【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 還聰明，說(shuō)得太好了，獎(jiǎng)勵(lì)大家一張彩圖：調(diào)皮的小兔變成了小花，躲進(jìn)了花園里，媽媽變成了園丁，扛著鋤頭，挎著籃子，來(lái)給小花施肥、澆水、除草，培育小花茁壯成長(zhǎng)?。。?、還想看嗎？ 咦！小兔子怎么長(zhǎng)翅膀了？它要變成什么？（黑白圖）（不要文字）用這樣的句式怎么說(shuō)？如果（），我就（），８、呀！小兔子要飛走啦！媽媽怎么辦？出示黑白圖，看圖說(shuō)話：如果（），我就（）。師：你們的想象力太豐富了，竟然跟作者寫(xiě)得一樣。再獎(jiǎng)勵(lì)一張彩圖：你們瞧，在廣闊的田野里，媽媽變成了一棵媽媽樹(shù)，她就這樣站著，等著，張開(kāi)著雙臂，摟住向她飛來(lái)的小兔。９、哎呀，媽媽還是會(huì)找到我！如果你是小兔，你還變不變？你想變成什么？想一想，說(shuō)一說(shuō)。課件：如果你（），小兔說(shuō)。我就要變成（）。如果你變成（），媽媽說(shuō)。我就要變成（）。大家的想法真可愛(ài)，想不想看看逃家小兔又變成了什么？有一個(gè)條件，只讓看圖，不看內(nèi)容，行嗎？ 請(qǐng)小作家給插圖配字，哪位小作家說(shuō)得與書(shū)上一樣，我們給他鼓掌三下，好嗎?1你喜歡這個(gè)故事么？最喜歡里面的誰(shuí)啊? 是呀！媽媽不怕山高路遠(yuǎn)，不顧危險(xiǎn)，一路追隨！這就是偉大的母愛(ài)！現(xiàn)在，你覺(jué)得《逃家小兔》是告訴我們什么呢? 板書(shū)：母愛(ài)1我們學(xué)過(guò)贊美母愛(ài)的兒歌、古詩(shī)嗎？齊背《游子吟》。1親愛(ài)的孩子們，你們不就是一只只可愛(ài)的小兔子嗎？總有一天你會(huì)長(zhǎng)大，你要離家，但無(wú)論你走的多遠(yuǎn)，哪怕天涯海角，永遠(yuǎn)走不出媽媽愛(ài)的懷抱。四、想象編寫(xiě)兒童詩(shī)。讓我們把故事變成小詩(shī)，永遠(yuǎn)記住媽媽的愛(ài)。出示老師改編的兒童詩(shī)：永遠(yuǎn)的媽媽如果我是一條小魚(yú)，跳進(jìn)涼涼的小溪，媽媽就是一個(gè)漁夫，拋下魚(yú)餌等著我； 如果我是一塊石頭，在高高的山崖上，媽媽就是一個(gè)登山人，爬上山頂找到我； 如果我是一朵小花，藏在一個(gè)花園里，媽媽就是辛勤的園丁，會(huì)在花園里發(fā)現(xiàn)我； 如果我是一只鳥(niǎo)兒，從她身邊飛過(guò)，媽媽就是一棵大樹(shù)，等著我到枝頭做窩； 如果我是一艘小船，揚(yáng)著帆，離開(kāi)家，媽媽就是風(fēng)，吹著我，吹向回家的方向； 如果我是馬戲團(tuán)的空中飛人，在高空蕩秋千，媽媽就是走鋼絲的人，穿過(guò)空氣，走到我身邊。……教師配樂(lè)朗讀。師：這首詩(shī)寫(xiě)完了嗎？誰(shuí)能接著編下去？指名孩子口頭編寫(xiě)詩(shī)歌，老師點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)。五、課外作業(yè)：把自己編的小詩(shī)寫(xiě)在日記里，回家讀給媽媽聽(tīng)！三、原文賞析（flash）師：是不是象你們講的那樣呢，兔媽媽最后找到小兔沒(méi)有呢？咱們來(lái)一起看看這本書(shū)吧（有些故事內(nèi)容需要故意放慢速度，留白讓孩子補(bǔ)充，邀請(qǐng)孩子共同講述，鞏固句式。）觀察圖片猜測(cè)故事結(jié)尾小兔和媽媽最后快樂(lè)的在一起了，猜猜他們現(xiàn)在又會(huì)說(shuō)什么呢？四、情感體驗(yàn)師：你最喜歡兔媽媽變的什么？并同時(shí)追問(wèn)一句兔媽媽對(duì)小兔子的愛(ài)。如：兔媽媽為什么不變成采花的人，而是變成園丁呢？兔媽媽為什么要變成一棵大樹(shù)呢？ 師：小兔子逃跑了，為什么媽媽要一次又一次的追呢？ 可請(qǐng)客人老師總結(jié)五、延伸： 語(yǔ)言游戲《捉迷藏》 師：你們想玩小兔和兔媽媽變變變的游戲嗎？