人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的大小比較1(編輯修改稿)
2025-01-16 14:22 本頁面
【文章內容簡介】 比較 與 。 師：怎樣比較 ？下面請同學們小組合作，比一比哪一個小組的同學想出的辦法最多。 小組討論。 全班交流。 策略一： =4元 9角 =5元 1角 5元 1角大于 4元 9角 策略二： 5元多， 5元少。 策略三：先比較小數(shù)點前面的數(shù)，小數(shù)點前面的數(shù)大，這個數(shù)就大；如果小數(shù)點前面的數(shù)相同就比較小數(shù)點后面的第一位上的數(shù)，小數(shù)點后面的第一位上的數(shù)大，這個數(shù)就大；?? 師小結：同學們想出了這么多關于比較小數(shù)大小的辦法，真棒。 2． 提出關于比較小數(shù)大小的數(shù)學問題，并試著解答。 師：剛才我們學習了有關比較小數(shù)的大小的問題，你們能根據(jù)情境圖提出這樣的數(shù)學問題嗎？下面請同學們輪流在小組里提出問題
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