五四運(yùn)動(dòng)是什么(編輯修改稿)
2024-11-15 23:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 及歷史意義【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】為什么說五四運(yùn)動(dòng)是中國新民主主義革命的開端？怎樣理解“五四精神”？【學(xué)法指導(dǎo)】分小組討論合作；多媒體教學(xué)【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入上課開始，播放中國共青團(tuán)團(tuán)歌《光榮啊，中國共青團(tuán)》。同時(shí)和學(xué)生交流：大家知道這是什么歌曲嗎？會(huì)唱嗎？有幾個(gè)學(xué)生開始跟著歌曲唱了起來，繼而會(huì)調(diào)動(dòng)大部分人，氣氛熱烈。字幕在幻燈片上緩緩出現(xiàn)，最后定格。突出其中的一句歌詞：“五四”的火炬，喚起了民族的覺醒！二、導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)在我們走進(jìn)五四運(yùn)動(dòng)之前我們先來了解一下五四運(yùn)動(dòng)之前中國的社會(huì)狀況是怎樣的呢？[設(shè)問]：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第一子目的內(nèi)容，試歸納，五四運(yùn)動(dòng)是在什么樣的背景下爆發(fā)的？國際方面：民族危機(jī)大大加深[講解]：一戰(zhàn)期間，日本和美國趁西方列強(qiáng)無暇顧及在華利益之機(jī)，加緊侵略中國，尤其是日本，更是企圖獨(dú)霸中國。主要體現(xiàn)在它支持袁世凱稱帝為條件，向袁世凱提出了“二十一”條。[設(shè)問]：通過【百度百科】及教材第二三段小字的內(nèi)容，我們可以發(fā)現(xiàn)“二十一條”的實(shí)質(zhì)是什么？[提示]：滅亡中國變中國為日本的殖民地。[設(shè)問]：袁世凱對(duì)于日本提出這樣的“二十一”條作何反應(yīng)？[提示]：1915年5月9日這天，稱帝心切的袁世凱除了對(duì)第五條內(nèi)容有所保留，其余內(nèi)容竟然全部接受了。中國人把這一天作為國恥紀(jì)念日，稱作“五九國恥”。通過“二十一”條，日本實(shí)現(xiàn)了獨(dú)霸中國的野心。導(dǎo)火線播放影視資料《我的1919》片斷：中國外交團(tuán)代表拒絕簽字的片段。【百度視頻】影片中中國外交官不畏強(qiáng)權(quán)，據(jù)理力爭，拒絕簽字，但是后來中國代表的正義要求被拒絕，和會(huì)要把德國在山東的權(quán)利轉(zhuǎn)給日本。消息傳出來了，群情激憤。北洋政府來電要求代表在和約上簽字。[設(shè)問]：從中國外交的失敗，你得出什么認(rèn)識(shí)？（學(xué)生開始看書，隨后進(jìn)行小組討論。討論完畢后，小組推選代表發(fā)表看法。老師最后作結(jié)。）[提示]：巴黎和會(huì)是帝國主義的分贓會(huì)議，中國在巴黎和會(huì)上外交的失敗是五四運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火線。面對(duì)巴黎和會(huì)中國外交的失敗，80多年前的青年感到的是屈辱和憤怒，一場風(fēng)暴即將來臨，那就是五四運(yùn)動(dòng)。設(shè)計(jì)說明：選擇反映巴黎和會(huì)及五四運(yùn)動(dòng)事件的電影《我的1919》片斷，將學(xué)生帶入特定的歷史氛圍，教師通過對(duì)問題的合理設(shè)置，讓學(xué)生自主合作探究事件的緣由。三．合作交流（一）走進(jìn)五四【百度視頻】通過了解5月4日北京學(xué)生斗爭場面，學(xué)生被帶入了特定的歷史氛圍中，為社會(huì)各階層的愛國情操所感動(dòng)，為舊中國的艱難境地而深思。老師趁機(jī)提出了問題：【設(shè)問】1：學(xué)生、商人、工人、農(nóng)民在當(dāng)時(shí)的情況表現(xiàn)如何？為什么會(huì)有這么多階層廣泛參與到運(yùn)動(dòng)中來呢？你有什么感想？