你們想變成什么，把你的想法畫(huà)在小卡片上，請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)兔媽媽?zhuān)惭?qǐng)一名客人老師當(dāng)兔媽媽進(jìn)行接龍式的語(yǔ)言游戲，如：“如果我是小兔，我就變成小魚(yú)游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！”“如果你變成小魚(yú)，我就變成…”第三篇：逃家小兔繪本教案繪本《逃家小兔》活動(dòng)目標(biāo)：。初步感知“要是”“就”這一句式。，能大膽想象故事情節(jié)，并樂(lè)意表達(dá)自己的想法。，體味母子間的親情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《逃家小兔》PPT課件活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入故事，介紹故事名稱(chēng)師：今天老師給小朋友講個(gè)故事，故事的名字叫《逃家小兔》。小朋友們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小兔子??？是什么樣子的？怎么走路的？我們 來(lái)學(xué)一學(xué)。師：你們知道什么叫“逃家嗎”？小兔子覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，很想到外面的世界去看一看。這個(gè)故事講的就是這個(gè)要“逃家”的小兔。二、集體閱讀播放ppt（圖一）教師講述內(nèi)容。師：孩子們請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)小兔子為什么要離開(kāi)家逃走呢？ 師：那兔媽媽聽(tīng)到小兔子說(shuō)的話，兔媽媽會(huì)怎么說(shuō)呢？ 師：媽媽為什么一定要把小兔子追回來(lái)？師：頑皮的小兔子想了很多的辦法來(lái)逃離媽媽。我們一起來(lái)看看他是怎么做的。播放圖二，教師講述內(nèi)容師：小兔子變成了什么？它是怎么對(duì)媽媽說(shuō)的？媽媽變成了什么？媽媽怎么說(shuō)的？師：兔媽媽用什么做魚(yú)餌？師：兔媽媽為什么要用胡蘿卜來(lái)做魚(yú)餌？兔媽媽愛(ài)不愛(ài)兔寶寶？播放圖三，教師講述內(nèi)容師：小兔子變成了什么？師：兔媽媽變成了什么？看一看媽媽身上都有什么？為什么要拿這么多東西？播放圖四，教師講述內(nèi)容師：小兔子都變成了什么躲開(kāi)媽媽的？師：孩子們你們知道什么是園丁嗎？園丁就是專(zhuān)門(mén)照顧花草的人。師：媽媽為什么要變成園丁？播放圖五，教師講述內(nèi)容師：小兔還變成什么了？師：兔媽媽變成了什么？媽媽為什么要變成樹(shù)？（小鳥(niǎo)喜歡在樹(shù)上做窩）兔媽媽太愛(ài)自己的寶寶，所以她變成一棵樹(shù)引他回家。三．自主閱讀圖六、圖七（帆船、馬戲團(tuán)）師：小兔在這里又變成了什么？（小兔變成了小帆船）小兔怎么對(duì)媽媽說(shuō)的？媽媽變成了什么？（媽媽變成了風(fēng)）媽媽又怎么說(shuō)的?師：小兔又逃離了媽媽?zhuān)€變成了什么（空中飛人）小兔怎么說(shuō)的？媽媽變成了什么？（走鋼索的人）媽媽怎么說(shuō)的？四．分享閱讀(男孩、回家圖）師：你們猜一猜小兔還想逃嗎？就讓我們一起來(lái)看一看吧！看看畫(huà)面上，在小兔的家里，小兔子和媽媽多幸福，多溫馨呀！最終小兔還是回到了媽媽的懷抱，是呀，媽媽的懷抱才是最溫暖的地方。師：兔媽媽是這樣愛(ài)小兔子，那你們的媽媽是不是也很愛(ài)你們??？那你的媽媽是怎樣愛(ài)你們的？（幼兒討論）第四篇：逃家小兔繪本教案家校共讀一本書(shū)《逃家小兔》繪本教案 諸城市明誠(chéng)學(xué)校 陳炳菊一、猜謎激趣師：孩子們，今天早上媽媽送你上學(xué)前都跟你說(shuō)聊了什么？從這些話中，你體會(huì)到了什么？兔媽媽和小兔子也在聊天，他們可能聊些什么？（出示封面，引導(dǎo)學(xué)生觀察）從繪本的封面中，你還能看出些什么？二、閱讀封面，了解作者（出示封面）從繪本的封面，你看到了什么？作者：瑪格麗特．懷茲．布朗 圖：克雷門(mén)。赫德 譯：黃迺毓 講述：在一片美麗的大草原上，兔媽媽和兔寶寶住在草叢里，過(guò)著幸福的生活。兔媽媽可愛(ài)自己的孩子了，就像小朋友的爸爸媽媽那樣，全身心地愛(ài)