【文章內(nèi)容簡介】 　　現(xiàn)在，老師要送給你們幾句歌頌?zāi)笎鄣拿?。（大聲地讀出來）　　PPT出示：　　母愛是一種巨大的火焰——羅曼羅蘭　　母愛是世間最偉大的力量——米爾　　媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方——英國　　世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚——但丁　　五、總結(jié)　　世界上最神圣最偉大的愛就是母愛。讓我們應(yīng)該珍惜這份偉大的愛，懷著感恩的心，努力回報(bào)這份偉大的愛吧?！　↓R唱《世上只有媽媽好》，在歌聲中結(jié)束本堂繪本閱讀課?！　　短蛹倚⊥谩方虒W(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目標(biāo)：　　指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀繪本，體會(huì)父母對(duì)自己的愛?！　≈笇?dǎo)學(xué)生用上“如果你……我就要……”練習(xí)說話?！　W(xué)生創(chuàng)編寫給媽媽的詩。　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：　　指導(dǎo)學(xué)生能用上“如果你……我就要……”。　　指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編故事?！　〗虒W(xué)過程　　一、激趣導(dǎo)入?！　煟航裉斓谝淮谓o你們上課，我可開心啦，劉老師要送給大家一個(gè)美麗的故事吧！來，請(qǐng)看，你看到了什么呢？　　二、樂讀繪本?！　〕鍪荆豪L本封面，引導(dǎo)學(xué)生觀察?！　。?）你的小眼睛發(fā)現(xiàn)什么了？　?。?）小兔子要干嘛去呢？她們?cè)谡f什么悄悄話呢？想不想知道這個(gè)故事？　　出示：故事的題目。學(xué)生齊讀?！　。?）猜猜，逃家小兔會(huì)寫什么？　?。?）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)封面、作者等。　　師生同讀繪本，啟發(fā)想象。　?。?）師：從前有一只小兔子，他想要離家出走，有一天，他對(duì)媽媽說：“我要跑走啦！”“如果你跑走了”媽媽說，“我就去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌?！”“如果你來追我，”小兔說：“我就變成溪里的小鱒魚，游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！边@下可慘了，那媽媽怎么辦呢？想不想知道？哇！媽媽變成了什么呀？（捕魚的人）誰都小眼睛發(fā)現(xiàn)了媽媽用什么去釣小兔呀！　?。?）在講到小兔變成花兒，媽媽變成園丁的時(shí)候，讓學(xué)生去觀察圖畫，并補(bǔ)充語言。有意識(shí)地滲透人文教育。（如這樣問：媽媽變成園丁是為了什么呀？是呀媽媽總是這樣無時(shí)無刻地關(guān)心著我們照顧著我們。）　　（3）在講到小兔變成小鳥時(shí)，讓學(xué)生猜猜媽媽會(huì)變成什么？為什么？啟發(fā)學(xué)生去想象，并用上如果你……我就要……規(guī)范語言。　　三、玩中練習(xí)說話　　（1）想玩游戲嗎？那么我們來玩玩抓迷藏的游戲吧！可今天的抓迷藏有點(diǎn)特別，不是你藏我捉，而是你說我抓哦！說說你想變成什么？如果你變成（），我就變成（）?！　。?）換角色，老師說想變成什么？學(xué)生用上句式：如果你變成（），我就變成（）?！　。?）小結(jié)：孩子們，小兔是媽媽的小寶貝，我們也是媽媽的小寶貝呀！