五四運(yùn)動(dòng)說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2025-04-05 12:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 性質(zhì)，我引導(dǎo)學(xué)生從口號(hào)入手（①“師夷長(zhǎng)技以制夷”②“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”③ “打倒日本帝國(guó)主義！”④ “驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國(guó)，平均地權(quán)”）屏幕給出四個(gè)選項(xiàng)，學(xué)生通過(guò)思考分析會(huì)搶答“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”，理由是：這是五四運(yùn)動(dòng)的口號(hào)之一。接著老師引導(dǎo)學(xué)生分析“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)”是向誰(shuí)爭(zhēng)？爭(zhēng)哪些國(guó)權(quán)？“內(nèi)懲國(guó)賊”是懲處哪些賣國(guó)賊？他們代表哪個(gè)階級(jí)？通過(guò)層層設(shè)問(wèn)，學(xué)生逐漸明白五四運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)，即是一場(chǎng)徹底的反帝反封建愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。 由于八年級(jí)學(xué)生對(duì)新民主主義革命在理性認(rèn)識(shí)上是不足的，所以理解五四運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的開(kāi)始是本節(jié)課的難點(diǎn)，為突破這個(gè)難點(diǎn)，老師引導(dǎo)學(xué)生將五四運(yùn)動(dòng)與辛亥革命進(jìn)行比較，學(xué)生通過(guò)小組討論，探究得出新民主主義革命的四個(gè)“新”。在突破難點(diǎn)的同時(shí)，也突出了無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái)這個(gè)重點(diǎn)。 在搶答探究中，老師會(huì)通過(guò)鏈接一些圖片資料來(lái)啟發(fā)學(xué)生思考，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生從圖片中獲取信息的能力。 如果說(shuō)這個(gè)環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生了解歷史，那么即興演講就是讓學(xué)生真實(shí)地體驗(yàn)歷史。 即興演講 真實(shí)體驗(yàn)
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