傾聽(tīng)生命讀書(shū)筆記合集五篇(編輯修改稿)
2024-11-15 23:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 天不負(fù)有心人，最終我讀懂了《傾聽(tīng)生命》。從這本書(shū)中，我感悟到：生命是個(gè)奇跡，但它的外在是脆弱的。在這脆弱的生命下，我們有堅(jiān)強(qiáng)的品格，還有頑強(qiáng)的生命力。在生活和學(xué)習(xí)中，無(wú)論我們遇到什么坎坷，我們都不能對(duì)生命說(shuō)：“再見(jiàn)”，輕視生命是懦弱的表現(xiàn)。唯有珍惜生命，敢于挑戰(zhàn)困難的才是強(qiáng)者。在這本書(shū)中，讓我深有感觸的是《生命是個(gè)奇跡》，故事中有一只蜜蜂被人踩傷埋于土中，它嘗試飛起卻又遭人誤踩，翅膀深受重傷，想飛起來(lái)真是難上加難。但它并沒(méi)有因此放棄飛翔，雖然它的翅膀受傷了，但它用它堅(jiān)強(qiáng)的毅力不斷地掙扎，最終飛起來(lái)了。這個(gè)故事讓我想起了幾年前的汶川大地震，多少人因此被壓在倒塌的房屋下，他們靠著自己的毅力堅(jiān)持了幾天幾夜。雖然被救之后，身體殘缺不全，但他們?nèi)匀徽湎?，頑強(qiáng)生活。生活中對(duì)于弱者，不能輕視嘲笑他們，要給予他們關(guān)愛(ài)與幫助；對(duì)于生活中的強(qiáng)者我們不能過(guò)度地羨慕，而失去自我，我們要記住，通過(guò)自己的努力做我們自己。剛出書(shū)店的門口，一位大約有七十歲的老爺爺走到我跟前說(shuō)：“小姑娘，我老半兒一天沒(méi)吃飯了，求你給我點(diǎn)兒錢給我老半兒買碗面條吃。”我聽(tīng)過(guò)后，頓時(shí)心涼了半截，“老爺爺怎么這么可憐，他的子女怎么不去養(yǎng)育他們呢？”我很納悶。老爺爺把他那粗糙的手一直伸向我，我立馬從口袋里拿出錢給老爺爺。他拿著錢連忙向我說(shuō)“謝謝”，然后很滿足的離開(kāi)了。看著他漸漸消失的背影，他雖然很瘦小，但他可以背起整個(gè)“世界”。也許這就是愛(ài)的力量。在等公交車的過(guò)程中，馬路上各式各樣的轎車來(lái)來(lái)往往，看著坐在車?yán)锩娴娜?，心中泛起了?duì)他們無(wú)比的羨慕：“哎，我要是他們那該多好啊?！蔽乙苍脒^(guò)，成功的背后付出了多少努力？也許只有自己知道。沒(méi)有苦哪來(lái)的甜，我們要靠自己的努力去成就一切。來(lái)到這個(gè)世上談何容易，我們應(yīng)該傾聽(tīng)生命、感恩生命、珍惜生命。生命固然可貴，但與其無(wú)所事事地活在世上，虛度光陰，又有什么用呢？用有限的生命去做有意義的事情，這樣才能體現(xiàn)出生命的美好。傾聽(tīng)別樣生命，收獲異樣人生。南京第四十三中學(xué)初三（4）吳夢(mèng)偉指導(dǎo)老師：袁琴第四篇：傾聽(tīng)生命《傾聽(tīng)生命》讀后感四（三）班卞珂在國(guó)慶假期里,媽媽給我買了一本書(shū),名字叫《傾聽(tīng)生命》,最吸引我的是“生命的養(yǎng)料”這個(gè)故事。故事講的是一個(gè)小男孩腿殘疾了,非常自卑,他父親為了鼓勵(lì)他,想了一個(gè)辦法,叫他跟他姐栽樹(shù)苗,誰(shuí)栽的樹(shù)苗好,就給他禮物。小男孩雖然很想要父親的禮物,但他卻希望小樹(shù)苗快快死去?？墒菐滋旌?神奇的事情發(fā)生了,小樹(shù)苗不但沒(méi)有死,還是生長(zhǎng)得最好的,爸爸就給他買禮物,并鼓勵(lì)他說(shuō):“你將來(lái)會(huì)成為植物學(xué)家的?！睆倪@件事情中,小男孩慢慢變得開(kāi)朗起來(lái)了,有一天,小男孩終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密,其實(shí)是父親每天在幫他的小樹(shù)苗澆水,施肥。知道了這件事后,小男孩深受感觸,他不再自卑
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