【文章內容簡介】 在每個孩子的心目中，都渴望著自己被別人賞識，自己去管著別人，那會讓他們覺得無比地光榮。今年，我覺得在班主任工作中做得較成功地就是每次做眼保健操時挑選兩位進步的小朋友來檢查，檢查好后，讓他們指出下面的小朋友哪些地方做得不夠，哪些小朋友做得特別規(guī)范，對做得好的小朋友獎勵一面小紅旗。孩子們都非常珍惜自己檢查別人的機會，每次我要指定時，大家就會用齊刷刷的眼光瞧著我，盼望著我喊道名字，我呢一般有意識地會挑選進步明顯的孩子，這樣呢給孩子一個指向，只要我進步，我就會有資格去檢查別人。在有指向地選擇時，同時也帶是輪流的，每個孩子都會有機會去檢查別人。由于自己也要檢查別人的，所以大家做操時就特別認真。記得以前做眼保健操時，我一直是領著心的，生怕一不小心有孩子睜眼了。而現在，孩子們在做眼保健操，我看都不用看，自己做自己的事好了，因為孩子們都在很盡心地做，用不著擔心。這也讓我明白了，只要相信孩子，他們會做得很好。掌聲響起來。為了把涌現在孩子們身上的優(yōu)秀行為發(fā)揚光大，我每天有一項必做的工作就是細心觀察孩子們的行為，發(fā)現孩子們的好行為，第二天早讀就是我發(fā)布好行為的時間，并用一顆星星作為獎勵。有次跟夏老師聊天時，夏老師告訴我：我們班的陳凱同學特別有禮貌，每次見了她都主動打招呼。第二天早上，當我把這件事告訴給孩子們時，并要孩子們向陳凱學習時，我的話音未落，四周就響起了一片掌聲，陳凱小朋友也是一臉燦爛笑容從我手中接過小紅旗。寬松的環(huán)境能讓學生的心靈更加健康的發(fā)展。在規(guī)范班級管理的同時，必須尊重、保護和引導學生合理的個性發(fā)展。而鼓勵和賞識就是我們班主任進行班級管理的“良方妙藥”，是培養(yǎng)學生自尊心、自信心的“催化劑”，鼓勵的作用是無限的。二．舉辦豐富多彩的班隊活動。每周的班隊活動都在老師和同學的組織下，由各班委輪流定主題，讓伙伴們在做中學，在學中樂。積極開展各項讀書活動、交流讀書心得，在班級設立“圖書角”，激發(fā)隊員讀書熱情。組織開展“二8中隊班委競選”，讓大家都投入到班級管理中來。積極參加學校跳繩比賽，在二年級男子團體總分排名中得到了第一名的好成績。成功舉辦了“快樂二8跨年聯(lián)歡會”，同學們都積極的參與進來?？傊?，一年來，我在中隊工作各方面也取得了一定的成績。當然，在工作中也有一些不足，有待于以后提高和改進。我在新的學年中將會創(chuàng)新中求實，求實中創(chuàng)新，面臨新的挑戰(zhàn)，我將一如既往的踏實工作、努力學習、奮發(fā)進取，把中隊工作做得更好！一(1)中隊工作總結一年級上學期我們中隊以養(yǎng)成教育為教育重點,開展了以下工作:一、講道理、明道理。在日常管理中，我利用組長管理小組的辦法，先培養(yǎng)小組長的管理能力，讓小組長明理、并帶動整個小組的成員明理。對學生出現的不良行為，我不是簡單粗暴的批評，而是采用講道理，充分了解學生的思想情況后，耐心的教育，在學生明白事理的基礎上教育學生主動進取，提高自己控制和管理自己的能力，讓學生有充分的說話機會。二、學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，讓學生的行為有規(guī)可循。學生入學的第一課堂就是進行常規(guī)教育，首先學習的就是《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，教育學生熱愛祖國、熱愛人民、遵守法律、法規(guī)、校紀、校規(guī)、遵守社會公德，積極參加勞動，勤儉樸素，孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。熱愛大自然，愛護生活環(huán)境。三、樹立榜樣一年級的學生由于年齡較小，具有認識的好奇性和形象性，接受新生事物較快、也特別善于模仿。一些具體、真切的人和事，常會在他們幼小的心靈里留下難以磨滅的印象，所以我常常以“**表現好”“要向**學習”的語氣向學生實施教育，并定期評出“最值得我學習的人”讓學生說一說最值得自己學習的事情，鼓勵學生學習對方的優(yōu)點、鼓勵學生超過對方的勇氣、從而達到培養(yǎng)學生良好行為習慣的目的。四、強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練也很重要。本學期常規(guī)訓練的內容我以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時結合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀律。五、抓好五項競賽所謂有目標才有動力。我根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在五項競賽各方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，從而也增強了集體的凝聚力和動力。然后，我又對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，為集體出力，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。一（1）中隊工作總結今年我擔任了一（1）中隊工作。我想中隊工作，就如班主任工作一般，有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。一、培養(yǎng)學生的良好習慣良好的開端是成功的一半。學生習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，它是一場持久戰(zhàn)，需要我們班主任的耐心、細心、恒心，適時指導、教育，促進他們良好習慣的養(yǎng)成，達到事半功倍，馬到成功的效果。正如“三字歌”中所說“好習慣，早養(yǎng)成，有教養(yǎng)，益終生”。只有養(yǎng)成了良好的習慣，才能有益將來，學生的身心得以健康發(fā)展。一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生