yan蘇教版語(yǔ)文教案第十冊(cè)第三單元備課-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 。特別是以下兩個(gè)句子：①“……這一切，使她對(duì)女兒產(chǎn)生了一種深深的內(nèi)疚感：女兒弱小的雙肩本不該承受這一切??！”（應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到父親疼愛(ài)女兒，但又無(wú)能為力的心情。引導(dǎo)學(xué)生回顧剛才的學(xué)習(xí)方法：默讀劃句→精讀體會(huì)→寫(xiě)下感受→小組交流→讀出感受。①“等你再拿一個(gè)第一，爸爸買(mǎi)輛自行車(chē)給你。（女兒的眼睛“亮了一下”是什么意思？為什么“隨即又黯淡了下來(lái)”？這說(shuō)明了女兒怎樣的心情？并引導(dǎo)學(xué)生讀出這種心情。考試成績(jī)也遲遲沒(méi)有告訴他。（1）學(xué)生自讀思考后，引導(dǎo)談一談女兒當(dāng)時(shí)想了些什么。之所以感人，除了事情本身之外，也因?yàn)樽髡咔擅畹臉?gòu)思和精彩的敘述。五、讀寫(xiě)結(jié)合，引領(lǐng)表達(dá)。單元中的〈〈古詩(shī)兩首〉〉中的兩首詩(shī)相映成趣，相得益彰。〈〈望月〉〉是篇散文，課文寫(xiě)了小外甥向舅舅挑戰(zhàn)背詩(shī)和問(wèn)問(wèn)題的交談過(guò)程，表現(xiàn)了小外甥“聰明好學(xué)，愛(ài)幻想”的特點(diǎn)和人們喜愛(ài)月亮，追求美好事物的思想感情。背景是從前一個(gè)缺水的偏僻村莊，家家戶(hù)戶(hù)都建有水窖。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本單元的生字，并理解由生字組成的詞語(yǔ)。懂得鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，激發(fā)學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)、對(duì)大自然的熱愛(ài)。體驗(yàn)缺水時(shí)村子里人們盼水、用水的心情，教育學(xué)生不忘缺水之艱難，珍惜水資源。教具準(zhǔn)備：小黑板、掛圖、錄音機(jī)、教學(xué)磁帶、投影儀、教學(xué)投影片等課時(shí)安排：古詩(shī)兩首???????????????????2課時(shí)望月?????????????????????2課時(shí)灰椋鳥(niǎo)????????????????????2課時(shí)水??????????????????????2課時(shí)練習(xí)七????????????????????2課時(shí)習(xí)作七????????????????????2課時(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)和做（2）??????????1課時(shí)第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)第三單元第三單元單元備課第三單元備課一、教學(xué)內(nèi)容：本單元的教學(xué)內(nèi)容包括：條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)習(xí)。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。四、課時(shí)分配：條形統(tǒng)計(jì)圖2課時(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖3課時(shí)復(fù)習(xí)2課時(shí)第五篇：yan蘇教版語(yǔ)文教案 第六冊(cè) 第七單元備課第六冊(cè) 第七單元備課教材簡(jiǎn)析：本單元安排了《恐龍》、《槐鄉(xiāng)五月》、《海底世界》和《日月潭的傳說(shuō)》四篇課文，一個(gè)練習(xí)七?！度赵绿兜膫髡f(shuō)》講了日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖泊以及日月潭的由來(lái)。通過(guò)閱讀課文中的優(yōu)美語(yǔ)言，讓學(xué)生在讀中感悟，品味課文內(nèi)涵。在朗讀的基礎(chǔ)上感悟課文 內(nèi)容，品味課文內(nèi)涵。掌握本單元生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單運(yùn)用。教具準(zhǔn)備：小黑板、錄音機(jī)、生字卡 課時(shí)安排：恐龍....................................2課時(shí)2槐鄉(xiāng)五月…………………………………………2課時(shí)2海底世界…………………………………………2課時(shí)2日月潭的傳說(shuō)……………………………………2課時(shí) 實(shí)踐活動(dòng)（七）………………………………………1課時(shí) 練習(xí)七…………………………………………………3課時(shí)
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