【文章內(nèi)容簡介】 研，全面提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，有效提高辦學(xué)效益?，F(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際，提出如下工作意見：一、緊抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求各校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、學(xué)習(xí)有關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的文件，深刻領(lǐng)會其精神主旨。學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》以及與教育教學(xué)相關(guān)的理論，達(dá)到統(tǒng)一認(rèn)識、形成共識。力求各位教師能把通過學(xué)習(xí)形成的新理念用到教學(xué)工作中，貫徹落實(shí)到課堂教學(xué)中。加強(qiáng)各種培訓(xùn)（1）骨干培訓(xùn)：組織有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀中青年教師，參加省、市（地）級培訓(xùn)，提高實(shí)施新課程的能力和水平。讓他們在實(shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮示范作用，帶動小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。（2）班主任全員培訓(xùn)、以國家級、省級班主任培訓(xùn)為牽頭，進(jìn)行全員培訓(xùn)。（3）學(xué)歷培訓(xùn)：組織并鼓勵小學(xué)教師進(jìn)行高學(xué)歷層次的培訓(xùn)，提高小學(xué)專任教師的?？茖W(xué)歷的比例。（4）遠(yuǎn)程培訓(xùn)：按上級要求，做好遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺的培訓(xùn)報(bào)名、學(xué)習(xí)、考試等工作。（5）教育技術(shù)培訓(xùn)：我校作為教育技術(shù)基地校，繼續(xù)開展好教育技術(shù)培訓(xùn)工作。（6）校本培訓(xùn)：按上級的要求，充分利用各種優(yōu)勢資源，有計(jì)劃地開展校本培訓(xùn)。（7）組織教師參加市縣舉辦的各種培訓(xùn)、聽課以及參加教育研會等活動。二、進(jìn)一步完善教學(xué)研網(wǎng)絡(luò)，扎實(shí)校本教研。根據(jù)縣教師進(jìn)修校的教研思路，結(jié)合本校的實(shí)際，中心小學(xué)確立教研總課題為：（1）語文學(xué)科：悅讀樂寫吐心聲（2）數(shù)學(xué)學(xué)科：著眼課堂有效評價，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思維（3）科學(xué)、綜合實(shí)踐學(xué)科：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力與探究能力的研究。（4）英語學(xué)科：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究（5）品德與生活、社會、體、圖、音學(xué)科結(jié)合貫徹新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，開展提高教學(xué)實(shí)效性的研究。（6）復(fù)式教學(xué)開展“新課程理念下的復(fù)式班課堂教學(xué)研究”要求各校在原有課題研究的基礎(chǔ)上，更加深入進(jìn)行課題研究。并把課題落實(shí)到平常的教研活動中。每位教師應(yīng)根據(jù)自身和學(xué)生的實(shí)際，選好小課題進(jìn)行研究探索，寫好案例反思及教學(xué)隨筆，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并積極撰寫論文，參加縣第十屆教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會。完善教研網(wǎng)絡(luò)，扎實(shí)教研(1)教科研工作室更加扎實(shí)開展繼續(xù)發(fā)揮教科研工作室的龍頭作用，實(shí)施 “教師成長三人行”方案，通過中心小學(xué)“教科研工作室”，來提升研修品質(zhì)。以教研課為載體，提升教師研修能力；以常態(tài)課為主陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)效；以青年教師培養(yǎng)為重中之重，確保學(xué)校后繼發(fā)展。實(shí)施校內(nèi)“青藍(lán)工程”，發(fā)揮骨干教師的示范作用，每位校級骨干教師每學(xué)期帶一至二名青年教師，并制定對青年教師的培養(yǎng)計(jì)劃，依據(jù)每位青年教師的實(shí)際情況，有實(shí)效性地培養(yǎng)。學(xué)校跟蹤每位骨干教師制定的培養(yǎng)計(jì)劃，并定期進(jìn)行抽查，檢查培養(yǎng)的結(jié)果。同時學(xué)校制定培養(yǎng)方向，以此加強(qiáng)對骨干教師教學(xué)工作的考核。深入開展師徒結(jié)對子活動。通過傳、幫、帶，達(dá)到以老帶新，以新促老，共同提高業(yè)務(wù)的目的，不斷提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展提供人才支撐。(2)開展教學(xué)各輔導(dǎo)片教研活動。每個學(xué)期以片為單位，開展教學(xué)研討活動。各輔導(dǎo)片期初要制定好計(jì)劃，上報(bào)中心小學(xué)教導(dǎo)處、包片領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓落實(shí)。(3)完小校設(shè)立分科教研組。