五四運(yùn)動說課稿(編輯修改稿)
2025-04-05 12:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 性質(zhì)，我引導(dǎo)學(xué)生從口號入手（①“師夷長技以制夷”②“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”③ “打倒日本帝國主義！”④ “驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”）屏幕給出四個選項，學(xué)生通過思考分析會搶答“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”，理由是：這是五四運(yùn)動的口號之一。接著老師引導(dǎo)學(xué)生分析“外爭國權(quán)”是向誰爭？爭哪些國權(quán)？“內(nèi)懲國賊”是懲處哪些賣國賊？他們代表哪個階級？通過層層設(shè)問，學(xué)生逐漸明白五四運(yùn)動的性質(zhì)，即是一場徹底的反帝反封建愛國運(yùn)動。 由于八年級學(xué)生對新民主主義革命在理性認(rèn)識上是不足的，所以理解五四運(yùn)動是新民主主義革命的開始是本節(jié)課的難點(diǎn)，為突破這個難點(diǎn)，老師引導(dǎo)學(xué)生將五四運(yùn)動與辛亥革命進(jìn)行比較，學(xué)生通過小組討論，探究得出新民主主義革命的四個“新”。在突破難點(diǎn)的同時，也突出了無產(chǎn)階級登上政治舞臺這個重點(diǎn)。 在搶答探究中，老師會通過鏈接一些圖片資料來啟發(fā)學(xué)生思考，同時培養(yǎng)學(xué)生從圖片中獲取信息的能力。 如果說這個環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生了解歷史，那么即興演講就是讓學(xué)生真實(shí)地體驗(yàn)歷史。 即興演講 真實(shí)體驗(yàn)
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