人教新課標五年級下冊數(shù)學教案通分3(編輯修改稿)
2025-01-16 14:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)叫異分母分數(shù)。 （板書異分母分數(shù)） 師：你覺得誰的蛋白質(zhì)含量比較高呢？（學生發(fā)表觀點） 師：同學們可以通過折紙、畫圖、想象、語言表達等方法，來驗證自己剛才的判斷是 否正確。 交流。 師：誰來說一說， 52 與 41 哪個分數(shù)大？ ①折紙、畫圖方法展示 ② 可以先 轉(zhuǎn) 化成分子相同的分數(shù)再進行比較 ③ 可以先 轉(zhuǎn) 化成分母相同的分數(shù)再進行比較 （板書轉(zhuǎn)化和同分母分數(shù)） 所以52＞41（板書計算過程） 師引導(dǎo)學生用第三種方法。 （因為化成同分母分數(shù)，它的分數(shù)單位相同，便于加、減計算，所以我們重點學習化成同分母分數(shù)的方法。） 師：我們是根據(jù)什么轉(zhuǎn)化這兩個分數(shù)的？（分數(shù)的基本性質(zhì)） （板書：分數(shù)的基本性質(zhì)） 師：轉(zhuǎn)化后，這個相同的分母叫什么呢？ 生：公分母 （板書：公分母） 師：那么究竟該怎么確定公分母是幾呢？它和分母 分母 4 有什么關(guān)
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