【文章內(nèi)容簡介】 六月：教師讀書評比公開學展示活動三沙龍：對小組合作學習有效性的思考。集體備學四研討：如何上好復習學公開學展示活動四理論學習教師期末“教學規(guī)范達標評估”考核教研組工作，工作考核期末總結(jié)第二篇：馬良小學2011年春季低段語文教研組工作計劃馬良小學2011年春季低段語文教研組工作計劃一、指導思想在上級有關(guān)部分的領(lǐng)導下，以新課程理念為指導，加大教研力度，提升教育水平，進步語文教學效益；開展教學研究，積極探索進步學科質(zhì)量的途徑策略；充分利用語文教育資源，擴大語文實踐活動，使學生愛學語文，會學語文，學有用的語文，馬良小學2011年春季低段語文教研組工作計劃。二、工作要點1．常規(guī)教學：加強和完善教學常規(guī)檢查，注重備課、上課、課件三配套；嚴抓課堂教學，推行隨堂聽課，深進有效地開展教學常規(guī)工作，嚴把質(zhì)量監(jiān)控，起始年級知識點人人過關(guān)。切實進步備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導等環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。2．教研教改：學習新課程理念，更新教育觀念，進步本組教師的教育科研能力。以課三沙堂教學為中心，圍繞“高效課堂”這一主題進行教學研究，鼓勵教師做到人人有課題，人人有科研項目，切實進步課堂教學實效。3．學生活動：開展豐富多彩的活動，進步學生的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動，組織優(yōu)秀作業(yè)展覽、查字典、講故事、古詩文背誦，寫規(guī)范字等各項校級活動，進步學生語文素養(yǎng)的同時，積累成果。三、工作措施1．組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，資源共享，充分發(fā)揮本組教師的聰明和熱情,積極創(chuàng)設(shè)低段教研特色。本學期教研組要在以下三方面體現(xiàn)特色:(1)集體備課與個人備課相結(jié)合；(2)課堂教學有效性的研討；(3)案例及教學反思的撰寫。（一）加強語文教學常規(guī)治理注重備課指導，堅持備課組集體備課與個人備課相結(jié)合（夯實基礎(chǔ)、張揚個性），并加強教學反思，工作計劃《馬良小學2011年春季低段語文教研組工作計劃》。實施有效教學，要從好方法、好習慣等方面引領(lǐng)教師、學生享受課堂，進步課堂教學即時效率。加強相互聽課的力度。繼續(xù)提倡相互聽課，甚至跨年級跨學空過課，擴大聽課面。加強學生學習習慣的培養(yǎng)，努力進步學生的作業(yè)習慣、聽課習慣，嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)目，及時批改調(diào)控教學。加強教師的備課本的檢查制度，做到每月一檢查，期中期末匯總上報。規(guī)范作業(yè)的布置和批改。加強對后20%學生的輔導，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，讓這些學生在積極愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而切實進步教學質(zhì)量。進一步重視寫字教學，進一步重視朗讀教學，要加強朗讀教學的研究，要在重體驗、感悟的基礎(chǔ)上進步整體朗讀水平，同時加強背誦和積累，同時開展“書香校園”活芭蕾舞動，師生共讀書，并組織豐富多彩的學生讀書活動，利用閱讀欣賞課及課外閱讀，設(shè)計一系列的閱讀指導和練習，把讀書與聽、說、寫相結(jié)合。（二）深進開展教學改革與研究加強教育理論學習，進步專業(yè)理論水平。定期組織教師學習語文教學以及改革的文章，及時了解國內(nèi)外教育教學信息與動態(tài)，進一步更新觀念，促進語文教學改革，進步語文教學質(zhì)量。從實效出發(fā)組織教學研究活動（1）本學期我們低年級語文教研組將在教導處和教科室的領(lǐng)導下，繼續(xù)重視課堂教學的研究和改革。引導教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，多研究“常態(tài)課”、“常規(guī)課”，不斷進步課堂教學效益，組織教師多聽課，要求每位教師每學期在備課組或教研組內(nèi)至少上一節(jié)公然課。常規(guī)教研活動按聽課、說課、評課的形式開展，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，人人發(fā)言，進步教研活動的實效性。備課組內(nèi)開展“同課異構(gòu)”和“一課多上”的研討模式。積極開展師徒結(jié)對活動，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，全面進步教師的專業(yè)水平。（2）抓好教師的基本功練習，要求教師熟練把握現(xiàn)代化的教學手段，人人都能運用電腦進行輔助教學。（3）進一步加強信息技術(shù)與課程整合，充分發(fā)揮多媒體網(wǎng)絡(luò)的橋梁、平臺和資源的功能，提升課堂教學質(zhì)量。四、工作安排三月份：制定好教研組工作計劃。開展“青藍工程”研討課。歐萊雅正品 /“如何寫好教學反思”理論指導。教學月查。四月份：學生查字典比賽。教學反思撰寫、評選“高效課堂”專題之“教學目標的確定”和“教學過程的預設(shè)”。期中考試。專題教研：大班額情境下的低年級閱讀教學的有效性。五月份：學生書法比賽，優(yōu)秀作業(yè)展。“高效課堂”專題之“課堂教學的實施”。教學大練兵。教學月查。六月份：高效課堂”專題之“教學目標的確定”和“教學過程的預設(shè)”。學生進行學科競賽。一年級：注音比賽 二年級：積累大比拼 三年級：現(xiàn)場作文寫學科期末總結(jié)。第三篇：小學低段語文教研組工作計劃小學低段語文教研組工作計劃指導思想：結(jié)合本學期學校的學校工作計劃和教學工作計劃以及教科研工作計劃，本學期我校的語文教研仍將以推進課