn)確，用詞不準(zhǔn)確，描寫的質(zhì)量就要大打折扣。過程一定要詳細(xì)，最好像攝像機(jī)拍下，用慢鏡頭來分析那樣，寫清整個經(jīng)過。運用修辭，能起到生動形象的表達(dá)效果。）五、練習(xí)，掌握細(xì)節(jié)描寫的方法。（一）師：剛才我們認(rèn)識了什么是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)描寫的重要作用以及怎樣才能寫好細(xì)節(jié)。俗話說“光說不練假把式”，我們不能只會紙上談兵，還必須來進(jìn)行實戰(zhàn)演練。請大家拿出練筆本，翻開新的一頁，譜寫新的篇章。我們來練習(xí)把一個情景寫得細(xì)致。這個情景是：小芳罵小剛混蛋。這個事件的背景是，我想介紹一下，大家比較好寫，小芳是課代表，小剛偷抄作業(yè)了，小芳就報告老師。冤家路窄，兩人就在操場相遇了，小剛就對小芳說：你是間諜、臥底，專打小報告。小芳就回罵他混蛋。盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充實起來。提示：運用你的想象，對人物所說的語言、說這句話時的動作、神態(tài)、心理、場景等展開詳細(xì)描寫。學(xué)生練筆，后發(fā)言、交流。老師先對語言和動作描寫進(jìn)行示范。對語言進(jìn)行描寫小芳罵小剛道：“偷抄作業(yè)是你的錯，報告老師是我的責(zé)任，你怎么還對我冷嘲熱諷，你真是個混蛋！對動作進(jìn)行描寫小芳用手指著小剛的鼻子罵道： “偷抄作業(yè)是你的錯，報告老師是我的責(zé)任，你怎么還對我冷嘲熱諷，你真是個混蛋！”下面，大家對她罵人時的神態(tài)、心理，進(jìn)行詳細(xì)的描寫。時間6分鐘。注意運用剛才提到的那些寫作方法。示例：對神態(tài)進(jìn)行描寫小芳早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著小剛的鼻子罵道：“偷抄作業(yè)是你的錯，報告老師是我的責(zé)任，你怎么還對我冷嘲熱諷，你真是個混蛋！”對心理進(jìn)行描寫小芳早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不 要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著小剛的鼻子罵道：“偷抄作業(yè)是你的錯，報告老師是我的責(zé)任，你怎么還對我冷嘲熱諷，你真是個混蛋！”（神態(tài)：顫抖，鐵青，怒目，表現(xiàn)了她憤怒時的心態(tài)。心理：不斷地告誡，體現(xiàn)了強(qiáng)忍憤怒，最終忍無可忍的心理發(fā)怒不是好事，你發(fā)怒一分鐘，就失去六十秒的幸福。沖動是魔鬼，大家還是要和諧相處的好。（二）剛才，我們明白了細(xì)節(jié)描寫的一些技法，那么，文章的哪些地方應(yīng)該用細(xì)節(jié)描寫呢？總不能文章到處都是細(xì)節(jié)描寫吧？我們知道，跟中心關(guān)系重大的內(nèi)容，要詳寫，跟中心無關(guān)的，不寫，跟中心關(guān)系不大的，略寫。細(xì)節(jié)描寫應(yīng)該用在能夠表現(xiàn)人物性格和文章中心的地方。要有全文意識，要把局部的描寫與全文結(jié)合起來。（如果時間充裕，此處可以可以讓學(xué)生討論，得出結(jié)論。）下面我們再來進(jìn)行一次練筆。（發(fā)材料）這篇文章寫的是一個失去一條腿的人力車夫依靠自己的勞動，蹬三輪車來養(yǎng)活自己的故事，文章挖空的地方，是要表現(xiàn)他怎