【設(shè)問2】：在斗爭中，提出了什么樣的口號(hào)？（鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)想除了課本上的口號(hào)外，還可以寫些什么標(biāo)語和口號(hào)出來？）【設(shè)問3】：五四運(yùn)動(dòng)可以分為哪幾個(gè)階段？每個(gè)階段的特征是什么？（請(qǐng)完成課本55頁第一題）（給學(xué)生一定的探究討論時(shí)間，倡導(dǎo)合作互動(dòng)。老師可以參與到學(xué)生的小組討論中去，師生互動(dòng)。）老師歸納總結(jié)學(xué)生發(fā)言，指出：20世紀(jì)初的中國，伴隨著民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和各種新思想的傳播，更多的中國人的民族意識(shí)覺醒了！這種民族意識(shí)直接體現(xiàn)為愛國。只要是有良知的中國人，面對(duì)這種被列強(qiáng)肆意欺辱的的現(xiàn)狀，能不產(chǎn)生憤怒之情嗎？能不關(guān)心國家與民族的命運(yùn)嗎？在廣大民眾愛國的斗爭下，最后的結(jié)果怎樣？【提示】：釋放、罷免、拒簽——初步勝利（1）釋放被捕學(xué)生（2）罷免了曹汝霖、章宗祥和陸宗輿三人的職務(wù)（3）中國代表拒絕在和約上簽字，捍衛(wèi)了國家主權(quán)和尊嚴(yán)。（這次拒簽的意義是重大的，是中國近代外交史上第一次向列強(qiáng)說“不”，體現(xiàn)了中國人民的偉大力量。）（二）感悟五四意義（1）一次偉大的的反帝反封建斗爭的愛國運(yùn)動(dòng)。（性質(zhì)）[設(shè)問]：為什么這說這是一場反帝反封建的愛國運(yùn)動(dòng)？（學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答）[總結(jié)]：這場運(yùn)動(dòng)的主要目的是“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”。運(yùn)動(dòng)先由青年學(xué)生發(fā)起，接著工人、小資產(chǎn)階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí)紛紛響應(yīng)。他們組織集會(huì)、游行及舉行罷工活動(dòng)來抗議北洋政府的賣國行徑和帝國主義列強(qiáng)無視的中國主權(quán)，斗爭的浪潮一浪高過一浪。（2）是一場廣泛傳播民主和科學(xué)的新文化運(yùn)動(dòng)[補(bǔ)充]：這里主要強(qiáng)調(diào)五四運(yùn)動(dòng)就是新文化運(yùn)動(dòng)的繼續(xù)和發(fā)展。（3）是一場偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)[設(shè)問]：從哪里可以體現(xiàn)它是一場思想解放運(yùn)動(dòng)呢？[歸納]：運(yùn)動(dòng)前的中國主要是宣傳資產(chǎn)階級(jí)民主革命的思想和學(xué)說。五四運(yùn)動(dòng)廣泛傳播了各種各樣的學(xué)說和思想，如教材提到的馬克思主義，無政府主義、新村主義等等，其中馬克思主義在運(yùn)動(dòng)之后漸漸成為主流，并成為了中國共產(chǎn)黨誕生的思想基礎(chǔ)。（4）是新民主主義革命的開端[設(shè)問]：為什么說五四運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的開端？伴隨著新的政治力量登上歷史舞臺(tái)新的解放中國思想的出現(xiàn)當(dāng)然最基本的區(qū)別是領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)和革命的最終目標(biāo)不同[提示]：五四運(yùn)動(dòng)中，工人階級(jí)第一次作為獨(dú)立的政治力量登上歷史五代，這股新的政治力量的出現(xiàn)，給中國新民主主義革命帶來了曙光。而且運(yùn)動(dòng)也促使了馬列主義與中國
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