【文章內(nèi)容簡介】 年大班春季教養(yǎng)計劃2017年春季大一班教養(yǎng)計劃新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活后，我們一起迎來幼兒園的最后一學(xué)期。根據(jù)本班實際情況我們擬定了本學(xué)期的班級計劃。一、情況分析優(yōu)勢：通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己穿脫衣、進餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具。同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動中能積極發(fā)言。弱勢：由于班中幼兒都是獨身子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向。有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱。還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。個別幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。二、本學(xué)期班級工作總目標(biāo)：本學(xué)期依據(jù)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《規(guī)程》精神，根據(jù)本班實際，尊重幼兒的人格和權(quán)利，在尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為主為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，特制定本學(xué)期目標(biāo)。（一）生活目標(biāo)：喜歡集體生活、游戲，并能遵守集體規(guī)則。能愉快交往，參與協(xié)商、合作，有同情心、主動關(guān)心他人、幫助他人，體驗分享的快樂。有生活自理能力，建立良好的生活習(xí)慣。（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)在集體活動中，能大膽運用語言、動作、表情、表達自己的情感和體驗。運用繪畫、制作、唱歌、舞蹈等各種形式，表達對周圍事物的感受。通過情境創(chuàng)設(shè)操作，理解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際含義，并能運用所學(xué)知識，解決日常生活中的問題。知道季節(jié)與動物、人類的關(guān)系變化，關(guān)心周圍環(huán)境，保護環(huán)境。（三）運動目標(biāo)喜歡參與體育游戲，并創(chuàng)造性地進行活動，基本動作靈活、協(xié)調(diào)，注意安全，有初步的自我保護意識。嘗試?yán)脧U舊物品，自制玩具，并利用自然物、大型玩具開展游戲。（四）游戲目標(biāo)：積極參加創(chuàng)造性游戲，自主表演，自制道具。能和同伴協(xié)商共同游戲，在交往中運用語言清晰的表達自己的愿望和想法，發(fā)展語言與交往。三、分目標(biāo)與措施：（一）一日生活目標(biāo)及措施目標(biāo)：具有良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣。具有基本的生活自理能力。具有基本的安全知識和自我保護能力。措施：具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣。（1）養(yǎng)成每天按時睡覺和起床的習(xí)慣。（2）能主動參與體育活動。（3）吃東西能細(xì)嚼慢咽。（4）主動飲用白開水、不貪喝飲料。（5）主動保護眼睛、不在過強或過暗的地方看書、連續(xù)看電視不超過30分鐘。（6）每天早晚主動刷牙，方法正確。具有基本的生活自理能力（1）能根據(jù)冷熱增添衣服。（2）會自己系鞋帶。（3）能按類型整理好自己的物品。具有基本的安全只是和自我保護能力。（1）未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。（2）能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。（3）運動時能避免給他人造成危險。（4）知道一些基本的防災(zāi)知識。（二）環(huán)境教育目標(biāo)與措施目標(biāo)：根據(jù)擬定的主題內(nèi)容，依據(jù)本班幼兒的特點，逐漸豐富班級墻面環(huán)境、區(qū)域環(huán)境。與幼兒商討建立區(qū)域規(guī)則，區(qū)域活動材料貼近幼兒生活。培養(yǎng)幼兒關(guān)心周圍環(huán)境，愛護環(huán)境，保護資源，有初步的勞動意識。為幼兒營造適宜、溫馨的心理環(huán)境。措施：根據(jù)主題名稱，利用各種活動，不斷填充主題環(huán)境。每月通過發(fā)放調(diào)差表，家長和幼兒收集信息。根據(jù)幼兒興趣、主題跟換區(qū)域材料，運用廢舊材料幼兒參與材料的自制。利用節(jié)日以及其他活動，愛護環(huán)境，保護資源。（三）教育活動目標(biāo)與措施：語言領(lǐng)域目標(biāo)與措施：目標(biāo)：（1）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手意識和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽。有禮貌的傾聽，和有禮貌的表達。（2）激發(fā)幼兒對語言表達的興趣，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\用語言進行表達，并理解它的意義。（3）在語言教育活動中和日常生活中，為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的自由，寬松的語言交流環(huán)境和人際互動機會。（4）重視幼兒完整語言的學(xué)習(xí)，開展多種形式的活動來培養(yǎng)幼兒。措施：（1）在集體中能注意聽老師或他人講話。利用各類游戲、教育活動鼓勵幼兒積極與人交往，表達自己的體驗和感受。（2）聽不懂或有疑問能主動提問。在自由、寬松的語言環(huán)境中，引導(dǎo)幼兒與他人交流，敢于提問、并能得到應(yīng)答。（3）能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對復(fù)雜的句子。（4）愿意與他人討論問題、趕在眾人面前講話。（5）別人講話時能積極的回應(yīng)。（6）能根據(jù)談話對象和需要、調(diào)整說話的語氣。（7）懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。藝術(shù)領(lǐng)域與措施：目標(biāo)：（1）通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞等音樂活動，培養(yǎng)幼兒的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。（2）應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。（3）能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)的經(jīng)驗。(4)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，讓幼兒喜歡繪畫。（5）引導(dǎo)幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。（6）幫助個別幼兒能很好的抓住節(jié)拍，讓孩子感受音樂帶給他們的快樂。（7）就讓幼兒用弱項帶動強項，用藝術(shù)領(lǐng)域帶動其他各門學(xué)課，讓孩子熱愛學(xué)習(xí)。措施：（1）和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。（2）和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征、感受和欣賞美。（3）經(jīng)常讓幼兒接觸適宜的各種形式的音樂作品、豐富幼兒對音樂感受和體驗。（4）和幼兒一起用圖畫、手工制品等裝飾和美化環(huán)境。（5）當(dāng)幼兒主動介紹自己看過的或喜愛的舞蹈、戲曲、繪畫或工藝品時、要耐心傾聽并給與積極的回應(yīng)?？茖W(xué)領(lǐng)域目標(biāo)與措施：目標(biāo)：（1）激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀、顏色等興趣，喜歡動腦與動手。（2）通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論，探索的方式，提高幼兒的積極性。（3）能聽清楚明白老師的話，按要求進行活動，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動。（4）能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果以及它的意義。（5）要盡量創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒實際參加探究活動。（6）培養(yǎng)幼兒愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。措施：（1）經(jīng)常帶幼兒接觸大自然、激發(fā)其好奇心與探究欲望。（2）真誠的接納、多方面支持和鼓勵幼兒的探索行為。（3）有意識地引導(dǎo)幼兒觀察周圍實物、學(xué)習(xí)觀察的基本方法。培養(yǎng)觀察與分類能力。（4）支持和鼓勵幼兒在探究過程中積極動手動腦尋找答案并解決問題。健康領(lǐng)域目標(biāo)與措施：目標(biāo)：（1）具有健康的體態(tài)。（2）情趣安定愉快。（3）具有一定的適應(yīng)能力。(4)具有一定的平衡能力、動作協(xié)調(diào)、靈敏。(5)具有一定的力量和耐力。措施：（1）在健康活動中為幼兒提供安全寬松的活動場地。（2）能在斜坡、當(dāng)巧合有一定間距的物體上平穩(wěn)的行走。（3）能以手腳并用的方式攀爬。（4）能連續(xù)跳繩、能連續(xù)排球。（5）能單手將沙包向前投擲5米左右。（6）能快跑25米左右。社會領(lǐng)域目標(biāo)與措施：目標(biāo)：（1）關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。（2）有禮貌的與人交流。（3）學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突