中班語言逃家小兔[范文模版](編輯修改稿)
2024-11-15 23:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 到自己的孩子，媽媽是多么愛自己的孩子。（圖七）猜猜看，這一次小兔又想變成什么？兔媽媽又會(huì)變成什么？請孩子用剛才學(xué)過的好聽的話說一說。（如果??就??）（圖八）播放對話，問：兔媽媽為什么不變成采花的人，而要變成園??？體現(xiàn)媽媽 的愛。（圖九、十）“如果你變成園丁，找到我了，”小兔說，“我就要變成小鳥，飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！薄叭绻阕兂尚▲B，飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，”媽媽說，“我就變成一顆樹，好讓你在我枝頭做窩?！保▓D十一）“如果你變成樹，”小兔說，“我就要變成小帆船，飄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！薄叭绻阕兂尚》?，”媽媽說，“我就變成風(fēng)，把你吹到我要你去的地方。”（圖十二）如果你變成風(fēng)，把我吹走，”小兔說，“我就要變成馬戲團(tuán)里的空中飛人，飛得高高的。”“如果你變成空中飛人，”媽媽說，“我就變成走鋼索的人，走到半空中好遇到你。”創(chuàng)編故事：小兔子還不甘心，還想繼續(xù)變化著離開家，猜一猜，小兔子還會(huì)變成什么？兔媽媽又會(huì)變成什么？請你找旁邊的好朋友一起說一說。然后請幼兒上來表演對話。親子互動(dòng)：請幼兒和媽媽表演，幼兒講述小兔子要變成什么，媽媽講述兔媽媽會(huì)變成什么？（提醒媽媽用句式“如果??就??”來回答問題）。（復(fù)述故事。）三、明白道理。師：故事中，兔媽媽為什么要一次又一次去追調(diào)皮的小兔子呢？最終小兔逃離家了嗎？（沒有）這只逃家小兔終于還是回到了媽媽的懷抱?？磥?，無論世界有多大，孩子的心有多高，哪怕是跑到天涯海角，孩子永遠(yuǎn)也跑不出媽媽關(guān)愛的目光。即使將來長大了，離開了媽媽的身邊，也永遠(yuǎn)離不開緊緊相隨的母愛！聽了故事，你喜歡小兔還是兔媽媽？你想對這只小兔或者兔媽媽說些什么？生活中，你的媽媽是怎么愛你的？說說媽媽為你做了什么事情最讓你感動(dòng)？讓我們好好的親親抱抱愛我們的媽媽吧！第三篇：語言教案《逃家小兔》活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容：語言活動(dòng)——逃家小兔 活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有仿編故事故事的經(jīng)驗(yàn)和畫故事的經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：大小不同的紙、彩筆、繪畫的圖書資料，故事圖片、手偶、錄音機(jī)、《逃家小兔》故事磁帶等，展板以及雙面膠。活動(dòng)過程一、引發(fā)興趣教師：“今天老師給你們帶來了一個(gè)新故事，故事的名字叫《逃家小兔》，你們誰來猜猜什么是逃家小兔呢？”充分調(diào)動(dòng)幼兒的想象力，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充分表達(dá)的空間。二、講述故事：逃家小兔到底是什么意思？講的是什么？ ：故事中小白兔為什么要逃跑？小白兔變成了什么？而兔媽媽又變成了什么？（請幼兒用原話進(jìn)行復(fù)述）：可以跟著老師一起進(jìn)行講述，并著重復(fù)述小白兔變成了什么和兔媽媽變成了什么。三、用美術(shù)的形式展現(xiàn)故事的情節(jié)。：請你把故事中你最喜歡的小白兔變成了什么，兔媽媽又變成了什么畫出來（可能是整個(gè)故事，也可以是一句話）。四、按照故事的發(fā)展過程展示幼兒的作品給幼兒展示的空間，請幼兒按自己繪畫的故事進(jìn)行講述。通過欣賞故事讓幼兒感受到兔媽媽對小白兔的關(guān)愛并引發(fā)幼兒感受媽媽對自己的關(guān)愛。活動(dòng)建議鼓勵(lì)幼兒回家給自己的媽媽進(jìn)行講述，并仿編故事。第四篇：大班語言：逃家小兔大班語言：逃家小兔活動(dòng)目標(biāo)：在看看、猜猜、說說中理解故事內(nèi)容，感受媽媽對孩子的愛。運(yùn)用“如果就”的句式學(xué)講故事中的對話，并嘗試仿編?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體，PPT，圖文卡活動(dòng)過程：一、故事導(dǎo)入，引發(fā)興趣導(dǎo)入語：今天老師帶來了一個(gè)故事，叫《逃家小兔》（出示畫面），你們知道“逃家”是什么意思嗎？森林里住著一只淘氣的小兔子，它很想離家出走，有一天，它對兔媽媽說：“媽媽，我要跑走啦！”1）關(guān)鍵提問：聽了小兔子的話，你覺得兔媽媽心里會(huì)怎么想？2）教師小結(jié)：兔媽媽說，如果你跑走了，我就去找你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌健６?、感受故事，學(xué)講句式過渡語：小兔子可不想被媽媽找到，它說，如果你來找我，我就變，讓你找不到我，我們一起來看看小兔子想變成什么？畫面一：小魚和捕魚人1）關(guān)鍵提問：小兔在哪里，它變成了什么？兔媽媽該怎么辦呢？（出示捕魚人畫面）兔媽媽在干嗎？兔媽媽的魚餌和我們平時(shí)用的魚餌一樣嗎？她為什么用紅蘿卜做魚餌？2）教師小結(jié)：兔媽媽想得可真周到，她用了自己寶貝最愛吃的食物。3）教師運(yùn)用故事中的
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