樂(lè)山小學(xué)20xx年春季學(xué)期語(yǔ)文教研工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-11-15 23:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 擔(dān)，營(yíng)造愉悅的工作氛圍，做好全面提高我校教學(xué)質(zhì)量的前提。加強(qiáng)對(duì)教師的備、教、批、輔、研、訪等常規(guī)工作管理，督促教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。加強(qiáng)校本教研工作，讓校本教研落在行動(dòng)，贏在課堂，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量給力。組織教師對(duì)自己的半期工作進(jìn)行認(rèn)真分析，找出不足、擬定計(jì)劃、彌補(bǔ)不足，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量而奮進(jìn)。通過(guò)家訪，建立家校合一的育人體系，致力于我校教學(xué)質(zhì)量的提高。樂(lè)山小學(xué)教導(dǎo)處第四篇：2012年春季學(xué)期語(yǔ)文教研工作總結(jié)2012年春季學(xué)期語(yǔ)文教研工作總結(jié)在這充滿寒意的冬季里，我們又一次送走了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在各級(jí)教育主管部門(mén)下正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們寬闊小學(xué)語(yǔ)文教研組認(rèn)真落實(shí)開(kāi)學(xué)初就明確的工作目標(biāo)：“以全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量為目標(biāo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為工作核心，狠抓校本教研，創(chuàng)新教科研方式，強(qiáng)化內(nèi)部管理，做到每周有教研活動(dòng)，以學(xué)科教學(xué)滲透法制教育為主題教研，每學(xué)期有教學(xué)競(jìng)賽，人人都有目標(biāo)，人人都在成長(zhǎng)，辦好人民滿意的教育?！被仡櫼酝粚W(xué)期來(lái)我們主要做了如下幾項(xiàng)工作：一、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)工作計(jì)劃。俗話說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。為提高寬闊小學(xué)語(yǔ)文教研工作的實(shí)效性，保障它有序、有制地進(jìn)行，在每一次學(xué)習(xí)或每一次活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)候，我們都會(huì)借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并反思自己的工作，同時(shí)醞釀下一步的工作開(kāi)展。在經(jīng)過(guò)充分的考慮斟酌之后我們便會(huì)定下具體的教研工作計(jì)劃，然后在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中又不斷地反思改進(jìn)，如此周而復(fù)始，讓我們的教研工作在有計(jì)劃有目的預(yù)設(shè)中不斷的前進(jìn)！二、重視師資培訓(xùn)，促進(jìn)隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)我校一直以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù)，對(duì)師資培訓(xùn)常抓不懈。因?yàn)橹挥屑訌?qiáng)師資培訓(xùn)，才能提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，才能達(dá)到扭轉(zhuǎn)教育教學(xué)觀念，才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要。課改必須理念先行，要想順利進(jìn)行課堂教學(xué)改革，要先提高廣大教師的理論水平，提升教育教學(xué)觀念。教師的教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了，才能打破陳舊的禁錮學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式和方法。因此，抓好教師培訓(xùn)工作一直是我校小語(yǔ)學(xué)科工作的重點(diǎn)之一。這學(xué)期我們繼續(xù)抓牢了此項(xiàng)工作，主要通過(guò)以下幾種培訓(xùn)方式帶領(lǐng)全校教師提升素質(zhì)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。教研組長(zhǎng)的自我培訓(xùn)。教研組長(zhǎng)是先進(jìn)教育思想的傳播者，要站在教育改革工作的前沿，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，積極投身到課改工作的隊(duì)伍當(dāng)中，做好服務(wù)、指導(dǎo)、引領(lǐng)等各項(xiàng)工作。而這所有的一些都要求教研組長(zhǎng)必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電，不斷地完善自己，不斷提高自身水平，才能更好地服務(wù)于全校的教學(xué)。在平時(shí)，我經(jīng)常利用報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)理念，掌握最新的教育教學(xué)信息，并隨時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記。使自己的教學(xué)觀與教育改革的脈博相吻合。組織學(xué)校教師進(jìn)行各級(jí)各類(lèi)教材培訓(xùn)。教育要改革離不開(kāi)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，而教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，又要體現(xiàn)在對(duì)教材的理解與把握上。為了讓教師更好的理解和把握教材，并創(chuàng)造性的使用教材，我們多渠道的對(duì)教師進(jìn)行教材培訓(xùn)，為了擴(kuò)大培訓(xùn)面，充分利用天時(shí)地利人和的自然優(yōu)勢(shì)，為使全體教師都能得到培訓(xùn)，提升對(duì)教材的把握度，對(duì)教材的理解與把握以及一些在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中得出的一些切實(shí)可行的教學(xué)建議做一個(gè)系統(tǒng)的整理，然后在本學(xué)期伊始，就對(duì)全校所有的教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，大幅度的提升了教師的專(zhuān)業(yè)水平，提高了課堂教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，完成了教材培訓(xùn)由“點(diǎn)”到“面”的升華，得到了學(xué)校和老師的一致好評(píng)。三、開(kāi)展教學(xué)行動(dòng)周，努力提高教學(xué)行動(dòng)周的實(shí)效性確定研究主題。這是上學(xué)期的每月一次的教學(xué)行動(dòng)周形式，在每次行動(dòng)周舉行之前都確定了要研究的主題：一年級(jí)確定的是“寓識(shí)字、寫(xiě)字、學(xué)拼音于閱讀之中” 和“激發(fā)識(shí)字的興趣”，二年級(jí)確定的是“培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力” 和“把握好教學(xué)的度”，三年級(jí)確
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