【總結(jié)】矩形拼圖三角形拼圖六邊形拼圖拼圖游戲探索多邊形的內(nèi)角和在平面內(nèi),由若干條不在同一條直線上的線段首尾順次相連組成的封閉圖形叫做多邊形。多邊形有關(guān)概念:內(nèi)角上圖中廣場中心的邊緣是一個五邊形,你能設(shè)法求出它的五個內(nèi)角的和嗎?小明是
2024-11-30 00:25
【總結(jié)】探索多邊形的內(nèi)角和與外角和(一)在平面內(nèi),由若干條不在同一條直線上的線段首尾順次相連組成的封閉圖形叫做多邊形。……邊內(nèi)角頂點對角線連接不相鄰兩個頂點的線段多邊形的相關(guān)概念外角仔細觀察:下面的多邊形,它們的邊、角有什么特點?在平面內(nèi),內(nèi)角都相等,邊也都相等的多
2024-11-30 00:22
【總結(jié)】2022年春華師版數(shù)學七年級下冊課件第9章多邊形2.多邊形的內(nèi)角和與外角和第9章多邊形2.多邊形的內(nèi)角和與外角和知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第1課時多邊形的內(nèi)角和學習指南
2025-06-12 06:23
【總結(jié)】第六章第六章平行四邊形平行四邊形多邊形的內(nèi)角和與外角和(二二)清晨,小明沿一個五邊形廣場周圍的小路,按逆時針方向跑步。(1)小明每從一條街道轉(zhuǎn)到下一條街道時,身體轉(zhuǎn)過的角是哪個角?(2)他每跑完一圈,身體轉(zhuǎn)過的角度之和是多少?(3)在上圖
2025-06-06 12:10
【總結(jié)】§(1)(學案)一、學習目標:..二、本節(jié)重難點:教學重點:多邊形的內(nèi)角和.m]教學難點:探索多邊形的內(nèi)角和公式過程.三、學習過程:(一)認識多邊形1、多邊形的定義:在平面內(nèi),由若干條不在同一直線上的線段首尾順次相連組成的封閉圖形叫
2024-12-03 03:02
【總結(jié)】2022年春華師版數(shù)學七年級下冊課件第9章多邊形2.多邊形的內(nèi)角和與外角和第9章多邊形2.多邊形的內(nèi)角與外角和知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第2課時多邊形的外角和學習指南教
2025-06-12 06:22
【總結(jié)】北師大版八年級(上)《探索多邊形內(nèi)角和》說課稿太原十八中李亞玲《探索多邊形內(nèi)角和》說課稿太原十八中李亞玲各位評委、各位老師:大家好!今天我說課的內(nèi)容是北師大版八年級數(shù)學(上)第四章第六節(jié)《探索多邊形的內(nèi)
2024-12-08 23:24
【總結(jié)】4。6探索多邊形的內(nèi)角和與外角和(2)探索多邊形的內(nèi)角和與外角和教學目標了解多邊形的外角定義,并能準確找出多邊形的外角;掌握多邊形的外角和公式,利用內(nèi)角和與外角和公式解決實際問題,培養(yǎng)學生靈活應(yīng)用能力.教學重點:(1)多邊形的外角含義;(2
2024-11-28 01:04
【總結(jié)】課前復習與思考1.三角形的內(nèi)角和是_____2.正方形的內(nèi)角和是_____探究:五邊形的內(nèi)角和是多少?六邊形、七邊形呢?探究:多邊形的內(nèi)角和任意四邊形的內(nèi)角和是_____思考:任意畫一個四邊形,量出它的4個內(nèi)角的度數(shù),并計算它們的和.你還有其他方法得到四邊形的內(nèi)角和嗎?探
2024-11-11 22:57
【總結(jié)】圖(1)圖(2)圖(3)請你來推算:(1)一只螞蟻繞一個矩形的水池邊緣爬行,爬完一圈后,它的身體轉(zhuǎn)過的角度之和是多少?(2)如果它繞一個不規(guī)則的四邊形的邊緣爬行呢?(如圖2),為什么?(3)如果它繞五邊形的水池邊緣爬行呢?你是怎么推算出來的?如果繞n
【總結(jié)】(3)(4)?多邊形:在平面內(nèi),由若干條不在同一條直線上的線段首尾順次相接組成的封閉的圖形叫做多邊形。邊:組成多邊形的線段叫做多邊形的邊。頂點:相鄰兩條邊的公共端點叫做多邊形的頂點。內(nèi)角:多邊形中相鄰兩邊組成的角叫做多邊形的內(nèi)角,簡稱多邊形的角。外角:在
2024-11-12 02:30
2024-11-10 23:19
【總結(jié)】多邊形第2章四邊形第2課時多邊形的外角與外角和情境引入學習目標,并能準確找出多邊形的外角..(重點)導入新課提問引入1.多邊形的內(nèi)角和是什么?2.你還記得三角形的外角是怎樣定義的嗎?三角形的外角和是多少呢?n邊形的內(nèi)角和等于(n-2)·180°
2024-11-18 19:46
【總結(jié)】多邊形的內(nèi)角和(1)教學目標(一)教學知識點:..(二)能力訓練要求:,,進一步發(fā)展學生的說理和簡單推理的意識及能力.(三)情感與價值觀要求:經(jīng)歷探索多邊形內(nèi)角和的過程,進一步發(fā)展學生合情推理意識、主動探究習慣,進一步體會數(shù)學與現(xiàn)時生活的緊密聯(lián)系教學重點:多邊形的內(nèi)角和.教學難點:探索多邊形的內(nèi)角和公式過程.教學過程:一..巧設(shè)情景問題,引
2025-06-07 19:03