yan蘇教版語文教案第十冊第三單元備課(編輯修改稿)
2024-11-15 23:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的時候就控制不住淚水，中間多次停下來，因為淚水就在眼眶中打轉(zhuǎn)兒?，F(xiàn)在大家也用心去讀這篇文章（板書：用心去讀），沒有具體的要求，只要你感覺到文章的感人，就算完成了自讀任務；如果你讀的時候也想落淚，那就是優(yōu)秀地完成了任務，老師要謝謝你。學生初讀課文，整體感知。教師巡視指導。組織交流：（1）師：剛才老師看到有的同學用小手帕擦眼睛了，這說明他是用心去讀了，那他可真會讀書。（2）、質(zhì)疑問題，理清主線。①文中的禮物是指什么？②是誰送給誰的禮物？③通過用心去讀，你感受到了什么？（引導學生談出父女倆之間的“愛”：父親疼愛女兒，女兒體貼、體諒、敬愛自己的父親。）三、抓住重點，深入感悟。導言：下面大家默讀課文，看那些句子最能體現(xiàn)出父親對女兒的愛，用線劃出來，自己多讀一讀，看你能從中體會到什么？在書的空白處寫一些。（1）學生自學，教師注意引導后進生的`感悟。（2）小組合作學習：交流自己畫的句子和寫的體會。（3）組織全班交流，相機指導朗讀。特別是以下兩個句子：①“……這一切，使她對女兒產(chǎn)生了一種深深的內(nèi)疚感：女兒弱小的雙肩本不該承受這一切??！”（應引導學生體會到父親疼愛女兒，但又無能為力的心情。并引導學生讀出這種感受。）②“……每當刮風下雨，女兒回來總是一身雨水一臉疲憊，他見了不知有多心疼?！保?）總結(jié)學法，布置自學。引導學生回顧剛才的學習方法：默讀劃句→精讀體會→寫下感受→小組交流→讀出感受。學生運用學法遷移，自主學習體現(xiàn)女兒體貼、敬重自己父親的內(nèi)容。（1）學生自學，教師注意對學法的指導。（2）組織全班交流，引導學生抓住一些重點詞句深入體會，指導有感情地朗讀。①“等你再拿一個第一，爸爸買輛自行車給你?！迸畠旱难劬α亮艘幌?，隨即又黯淡了下來?！安?，爸爸，我真的不需要。”雖然女兒這樣說，但他明白，一輛自行車對女兒的意義。（女兒的眼睛“亮了一下”是什么意思？為什么“隨即又黯淡了下來”？這說明了女兒怎樣的心情？并引導學生讀出這種心情。女兒“真的”不需要嗎？她為什么這樣說？）②“他也曾每天給女兒五毛錢讓她乘公共汽車，女兒收下后卻在他生日那天送了他一雙不很名貴卻足以讓他珍惜一輩子的皮鞋?！保ㄅ畠罕静幌氤塑?，為什么還收下錢呢？為什么皮鞋“不很名貴卻足以讓他珍惜一輩子”？引導學生讀出父女之間的“愛”。）③“這次考試后，她發(fā)現(xiàn)女兒沉默了許多?？荚嚦煽円策t遲沒有告訴他。他隱隱猜出了幾分，卻什么也沒問，他決定了，無論如何，他一定會在女兒生日那天實現(xiàn)自己的承諾?！保ㄅ畠簽槭裁础俺聊嗽S多”？為什么“遲遲沒有告訴”自己的父親考試成績？“遲遲”這兩個字，暗示著什么？父親會猜出什么？那他為什么還下那么大的決心？引導學生深入體會并讀出父女之間的感人的“愛”。）抓住描寫女兒兩次落淚的內(nèi)容，升華主題。（1）學生自讀思考后，引導談一談女兒當時想了些什么。（2）換位思考，角色體驗。如果你是那位女兒，你會怎樣想？四、揣摩寫法，品味語言。課文寫了一位平凡而又偉大的父親，還有一個可愛而又懂事的女兒，贊美了父女間這種純潔
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