從剛才的游戲中，我發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)都非常愛自己的媽媽，要不我們根據(jù)這個(gè)故事編成一首小詩送給媽媽吧？　　（4）學(xué)生創(chuàng)作。并用上如果我是（），媽媽就是（）。　　我愛媽媽　　如果我是一朵花，媽媽就是一個(gè)園丁　　如果我是一只小鳥，媽媽就是（）　　如果我是（），媽媽就是（）；　?。?）創(chuàng)造展示。評(píng)價(jià)?！　∷?、總結(jié)　　孩子們，今天我們讀了一個(gè)美麗的故事，玩了一個(gè)愛的捉迷藏的游戲，寫了一首送給媽媽的詩，老師多希望你們永遠(yuǎn)愛著自己的媽媽，和媽媽一起快樂的生活和學(xué)習(xí)。　　五、拓展延伸?！　“涯愕膼蹘Щ丶宜徒o媽媽，和媽媽一起玩玩愛的游戲吧！　　推薦書籍《猜猜我有多愛你》?！　偛怕牭侥銈兩鷦?dòng)的對(duì)話，老師心里好溫暖。想著離家出走的小兔，最后還是回到了誰的身邊？（媽媽）是呀！這樣充滿愛的書還有很多，下課了大家可以一起看看《猜猜我有多愛你》?！　　短蛹倚⊥谩方虒W(xué)設(shè)計(jì)4教學(xué)目標(biāo)：　　1．教給孩子讀繪本的方法，激發(fā)孩子閱讀的興趣?！　?．引導(dǎo)孩子展開想象，會(huì)用“如果（）我就（）”的句式說話?！　?．引導(dǎo)孩子體會(huì)母愛的偉大?！　W(xué)習(xí)過程：　　一、課前老師讀有關(guān)讀書的名言名句，引導(dǎo)學(xué)生從小要熱愛讀書，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣?！　《?、激情導(dǎo)入：　　今天，老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)好聽的童話故事，這是一場有關(guān)愛的捉迷藏的游戲，想不想聽？好，讓我們一起走進(jìn)這精彩的童話世界?！　∪?、揭示課題，釋題并解說作者。　　四、師生一起走進(jìn)故事：　　瞧，一只小兔子和他的媽媽在門前的草叢里聊天呢！他們會(huì)說些什么呢？　　出示黑白圖：　　從前有一只小兔子，他很想要離家出走。有一天，它對(duì)媽媽說：“我要跑走啦！”“如果你跑走了，”媽媽說，“我就要去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌剑　薄　〕鍪静蕡D：　　瞧，在一條清澈的小溪里，小兔變成了小鱒魚，開心的游著！而媽媽呢？變成了捕魚的人，穿著黑色的大雨鞋，站在冰冷的水里，拋出了那么長的魚線在釣小魚，咦？為什么媽媽用一根紅蘿卜作為誘餌呢？這根紅蘿卜代表了什么？　　頑皮的小兔又變了！　　課件出示黑白圖：“如果你變成捕魚的人”，小兔說，“我就要變成高山上的大石頭,讓你抓不到我?！薄叭绻阕兂筛呱缴系拇笫^’，媽媽說：“我就變成爬山的人，爬到高山去找你?！薄　〔蕡D：好陡的山，好高的山呦！小兔子靈巧的爬到了山頂，媽媽的年齡好像很大了，走路一定很吃力的，它正冒著危險(xiǎn)爬山去追小兔呢！　　小兔可神奇了，它簡直就像孫悟空一樣會(huì)七十二變！課件出示圖，看小兔跑到哪里？花園里，猜猜他要變成什么？指名說話　　課件出示：如果（），我就（）?！　寢屢苍谧?，誰來猜一猜？　　用這樣的句式說：如果（），我就（）?！　∧銈儽痊敻覃愄剡€聰明，說得太好了。調(diào)皮的小兔變成了小花，躲進(jìn)了花園里，媽媽變成了園丁，扛著鋤頭，挎著籃子，來給小花施肥、澆水、除草，培育小花茁壯成長！　　７、咦！小兔子怎么長翅膀了？它要變成什么？用這樣的句式怎么說？如果（），我就（）。　?。浮⒀?！小兔子要飛走啦！媽媽怎么辦？　　看圖說話：如果真可愛，你們瞧，在廣闊的田野里，媽媽變成了一棵媽媽樹，她就這樣站著，等著，張開著雙臂，準(zhǔn)備摟住飛來的小兔。　?。埂⑷绻闶切⊥?，