多一些寬容教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-15 23:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一顆心寬容。九、運(yùn)用創(chuàng)新、提高能力寬容是一種高尚的人格修養(yǎng)，但生活中往往有些人心胸狹隘，假如你的朋友李建就是這樣的人，你該怎樣運(yùn)用文中的一些關(guān)鍵性的語言，去委婉的勸說他呢？十、課堂回顧、總結(jié)學(xué)法回顧全文的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)出議論文學(xué)習(xí)四部曲：找論點(diǎn)——理思路——析論證——賞語言結(jié)束語：雨果說：“世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷?！蓖瑢W(xué)們，“退一步海闊天空，讓三分風(fēng)平浪靜”，人生路上多一份寬容，就會(huì)多一份理解，多一份信任，多一份友愛，多一份支持！第三篇：《多一些寬容》教學(xué)設(shè)計(jì)(原創(chuàng))《多一些寬容》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力積累詞語和名句，豐富語文素養(yǎng)。把握本文觀點(diǎn)鮮明、思路嚴(yán)謹(jǐn)、說理充分而富于辯證的寫作特色。過程與方法運(yùn)用課內(nèi)語文學(xué)習(xí)法，在讀、問、試、評(píng)中接近文本內(nèi)核。情感態(tài)度與價(jià)值觀深入領(lǐng)會(huì)文章提倡寬容的意義，建立和諧的人際關(guān)系，使自己成為豁達(dá)大度的人。教學(xué)重難點(diǎn)：理解本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f理思路，以講道理為主的論證方法。2，學(xué)會(huì)如何建立和諧的人際關(guān)系，認(rèn)清“寬容和批評(píng)”間的辨證統(tǒng)一關(guān)系。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課出示彌勒佛像，趣味導(dǎo)入。二、小步輕邁，請(qǐng)跟我來?? 自讀提示：大聲讀，但不要齊讀，按自己的理解去讀。教師巡視，聽讀、適時(shí)提示。用一個(gè)詞告訴大家，這篇文章寫了什么？ 用一句話告訴老師，作者想要告訴你什么？用一段話告訴我們自己，我們?yōu)槭裁匆岸嘁恍捜荨?？那么，文章的中心論點(diǎn)到底是什么呢？（提示：文章的論點(diǎn)需要具備以下條件）尋讀撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯。尋什么？ 尋找寬容的真正含義； 尋找寬容的正確途徑； 尋找關(guān)于寬容的事例。（先尋讀，后交流。）美讀讓我們一起來選擇幾句話美美地讀一讀。語言之美，不僅美在形式、美在節(jié)奏，更美在語句深處蘊(yùn)藏的哲理和情思。想不想見到更美的風(fēng)景？三、走一步，再走一步只有走進(jìn)森林的最深處，我們才會(huì)滿載而歸！現(xiàn)在讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)文章，默讀，靜思，針對(duì)文本，提出你最大的疑問！生思考，生疑。師巡視，參與。教師預(yù)設(shè)： a、“要做到寬容，就必須做到互諒、互讓、互敬、互愛?！薄盎ァ弊挚煞袢サ?？b、議論文常常是擺事實(shí)，講道理，為什么這篇文章一個(gè)事例都沒有？生針對(duì)問題小組交流，并就回答內(nèi)容簡(jiǎn)做草稿。舉手發(fā)言。四、駐足、回望?? 生談收獲、感悟。教師小結(jié)：是的，就讓寬容成為我們?nèi)松囊粋€(gè)關(guān)鍵詞吧！讓我們用寬容融入社會(huì)，用笑容面對(duì)人生。愿每位同學(xué)都擁有璀璨的人生！五、作業(yè)設(shè)計(jì)：課外搜集與寬容有關(guān)的格言警句、成語、諺語，積累在自己的摘抄本上，并挑選出其中兩句：一句送你的好朋友，另一句作為自己的座右銘。把本課內(nèi)容與自己生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，就應(yīng)如何培養(yǎng)自己的寬容、在與人發(fā)生矛盾時(shí)該如何妥善處理，寫一篇心得體會(huì)。（200字以上）板書設(shè)計(jì)：（一）論述提倡寬容的意義。（二）論述怎樣才能做到寬容 ｛互諒 輕 ｝ ｛互讓 ↓ ｝ ｛互敬 ↓｝ ｛互愛 重 ｝（三）補(bǔ)充論證“寬容并不是無原則的遷就”。第四篇：多一些寬容教學(xué)設(shè)計(jì)《多一些寬容》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：。，緊湊的結(jié)構(gòu)。學(xué)會(huì)道理論證、對(duì)比論證的論證方法。，建立和諧的人際關(guān)系。重點(diǎn)：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸?，緊湊的結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)講道理、對(duì)比論證的方法。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)講道理、對(duì)比論證的方法一、精導(dǎo)引標(biāo)：生活中，總要與人相處，建立和諧的人際關(guān)系十分重要。在與他人的相處中，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。寬容是一種深厚的涵養(yǎng)，它是一種善待生活、善待別人的境界，能陶冶人的情操，帶給你心理的寧靜和恬淡，使自己的心靈得到升華。那么怎樣才能做到寬容呢？今天，我們一起來學(xué)習(xí)郭安鳳的《多一些寬容》，相信你能從中找出滿意的答案。二、預(yù)習(xí)檢查： 字詞積累：h233。 xi233。 hu242。 d225。 ji?ng y236。和 諧 豁 達(dá) 迥 異r243。ng hu224。 xiōng jīn b236。ng q236。 ji232。 d236。 j237。 d249。融 化 胸 襟 摒 棄 芥 蒂 嫉 妒（1）豁達(dá)：性格開朗；氣量大。（2）摒棄：舍棄。（3）隔膜：情意不相通，彼此不了解。（4）遷就：將就別人。（5）姑息：無原則地寬容。（6）芥蒂：比喻心里的嫌隙或不快。二、初讀課文，整體感知：看了文章的標(biāo)題，你覺得作者想要告訴我們什么？明確：人與人相處，要多一些寬容。（觀點(diǎn)），要多一些寬容呢？明確：從人與人的關(guān)系的角度看，只有提倡寬容，才能“建立和諧的人際關(guān)系”。從個(gè)人胸襟的角度看，“有容乃大”。，根據(jù)課文內(nèi)容用形象而生動(dòng)的語言，說說你對(duì)寬容的理解，回答句式：寬容是。寬容是用愛的力量溫暖人心、拉近距離。寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界寬容甚至被人們認(rèn)為是成熟的一種標(biāo)志原來寬容竟是如此神奇的力量，難怪作者要我們“多一些寬容”，這也是我們本文的中心論點(diǎn)。三、合作探究，誦讀感受說來容易做來難，怎樣才能做到寬容呢？齊讀第二小節(jié)回答?！フ?、互讓、互敬、互愛。如此復(fù)雜的問題作者僅用了一小節(jié)就條理清晰地為我們指明了做法，請(qǐng)你從結(jié)構(gòu)、論證方法、修辭手法三個(gè)角度談?wù)勛髡呤侨绾巫龅骄收撟C的。結(jié)構(gòu)——總分論證方法——道理論證、對(duì)比論證、引用論證在修辭手法上主要采用的是排比，增強(qiáng)議論的氣勢(shì)。四、質(zhì)疑提升：作者按照什么層次來論述怎么樣才能
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