各完小校應(yīng)以中心小學(xué)的教研課題為題，要開展形式多樣的教研活動，每周用半天時間進(jìn)行教研活動，同時，要求各完小每次教研活動要扎實(shí)有效，應(yīng)按“理論學(xué)習(xí)——集體備課——組織聽課——授課教師說課——集體評課——課后反思”這些步驟環(huán)環(huán)落實(shí)到位，不走過場。每次活動要做到定時間、定主題、定中心發(fā)言人，力求做到中心明確，過程落實(shí)，講求實(shí)效。確保教研質(zhì)量，提高教科研水平。開展教師讀書活動。在原有開展教師讀書活動的基礎(chǔ)上，各校要根據(jù)教師實(shí)際情況和發(fā)展需要，進(jìn)一步開展以全面提升教師素養(yǎng)為核心的教師讀書活動，努力拓寬教師的知識面，加深教師對自身專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的鉆研。要定期組織教師集體精讀教育專著,做好讀書筆記，并結(jié)合對教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思，形成先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法。要定期組織讀書專題報(bào)告會、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會、讀書筆記展示會，引導(dǎo)教師交流讀書經(jīng)驗(yàn)、體會，促進(jìn)教師讀書活動扎實(shí)、持續(xù)、深入的開展。我校將結(jié)合縣局的各種教師讀書活動，開展相應(yīng)的教師讀書活動和各種競賽。4組織開展縣上教學(xué)協(xié)作片活動。新一輪的縣級教學(xué)協(xié)作片繼續(xù)開展工作，應(yīng)積極參單位組成的教學(xué)協(xié)作片活動，充分發(fā)揮各校的資源優(yōu)勢，探討教育教學(xué)方法。組織好縣上開展的兩年一屆教壇新秀評選活動，于三月份做好選拔推薦工作，三月底至四月份組織骨干教師參加活動?？h上于下半年召開第十屆教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會，本學(xué)期要充分做好籌備工作。尤其緊要的是發(fā)動全體教師，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極制作課件、撰寫教學(xué)論文、案例反思、優(yōu)秀教案，參加各級各類評選活動，爭取獲獎、匯編或發(fā)表。本小學(xué)召開第八屆教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會。發(fā)動全體教師撰寫教學(xué)論文、案例反思、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作等。于4月20日前上交教務(wù)室，五月份召開第八屆教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會。立足學(xué)校實(shí)際，搞好校本課程的開發(fā)工作。各校應(yīng)根據(jù)所處之地域資源和教師優(yōu)勢資源情況，按已確定的課程內(nèi)容進(jìn)一步深入研究，收集所有資源，盡早出成效。三、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)過程管理，促進(jìn)質(zhì)量提高。各校要嚴(yán)格按照省頒課程計(jì)劃，開齊課程、上足課時。技能科課程力求相對集中，避免壓稱頭現(xiàn)象。所編排的課程一定要科學(xué)合理，尤其是復(fù)式的教學(xué)課程，搭配要合理，教學(xué)線路要明確，要有較科學(xué)的動靜搭配。狠抓教學(xué)質(zhì)量。教育質(zhì)量是提高學(xué)校社會形象的關(guān)鍵。應(yīng)牢固樹立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的意識，實(shí)施“質(zhì)量立?！睉?zhàn)略，始終堅(jiān)持把教育質(zhì)量作為執(zhí)教興校的第一生命。各校班子、全體教師都要形成共識，齊抓共管。科任教師及學(xué)校要嚴(yán)格把好單元過關(guān)和年段過關(guān)。單元測試要及時批改和反饋，并認(rèn)真做好質(zhì)量分析，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的有效措施。要扎實(shí)抓好各科培優(yōu)轉(zhuǎn)困的工作，提高合格率與優(yōu)秀率，特別是合格率，確保我校教學(xué)質(zhì)量的有效提高。繼續(xù)實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)查崗查課制度。校長、教導(dǎo)等校班子對教師進(jìn)行不定時的查崗查課，了解教師是否準(zhǔn)時上下課，是否寫好教案，是否認(rèn)真上課，作業(yè)設(shè)置是否合理，批改是否認(rèn)真。校班子應(yīng)深入課堂聽、查課，確保上課質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效益。常規(guī)管理著重抓好課前、課中、課后三大環(huán)節(jié)。課前準(zhǔn)備要求認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)、研讀教材、精心備課。（1）根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，確定好切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)。（2）整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把握教材重難點(diǎn)，協(xié)調(diào)各課程間的內(nèi)在聯(lián)系。（3）精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動方案。A:任課教師要寫全各種課型的教案：包括（1）新授課教案（2）練習(xí)課、復(fù)習(xí)課教案（3）測試卷評講課教案（4）習(xí)作指導(dǎo)、習(xí)作講評課教案。教師要面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，針對學(xué)生的