“學習型”教師讀書心得(編輯修改稿)
2024-11-15 23:34 本頁面
【文章內容簡介】 教學技術和手段教，為了什么？教，是為了不需要再教；教，是為了學生自己學習。學會學習是學生今后走上社會生存和發(fā)展的基礎，學會學習是學生學習的最高目標。在課堂上，老師不僅要盡量采用多媒體來授課，而且要讓學生通過多種途徑去學習，現(xiàn)在網(wǎng)絡資源非常豐富，讓學生利用網(wǎng)絡開闊學生的眼界，豐富自己的知識，會受到事半功倍的結果。只有合格的教師才能塑造合格的學生。只有多讀書多學習，教師才能不斷提高自己，才能厚積薄發(fā)，才會不負社會、學校、家庭的重托。2014年4月第四篇：做一名學習型教師讀書心得做一名學習型教師心得體會有幸拜讀了中心學校下發(fā)的歐陽明老師的《做一名學習型教師》，從中我深受啟發(fā)，感受頗深，結合自己的十五年來的工作情況，總結了以下幾點體會：身為一線教師，我時常感到?jīng)]有時間和精力學習。工作、生活的壓力使我的生活日漸單一，而且讓我整日忙忙碌碌不知所為。缺乏了斗志，但是這些不能也不應該成為我停滯不前的阻礙，只要克服惰性，就會發(fā)現(xiàn)：做一名學習型的教師，其實并不困難，只要能夠找對方法。首先，要能夠調整好心態(tài)、端正自己的態(tài)度。要時時想到學習，要向書本學習，向他人學習，也向自己學習，在不斷的學習中進步，在不斷進步中學習，要做到持久學習。把學習滲透到生活和工作中。其次，理論與實踐相結合，在實踐中學習。作為一名教師，除了從現(xiàn)成的理論上去學習外，更應該從自己的教育教學實踐中去學習，去對比，去研究，去總結，去反思。教學上，每一位老師都有自己的授課方式和教學特點，因此，我們要多聽別人的課，學習他們的先進經(jīng)驗，以此來取人之長，補己之短，去改革創(chuàng)新教學。我們在學習中獲得進步的同時，也給學生們做出了榜樣。最后，應該堅持自我反思。作一個學習型的教師，要堅持自我反思。堅持反思可以總結實踐，升華經(jīng)驗；可以發(fā)現(xiàn)不足，渴求新知；增長悟性，使我們的教學愈教愈新。做一名學習型的教師，就要積極地更新知識、觀念和能力，堅持不斷反思。讓我們熱愛教育、熱愛學生，使教育適合學生的發(fā)展，讓我們努力為學生的發(fā)展創(chuàng)設必要的條件，使學生和教師共同快樂地成長！星村小學范甲彬第五篇：教師讀書心得《給教師的建議》讀后感——登央在學生時代便接觸這本書，但由于當時還是實習生，沒有多少教學的經(jīng)驗，似乎也沒有太多的感觸，偶爾翻翻，便閑置一邊。經(jīng)歷了一年多中職教學生活以后再來看這本書，不禁為之震撼！霍姆林，斯基，生活在另一個時代，另一個遙遠國度的大師，他的思想居然能夠超越國界，超越漫漫時空，照亮我們教育之路前進的方向。他的很多實例仿佛就發(fā)生在我們身邊，他的很多話語仿佛就是針對我們當下的教育，當下的課堂所說，通俗中透著睿智，簡單中給我們無盡的啟發(fā)。書，有高山仰止的驚嘆，也有琴弦撥動的共鳴，尤其是兩個字不斷撞擊著我的心靈
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