一年級(jí)上期數(shù)學(xué)小貓釣魚教案(編輯修改稿)
2024-11-15 23:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 結(jié)：直尺上的這個(gè)0，表示開始，起點(diǎn)的意思．2．出示圖片教師：在溫度計(jì)上也有0，這個(gè)0又是什么意思？教師：0度是水變成冰的溫度，當(dāng)溫度下降到0度時(shí)水就開始結(jié)冰了．三、學(xué)習(xí)寫0．（一）教師：我們?cè)谶@么多地方見過0，0是怎樣寫出來的，請(qǐng)看大屏幕．1．課件演示：0的寫法2．邊演示邊講解：0是一筆寫成，起筆在右上邊線中間偏上一點(diǎn)，向上碰到上邊線，再向左下寫，寫到橫豎中線焦點(diǎn)的地方，與豎中線接觸，然后向右下拐，到下邊線中間偏左的地方與下線接觸，再往上拐到中線附近，與右邊線接觸，再繼續(xù)向上，收筆處與起筆處相連接．教師：請(qǐng)你用手指和課件演示一起寫一遍．（二）出示圖片1．學(xué)生練習(xí)書寫．2．出示學(xué)生作品．教師：你認(rèn)為他哪寫的好，哪還需要改進(jìn)呢？（三）出示圖片1．教師：你能把下面的空格寫完嗎？2．出示學(xué)生寫法001 002 003 004 005006 007 008 009 010001 002 003 004 005001 002 003 004 005教師：哪種寫法對(duì)呢？為什么？（這兩種方法都對(duì)，第一種是接著寫的，第二種是照樣子寫的．）教師：你們寫得真棒！在寫好字的同時(shí)，還注意了寫字的姿勢(shì)．下面我們一起來休息一下．課間休息：播放歌曲《小貓釣魚》四、課堂練習(xí)（一）出示圖片：請(qǐng)你從0開始，按順序把這些數(shù)連起來教師：你們畫出的是什么呢？（小熊舉重）誰還想把你的作品 給大家看看？（二）出示圖片：怎樣數(shù)得快？教師：請(qǐng)你先想想，怎樣數(shù)快，再把你的想法和小組同學(xué)說說，看誰的方法最快．探究活動(dòng)與眾不同活動(dòng)目的1．使學(xué)生加深對(duì)5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)．2．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力．活動(dòng)過程1．教師出示活動(dòng)題目：在0、5這5個(gè)數(shù)中，哪一個(gè)數(shù)與眾不同？2．學(xué)生分小組討論．3．學(xué)生集體交流．分析與參考答案一個(gè)數(shù)是不是與眾不同，要看選擇怎樣的標(biāo)準(zhǔn)，選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)有不同的與眾不同，下面只是幾種不同的說法：0與眾不同，理由是只有0小于1，而其他3個(gè)數(shù)都大于1；也可以說1的起筆和收筆是重合的，所以0與眾不同；1與眾不同，因?yàn)橹挥?是處于兩個(gè)雙數(shù)中間；2與眾不同，因?yàn)橛袃蓚€(gè)數(shù)比2小，有兩個(gè)數(shù)比2大，2處于中間位置；3與眾不同，因?yàn)樵?個(gè)單數(shù)中，3處于正中間的位置；5與眾不同不同，因?yàn)?、3這三個(gè)數(shù)都是一筆寫成，而5是用兩筆寫成；也可以說只有它大于3，而其他三個(gè)數(shù)都小于3；還可以說前面四個(gè)數(shù)中，相鄰兩個(gè)數(shù)都相差1，只有5與3是相差2；因此5的確與眾不同；從上面的解答來看，一道題的答案
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