二年級中隊工作計劃表(編輯修改稿)
2025-09-15 21:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動。如：板報、習作、圖片展。 心理健康教育輔導。 積極參與運動會的準備活動。 在班級培養(yǎng)學生的自主管理意識，創(chuàng)建快樂中隊。 十一月份： 進行衛(wèi)生習慣的訓練 —— 眼保健操、課間操的規(guī)范。 消防安全周活動宣傳。策劃 “ 安全在我心中 ” 中隊主題隊會。 重點抓衛(wèi)生習慣。 生存自救活動展示。 進行文明學生評比。 十二月份： 抓學生課間紀錄、安全。 慶?；顒踊I備。 一月份： 感恩系列活動開展。 期考復習動員。 期末班隊，上交各類記載本、表格。 二年級中隊工作計劃表 3 一、構建少先隊，增強少先隊組織的影響力 發(fā)揮少先隊隊室、鼓號隊、紅領巾廣播站等在校園文化建設中的作用。充分發(fā)揮少先隊獨特的隊旗、隊徽、標志、隊禮、呼號、禮儀、鼓樂、隊服等在學校各項活動中的作用。 利用 “ 學雷鋒 ” 紀念日、 “ 六一 “ 等傳統(tǒng)節(jié)日、組織開展形式多樣的主題教育活動，促進良好的校園文化氛圍的形成。 通過樹立和宣傳少先隊的先進典型促進少先隊文化的形成。 二、發(fā)展健康個性，培養(yǎng)學生 “ 自我 ” 教育的能力 注重挫折教育，增強心理承受力 (1)、注重自我教育，有效控制不良情緒。當學生產(chǎn)生不良情緒時，要求他正視現(xiàn)實，幫助學生找出原因，尋找解決，如通過語言和他人溝通，聽音樂、散步等使情緒得到緩和。 (2)、積極引導學生認識 “ 自我 ” ，認識自己的價值和優(yōu)點，樹立自信心。 創(chuàng)設學生 “ 自我 ’ 發(fā)展的環(huán)境。 (1)、配合課任教師，地課內(nèi)分不同層次，進行因人而異的能力，智力的訓練 。課外建立各種興趣小組，開展各項活動，參加活動等，都要千方百計地讓學生個性特長得到發(fā)展。 (2)、培養(yǎng)學生自我教育的能力：每一種的社會現(xiàn)象，每一次的社會勞動實踐，每一次的集體活動都要引導學生從表象到本質(zhì)，從感性到理性，進行自我認知提高認識能力。 注重樂觀教育，營造良好的心情。通過目標激勵，增強學生的自信心，通過合作，培養(yǎng)學生交往能力，引導學生多方位思考問題，以輕松的心情對待生活和學習。 三、循循善誘， 做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。 由于 “ 問題生 ” 往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認為以下幾點很重要： 第一，充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信，因為只有對學生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火。 第二，要注意表揚和批評的藝術。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺， 從而產(chǎn)生上進的源動力。 第三，要為學習能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍?？梢院桶鄡?nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合，讓他們多關心、指導，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。 四、確立班集體的奮斗目標。 班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班 主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂
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