20xx年10月教育教學常規(guī)檢查小結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-15 23:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作業(yè)批改及時、認真，有批注且對部分潛能學生進行針對性強的面批。不難看出，在提高學生學習成績方面，我校教師做了大量的工作和努力。教案寫得好的教師有：畢寒柳、劉紅霞、涂芳、謝安潯、程遙、段怡文。（2）作業(yè)：作業(yè)科目齊全，凡是能以書面形式做作業(yè)的科目都設(shè)置了作業(yè)。被抽查班級都能按常規(guī)要求設(shè)置作業(yè)科目，及時認真檢查學生作業(yè)。學生作業(yè)格式正確，各科作業(yè)嚴格按常規(guī)要求進行書寫，書寫正規(guī)、清楚，質(zhì)量較高。多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，批改及時有復批；涉及書中的習題均有詳盡的批改。個別數(shù)學老師（袁江鳳）根據(jù)學生差異采用分層次布置作業(yè)的做法，調(diào)動不同層次學生的學習積極性。作業(yè)優(yōu)秀的班級有：本部五年級（1）和四年級(2)，學生作業(yè)本保潔的好，學生字跡工整干凈。存在問題：學生作業(yè)本保潔不好，紙頁不整齊。像一年級、二年級等,個別學生字跡潦草需要努力。（3）作業(yè)批改記錄：教師能夠充分利用批改記錄并及時加以訂正，尤其是后進生輔導記錄：大部分教師的培優(yōu)扶差記錄本都是能夠認真真實的記錄，體現(xiàn)了扶差學生姓名、存在的問題、解決的方法，但沒體現(xiàn)尖子輔導。（4）作文批改：教師能夠認真對待每次的作文，作文教案書寫規(guī)范、認真，每篇作文按課時備課，每課時根據(jù)學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備，教學過程較清晰，在批改時能夠仔細閱讀并給出一定的評語，做得較好的教師有：劉紅霞老師，她把學生的范文用于記錄當中這樣可以更好的完善備課內(nèi)容。（5）聽課筆記：每位教師能夠利用自己所聽的每一節(jié)課進行詳細的評課，從中獲得更多的新理念。大部分教師書寫工整、規(guī)范并配有適當?shù)男〔鍒D，但個別教師在書寫反面需要加強。（6）試卷分析：大部分教師能夠認真及時批閱學生的試卷，并重視書寫質(zhì)量分析報告。重視了試卷講評工作，注重學困生輔導，內(nèi)容具體、效果明顯。二、存在的不足和建議:教學反思力度不夠,思想也不夠深刻,不能更好地反思問題的解決方法和指導思想。因此建議教學后記要認真思考后再總結(jié),既要指出本課的成功與不足,又要分析并力求找到解決問題的方法或打算。新課程理念不能很好地落實到教學實踐中。教師要深入思考每一堂課中教學內(nèi)容的重、難點及突破的方法,并寫入教案中。這就需要大家平時多學習新課程標準的一些思想與理念,只有認識提高,才會更好地指導自己的教學活動。第四篇：教學常規(guī)檢查小結(jié)教學常規(guī)檢查總結(jié)本學期在校長的正確指導下，各項教學工作正常開展。為了檢查每個老師的教學常規(guī)如何，總結(jié)經(jīng)驗，以便于下學期更好地開展教學工作。我校教務(wù)處組織教研組長于2016年6月29日對教師的備課、作業(yè)批改、單元過關(guān)等進行了全面的檢查。本次檢查內(nèi)容完整、全面。根據(jù)各教研組的檢查反饋情況，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：一、備課方面：大部分教案目標明確，重難點突出，課前準備充分，教學環(huán)節(jié)清楚，并有自己的反思，能根據(jù)所任學科教材及所教班級實際，認真根據(jù)教學計劃按時完成教學任務(wù)。語文老師每篇課文按課時備課，每課時根據(jù)學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備。尤其是潘春蕾老師等幾位教師教案書寫字跡清晰端正，設(shè)計合理，教學過程清楚。張昭梅主任的教案重難點把握準確到位，注重教法、學法，特別是她的拼音教學。肖素云老師的教案注重與學生互動交流，在學生自主學習的基礎(chǔ)上引導他們進行合作，學習的形式方法多樣。陶麗春、李干姣等老師旁注及反思記錄得特別詳細，切合教學實際，并且能夠?qū)⒆约旱慕虒W與課余讀到的教學理念結(jié)合在一起反思，上升到理論的高度。數(shù)學教師基本上都能按規(guī)定備課；個別的教師的備課書寫字跡清晰端正，設(shè)計合理，過程詳細，教學目標明確，重難點把握準確到位，體現(xiàn)教法、學法，教學
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