【文章內(nèi)容簡介】 課。注重學生語文習慣的培養(yǎng)。如良好的課堂習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的讀書習慣。強化備課的責任意識，提高備課質(zhì)量。要求教師根據(jù)新出臺的《泗門鎮(zhèn)校低段語文組備課細則》，備好每一節(jié)課。加強集體備課，整合式備課，從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)造性地處理教材。加強作業(yè)的有效性。要求教師創(chuàng)造性地設計學生作業(yè)，減輕學生課業(yè)負擔，對學生作業(yè)及時批改，及時反饋。作業(yè)批改規(guī)范化。作業(yè)布置、作業(yè)批改做到隨時接受檢查。教研組將在隨機檢查的基礎(chǔ)上，對備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改做每月一次的定期檢查。（二）校本教研重點圍繞教研組的“寫話”課題開展校本研究。嚴格上課、聽課、評課等教研活動制度。教研組、備課組活動定時，定點，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。深入開展“低段語文組教研活動展示周暨《備課管理》實踐活動展示周”。并與“一課三議”，“我的課堂回頭看”“課題活動反思”等活動相結(jié)合，扎實開展教學研討，有效提高教學質(zhì)量。充分發(fā)揮“同伴互助”效應，經(jīng)常互相聽課，互相交流，共同提高教學水平。每學期聽課不少于16節(jié)。抓好青年教師的專業(yè)發(fā)展。在學校建立“導師帶教”制度的基礎(chǔ)上，重視年級組、教研備課組的自培，使每個青年教師有一片成長的沃土。做好教室外出學習后的交流工作。四、具體活動安排九月：召開教研組會議，制定教研組活動計劃。參加市教研組長會議，傳達相關(guān)精神。低段語文組教研活動展示周暨《備課管理》實踐活動展示周備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改定期檢查反饋。確定低段語文教壇新秀培養(yǎng)對象，成立磨課小組，分配任務。十月：召開課題會議，布置相關(guān)任務。圍繞課題，組織教研組開課，反思。一年級拼音驗收。教壇新秀練兵活動。備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改定期檢查反饋。十一月：教研組會議，落實11月份工作重點。期中測試，教學質(zhì)量分析。分年段進行單元整合式集體備課。落實參加青年教師基本功比武人選。參加青年教師基本功比武評比活動。備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改定期檢查反饋。十二月：課題會議上交學科教學論文、教學案例。二年級寫話競賽期終復習計劃制定及落實。一月：教學小沙龍——如何提高期末復習工作的有效性總結(jié)，上交各類資料。第四篇：20162017學年第一學期小學低段教研組工作計劃20162017學年第一學期庫爾勒市第八中學小學低段教研組工作計劃一、指導思想以新課程理念指導教學的改革，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期工作目標，積極、穩(wěn)妥、有效地深化課程改革。以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學方式的變革，以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學效益的提高，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化各項教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生綜合素養(yǎng)。二、工作要點貫徹、落實新課程標準，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生綜合素養(yǎng)。本學期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實推進教學改革進程。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進兩個發(fā)展：教師發(fā)展、學生發(fā)展。充分體會“新課標”四大特點：參與性、互動性、互助性、體驗性。每一位教師都要把《課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學理念與行為。轉(zhuǎn)變教學觀念，不僅要看理論的學習或文章的撰寫，更應體現(xiàn)在教師課堂教學的一言一行中。加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導、服務。各學科教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。各年級應鼓勵教師、學生到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行。重視對青年教師的培養(yǎng)，教研組將在教研室指導下開展師徒結(jié)對活動。定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。本學期，全組成員一起討論教研形式，一致認為，教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索參與式、體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)加快信息技術(shù)學習進程，進一步增強教師應用信息技術(shù)的意識和能力，不斷提升教師的信息素養(yǎng)，提供信息交互