【文章內(nèi)容簡介】 進行訓練和教育。加強行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步落實。制定評分內(nèi)容和標準，設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比表冊。對衛(wèi)生、眼保健操、課間操、班級文化、紅領(lǐng)巾佩戴采取天天檢查的方式。充分發(fā)揮值周教師監(jiān)督崗的作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗，起到表揚與激勵的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。三、組織豐富多彩的主題教育。，利用“國旗下講話”對學生進行主題教育。，對學生進行教育。，為了紀念雷鋒同志，進一步弘揚雷鋒精神，深化學雷鋒活動，培養(yǎng)青少年關(guān)愛他人、服務(wù)社會的優(yōu)良品質(zhì)，加強校園精神文明建設(shè)，結(jié)合我校的實際情況，特將三月份定為我校的“學雷鋒活動月”。，演講比賽在我校二樓會議室舉行，我們從預(yù)賽到?jīng)Q賽見證了教師的進步，在決賽中共同聆聽了12位教師的演講，從整體上來看，本次演講，比預(yù)想的要好，青年教師積極參與演講活動，能從不同的方面，彰顯自己演講風格，用她們充滿激情的豐富語言和神情給我們大家作了一場精彩生動的演講，他們從不同的角度詮釋了良好的師德師風總的來說，老師們個個精神飽滿，神情激揚，用樸實的語言表達了自己在工作中的想法和做法，通過演講活動，老師們明確了自己肩上的責任。正如老師們演講稿中所說的“師者為師亦為范，學高為師，德高為范。，高新三小三、四年級師生排著整齊的隊伍，懷著無比崇敬的心情來到榆林烈士陵園，向先烈敬獻花籃，對為保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)祖國而獻出青春熱血的革命英烈表示沉痛的哀悼。烈士紀念碑前，同學們莊嚴宣誓，決心要以實際行動來繼承先烈們的遺志，奮發(fā)學習，將來為振興中華民族而努力奮斗。祭奠的同學們向烈士敬獻紅領(lǐng)巾和自己親手制作的小白花，以表達同學們對烈士的深深敬意和無限哀思。組織家長與學生參加植樹活動。榆林市團委組織的一年一度的大手拉小手植樹活動開始了。為了確?；顒禹樌瓿?，為進一步增強學生們的愛綠護綠意識，從小養(yǎng)成保護生態(tài)環(huán)境的好習慣，4月11日下午5:00，我校在二樓會議室召開了植樹活動動員大會，在會議中安排植樹活動的具體分工，發(fā)放了植樹卡，向家長說明植樹的意義，植樹的方法，并要求我們的學生在植樹完成后設(shè)計卡片，為樹起名字，寫植樹的時間，以及對大樹的成長愿望，此次活動受到市團委的表揚。，榆林高新三小在教學樓三樓舉行師生書畫展，本屆展覽共展出書畫作品158幅，內(nèi)容豐富，題材廣泛，其中有書法作品26幅、國畫10幅、油畫4幅、粘貼畫68幅、糧食畫30幅、牙簽畫11幅、布貼畫9幅。8．5月30日上午8點30分，我校隆重舉行了了主題為“紅領(lǐng)巾相約中國夢”的慶“六一”表彰大會暨文藝匯演?！氨Ｗo環(huán)境 紅領(lǐng)巾在行動” 的社會實踐活動。為了讓學生提高保護環(huán)境，愛護花草的意識，我校開展了 “保護環(huán)境 紅領(lǐng)巾在行動”的社會實踐活動，對學校周圍的花草樹木進行劃分，把學校周邊街道的花草樹木分到班級，以班級為單位設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，讓每個學生都參與學校周邊街道的花草樹保護以及垃圾的清理?！叭招幸簧啤毕殿惢顒?，向全校師生發(fā)起每日行一善事活動的倡議書，日行一善講故事比賽，日行一善主題隊會，學生的日行一善日記評比。學習身邊人，學習我校三年二班的賀潤民在游泳池臨危不懼英勇救人?！窘逃虒W】教務(wù)處的工作瑣碎而繁雜，當然它也學校的中心工作，教育質(zhì)量的好壞直接影響著學校的生存與發(fā)展。本學期教育教學工作主要表現(xiàn)在以下幾點：，嚴格按《新課程標準》開齊、開足每一門課程，制好“三表一冊”，對教學工作在學期前進行合理計劃。結(jié)合學校工作計劃，每周合理安排并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性。及時做好老師臨時請假時的調(diào)課工作，確保學校教學工作正常運轉(zhuǎn)。為了增強教研活動的實效性，提高教師的課堂教學水平，配合教科室安排了隨堂課、匯報課、公開課，并組織教師認真總結(jié)反思。為了落實有效教學，每學期進行三次常規(guī)檢查，對備課、作業(yè)做到逐項檢查，認真總結(jié)、及時反饋，推出典型和找出不足。