721三角形的內(nèi)角教案(編輯修改稿)
2024-11-15 23:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 信封里的三角形是什么三角形？師：信封里還露出一來個(gè)角，這個(gè)角的度數(shù)是45度，它是這個(gè)三角形內(nèi)角中最小的銳角，請(qǐng)同學(xué)們判斷一下，隱藏在信封里的三角形是什么三角形？想一想，下面圖形的內(nèi)角和分別是多少？學(xué)生小組討論如何分割，教師巡視并參與討論，討論完后小組匯報(bào)，指名板演。（五）課堂小結(jié)師：一節(jié)課快要結(jié)束了，那么我們回想一下這節(jié)課你有什么收獲，什么感想？第三篇：三角形內(nèi)角和教案三角形內(nèi)角和教學(xué)設(shè)計(jì)講課人：閆轉(zhuǎn)一、教學(xué)內(nèi)容：三角形內(nèi)角和（教材85頁的例五）二、教學(xué)目標(biāo)：知道三角形的內(nèi)角和是180176。正確計(jì)算三角形中某一個(gè)角的度數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷的能力，滲透知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。三、教學(xué)重難點(diǎn)理解并熟練運(yùn)用三角形的內(nèi)角和是180176。四、教具學(xué)具準(zhǔn)備不同形狀的三角形，量角器五、教學(xué)過程：（一）故事導(dǎo)入：三角形家里的兄弟們?cè)诩依锍硞€(gè)不停，鈍角三角形說：“我有一個(gè)角最大，我的三個(gè)角之和也是最大”，直角三角形說：“我一個(gè)角都90176。，更何況我長(zhǎng)了三只腳，我肯定比你大”，等邊三角形說：“我三條邊都相等，我三個(gè)角的度數(shù)之和也不比你直角三角形，鈍角三角形三角之和小呀。這家兄弟就這樣，你一言，我一語的吵的不可開交，直角三角形和鈍角三角剛要?jiǎng)邮执蚱饋頃r(shí)，媽媽回來了。三角形媽媽很奇怪，急忙就問：怎么了孩子們？銳角三角形低著頭小聲說：媽媽，他們都說：他三個(gè)角之和比我大，是這樣的嗎？三角形媽媽哈哈大笑，我以為你們?cè)诔呈裁茨?？原來是這個(gè)問題，好了孩子們，要想知道你們?nèi)齻€(gè)角之和到底是多少？今天我?guī)銈內(nèi)コ菂^(qū)二小四年級(jí)那里的小朋友今天就在學(xué)習(xí)這節(jié)課，兄弟們跟著媽媽一起今天也來到我們的教室。同學(xué)們一會(huì)兒學(xué)會(huì)了，把正確答案告訴這幾位兄弟，好嗎？（二）教學(xué)實(shí)施（1）小組合作把準(zhǔn)備的三角形折下來，在拼一拼，看能拼成一個(gè)什么角？（2）反饋結(jié)果。（3）學(xué)生總結(jié)結(jié)果。三角形的內(nèi)角和是180176。（課件展示三角形的內(nèi)角和是180度。）（4）（課件出示學(xué)過的三角形）請(qǐng)幾位同學(xué)告訴三角形家里的兄弟們，他們的內(nèi)角和是多少？（三）設(shè)疑。根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180176。如果知道兩個(gè)角的度數(shù)，就可以求出第三個(gè)角的度數(shù)。（課件出示）在一個(gè)直角三角形中，∠C=30176。，求∠A的度數(shù)？（1）學(xué)生讀題，分析題意。（2）嘗試做題。（3）教師訂正書寫。（課件出示）∠A=180176。90176。30176。=60176。（四）做一做在一個(gè)三角形中∠1=140176。，∠3=25176。.求∠2的度數(shù)？我是小判官。（對(duì)的打√，錯(cuò)的打）①把一個(gè)等腰三角形分成兩個(gè)完全一樣的小三角形，每個(gè)小三角形的內(nèi)角和都是90度。②直角三角形的兩個(gè)銳角和是90度。③任何一個(gè)三角形的內(nèi)角和都是180度。④鈍角三角形的兩個(gè)銳角之和大于90度，直角三角形的兩個(gè)銳角之和正好等于90度求下面各角的度數(shù)。（課件出示）（五）課堂作業(yè)：（1）三邊相等，求三個(gè)角的度數(shù)。（2）等腰三角形，頂角是96176。，求底角（3）在一個(gè)直角三角形中，有個(gè)銳角是40176。，求另一個(gè)角。（2）我給我女兒買了一個(gè)等腰三角形的風(fēng)箏，他的一個(gè)底角是70176。，它的頂角是多少度？（六）智力大闖關(guān)我的一個(gè)內(nèi)角是72176。，是另一個(gè)內(nèi)角的4倍，我是一個(gè)什么三角形？六、課堂小結(jié)。三角形的內(nèi)角和是多少？ 三角形的內(nèi)角和是180度。七、作業(yè)布置。P88 頁 10附板書設(shè)計(jì)：三角形的內(nèi)角和是180176。第四篇：三角形內(nèi)角和教案三角形內(nèi)角和教案教學(xué)內(nèi)容：課本第67頁。教學(xué)目標(biāo):通過操作活動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證“三角形的內(nèi)角和是180度”的規(guī)律。通過量一量、剪一剪、拼一拼，培養(yǎng)學(xué)生合作能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和運(yùn)用新知識(shí)解決問題的能力。使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：探索發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證三角形內(nèi)角和是180度。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)不同探究方法的指導(dǎo)和學(xué)生對(duì)規(guī)律的應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，三角形，量角器。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)舊知，引出課題。誰能說說它們分別是什么三角形？預(yù)設(shè)：銳角三角形，直角三角形，鈍角三角形
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