人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案三角形的認(rèn)識(shí)1(編輯修改稿)
2025-01-16 14:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，哪些是三角形？哪些不是三角形？ 3．教師問(wèn)：除了三角形概念，書(shū)中還向我們介紹了什么？ （ 1）三角形的邊、角、頂點(diǎn) （ 2）三角形表示法； （ 3）三角形的高和底 （二）三角形的特性： 1． 課件出示自行車(chē)、屋檐、吊架等三角形的圖片，為什么這些部位要用三角形？ 2． 解決這個(gè)問(wèn)題，下面我們先做個(gè)試驗(yàn)： 出示三角形和平行四邊形的教具，讓學(xué)生試?yán)鼈?，并思考，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3． 要使平行四邊形不變形，應(yīng)怎么辦？試試看。 4． 那些物體中用到三角形，你知道為什么了嗎？三角形的這種特性在生活中的應(yīng)用非常廣泛，在今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，我們應(yīng)該多想想，怎樣把數(shù)學(xué)中的有關(guān)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。 （三）三角形兩邊之和大于第三邊 1． 師：在我們圍三角形的時(shí)候，有一組同學(xué)的三條線段圍不成三角形，看來(lái)不是任意三個(gè)小棒就可以圍成三
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