三年級下冊作文計劃(編輯修改稿)
2024-11-15 23:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，在今后的工作中，2014年2月第三篇：三年級下冊課外閱讀計劃書 是 香 的三年級（5）班課外閱讀計劃制定人：祝秀勤課外閱讀是學生進行自我教育、自我修養(yǎng)的一條重要途徑，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，它無時無刻陶冶著學生的情操，塑造著學生的品質(zhì)。作為三年級的學生，課內(nèi)閱讀已不能滿足學生的閱讀要求，他們需要到更廣闊的領域汲取營養(yǎng)，擴大閱讀面，增加閱讀量?！净顒幽繕恕?，擴大學生的視野，活躍思維，營造良好的讀書氛圍。、好書交朋友，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣和良好的讀書學習習慣。，培養(yǎng)知書達理、追求智慧的新一代?！净顒又黝}】多讀書，好讀書，讀好書 【活動對象】三年級（5）班全體學生 【活動內(nèi)容】做好圖書推薦工作。依據(jù)讀書活動的要求，結(jié)合實際，為學生推薦一批好書。充分利用教室讀書角，發(fā)動學生借閱、傳閱、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。加強對學生的讀書指導。教給學生讀書方法，鼓勵學生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。實行“圖書漂流”計。發(fā)動孩子們從家里拿來課外書和同學們一起分享，選出認真負責的圖書管理員對所有圖書進行登記然后在班內(nèi)借閱，使學生都能沉浸在濃郁的讀書氛圍中。每人每天讀不少于一個小時的課外書。每天記錄，記錄在“閱讀登記冊”上，尊重孩子的獨特感受的前提下，指導孩子們在“日積月累”上做筆記，摘抄一些好詞、好句、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺?，堅持兩周每天都閱讀登記的可獲一張閱讀卡和3個大拇指。每月讓學生交流讀書心得一次。背詩大王：本學期結(jié)合《經(jīng)典誦讀》每周背誦四首古詩，根據(jù)學生的背誦情況評選，并授予“背誦小大人”稱號。深入開展讀書活動，充分保證閱讀時間。除了閱讀課外，每天把讀書當成作業(yè)中的一項，按照計劃組織學生開展形式多樣的競賽活動，讀書討論會、賽詩會、優(yōu)秀作文展、手抄報展覽等。開展親子閱讀活動。利用家長會講明閱讀的重要性，希望家長能夠利用閑暇時間和孩子共同閱讀，交流體會，鍛煉孩子們的口頭語言表達能力，增長見識，陶冶情操。定期向家長了解學生在家讀書情況，并及時反饋。閱讀量大的孩子授予“閱讀小明星”的稱號。五、推薦書目：必讀書目：《小老虎歷險記》《當世界年紀還小的時候》《吹牛大王歷險記》 《格列佛游記 》 《中國古典童話精選》《魔法學?！贰恫菰系男∧疚荨愤x讀書目：《小兵張嘎》《李大米和他的影子》《陳伯吹童話》《管家琪幽默童話系列》《神奇校車》（1）2017年2月第四篇：三年級下冊班主任計劃三年級下學期班主任計劃一、指導思想：以課堂教學和教育活動為載體，堅持以學生發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮生本管理和學習小組的獨特作用，努力構(gòu)建學校、家庭、社會三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境。培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，樹立端正的學習態(tài)度和為班級爭光的集體意識，形成良好的學習習慣和行為習慣，努力使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。二、班級概況：本班由5名女生，8名男生組成。大部分學生有較強的集體榮譽感，思想比較上進，能夠做到尊敬師長，積極參加學校的各項活動，學習自覺主動，但也有部分同學在學習習慣和行為習慣方面還比較差，回答問題等方面不夠踴躍，應繼續(xù)加強練習，培養(yǎng)其良好的習慣自信心。三、工作重點：加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學生的主動參與，自我管理，自我服務等多種活動模式，使班級能蒸蒸日上，努力成為學校優(yōu)秀班級體。結(jié)合校內(nèi)常規(guī)檢查，本學期重點抓學生的“課堂常規(guī)”。每日派各小組組長對組內(nèi)每一位學生的進行早讀、作業(yè)、課前準備進行檢查，對沒有做好的學生進行教育，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。加強學習小組建設。以“新學期，新挑戰(zhàn)”為行動口號，以班級日常工作為切入口，明確小組奮斗目標和成員具體職責，形成團結(jié)互助、共同進步的小組氛圍，充分發(fā)揮學生的自主能力，創(chuàng)新實踐能力，自我管理能力等多種能力。充分發(fā)揮學生的主體精神，發(fā)揮小干部的職能作用，結(jié)合班級實際，通過各項活動，實現(xiàn)學生自主管理。加強對對班干部的培養(yǎng)，大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。激發(fā)學生競爭意識。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。激發(fā)學生
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