注重了檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，及時和有關(guān)教師交換意見，提出改進意見，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結(jié)。，學校組織老師學習普通話，開展了書法、演講等教學基本功比賽，并組織有關(guān)人員進行了認真評比，這些活動為每位教師搭建了自我展示和學習交流的平臺。，組織各科教師進行了期中、末質(zhì)量檢測分析，通過分析查找教學中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。具體活動。安排當天請假、培訓老師的課程并做好教務(wù)日志的記載工作。檢查課堂是否存在空堂現(xiàn)象，更多關(guān)注請假頂課課堂。、鋼筆字習字帖并分別做好檢查登記事宜。，高新三小20132014年第二學期開學典禮暨表彰大會在多功能大廳勝利召開，教務(wù)處對在上學期表現(xiàn)突出15名教師和取得優(yōu)異成績的45名學生進行了表彰，希望他們再接再厲、創(chuàng)造輝煌。，教務(wù)處對各年級寒假作業(yè)進行檢查評比，將本次檢查結(jié)果全校通報，其中一年級（4）班和三年級作業(yè)完成質(zhì)量較高。在本次評比活動中共評出45本優(yōu)秀作業(yè)，對完成這些作業(yè)的同學給予獎勵。，教務(wù)處對“經(jīng)典古詩詞”誦讀工作進行兩次檢查及驗收，并做好統(tǒng)計評優(yōu)工作，年終給予優(yōu)秀班級頒獎并將結(jié)果存檔作為量化考核的依據(jù)。，一年級“經(jīng)典古詩詞誦讀”展示活動在校園拉開帷幕。一年級5個班分別著紅、黃、藍、綠、白各色衣服，用激情、喜悅、智慧、環(huán)保、純潔向在場的觀眾詮釋著他們對中華經(jīng)典的理解。，學校組織舉行一、二年級“漢字聽寫比賽”和三、四年級“規(guī)范書寫”比賽。，教務(wù)處組織全體教師參加專業(yè)知識測試，通過這次考試發(fā)現(xiàn)很多教師對課程標準認識膚淺，同時也暴露出他們對所擔任學科知識的掌握不到位。賽后各教研組分組進行研討并達成共識，將以全新的面貌迎接2014年榆林學科能力競賽。，同時為雙創(chuàng)工作準備健康教育資料。（鋼、粉筆字次數(shù)，頂課、請假天數(shù)、出操遲到，早退次數(shù)）的統(tǒng)計登記工作?！窘逃蒲小课倚榻處煂I(yè)成長服務(wù)，為學校發(fā)展服務(wù)的宗旨，腳踏實地地開展校本教學研究，規(guī)范運作立項課題研究，讓研究成為教師的職業(yè)習慣和學?；顒又髁?。一、加強教師培訓，更新教學觀念，學校不惜花費重金，幾乎每一位老師都被有計劃地分批安排外出參加培訓或交流會，他們遠至山東、山西、河南、成都，近到華棟中學，雖然地域不同，但老師們都接受了新知識、新信息，吸取了新的教學理念，不同程度地提高了教學與研究能力。，教科室要求各教研組教師除學習學校訂閱的《小學語文教師》、《語文教學設(shè)計》、《小學數(shù)學教育》、《名師教數(shù)學》、《體育教學》等教育類雜志外，還鼓勵廣大教師有效利用課余時間廣泛閱讀教育教學刊物及專著，或上網(wǎng)瀏覽，不斷學習和充電。、研究課和聽評課活動的管理。不管是公開課還是研究性教學研討，教研組要事先安排，要求組內(nèi)教師積極參加聽課，做好聽課記錄，課后及時安排評課活動，聽取教師意見，了解情況，以便教研工作能從我校實際出發(fā)，更好地促進教學工作。二、以課題為載體，進一步提升教科研品質(zhì)剛開學，教科室組織全校教師積極申報市、校級研究課題，共有三十多名教師根據(jù)學科教學的重點、熱點問題，積極申報課題。教科室對申報的課題進行分層處理、優(yōu)秀課題教科室精心指導(dǎo)、修改后推薦為市級課題。最終，萬校長、吳文麗主持的2個規(guī)劃課題，薛校長、王艷等7位老師主持的7個微型課題經(jīng)市教研室審核通過并順利立項。三、以服務(wù)為宗旨，促進師生素養(yǎng)的提升作為學校的職能部門，我們教科室將繼續(xù)秉持“以人為本”的服務(wù)理念，為學校可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮積極的作用：、論文評比活動，成 8 績喜人：在2014陜西省教育學會組織的數(shù)學年會上，馬秀娥主任撰寫的論文《培養(yǎng)小學生數(shù)學興趣的有效措施》獲一等獎；王艷老師的錄像課《上下》獲一等獎，《分數(shù)的再認識》獲課件類二等獎；萬校長的教學設(shè)計《花邊有多長》獲教學設(shè)計類一等獎，《捐書活動》獲課件類二等獎；宋香蓮主任獲“課改新秀”榮譽稱號。，取得了較好的成績：今年3月份，教科室組織、安排了高新三小首屆校級課堂教學大賽。在本次大賽中勝出的李娟、呼海燕、張彩妮、魏俊梅、王艷老師被推薦參加高新區(qū)首屆課堂教學大賽，李娟老師以小組第一的絕對優(yōu)勢獲勝并先后參加市級、省級教學能手大賽。它將記錄下教師在專業(yè)成長過程中的收獲