【文章內容簡介】 日。(5分)。(2分)(1)大家一同唱歌、跳舞。()(2)小兔心里真快樂。()十二、看圖寫話。(14分)圖上畫的是誰?什么時候?在什么地方?干什么?想一想，他的心情怎么樣?請用幾句話把圖上的意思連起來寫一寫。第三篇：七年級語文第二學期期中考試卷本試卷共23題，滿分130分，考試用時150分鐘。注意事項:本試卷共23小題，滿分130分，考試用時150分鐘。在考卷上作答無效。保持答題紙的整潔，不準折疊。第一部分(26分)(4分)園內樹木花草的栽植別具匠xīn()，景色優(yōu)美ti225。n()靜，令人心曠神怡。極目遠ti224。o()，玉帶似的人工河上波光粼粼，帆影點點，兩側大樹參天，郁郁蔥蔥，綠蔭中女神雕塑婷婷而立。近處是兩池碧波，沿池的雕塑fēng()姿多態(tài)，美不勝收。中/華資*源%庫別具匠xīn()ti225。n()靜 極目遠ti224。o()fēng()姿多態(tài)，把它們找出來填入表中，然后改正。(4分)1628年8月10日，“瓦薩”號開始它的處女航，人們從四面八方瘋擁而至，都想來見證這艘歷史三年才峻工的戰(zhàn)船揚帆啟航。除了火力，這艘戰(zhàn)艦還有許多地方都不同于其他戰(zhàn)艦，船體裝飾得金璧輝煌，船樓上雕刻著象征勇敢和力量的圖案……、現代文名句，并在橫線上填寫相應的作家作品。(10分)①萬籟此俱寂。(常建《 》)②晚年手不釋卷，每歸私第，讀之竟日……(《趙普》)③鐘子期曰：“善哉！”(《列子》一則)④她馬上成為我終身的朋友，成為我最了解、最珍貴的人。(《童年的朋友》)⑤在這四年里，我歷盡艱苦，我咬緊了牙。(《一面》)⑥……高大的皂莢樹，；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了……(魯迅《從百草園到三味書屋》)4.《西游記》名著推薦與閱讀(5分)這一番斗，比前果更不同。你看他：寶杖輪，釘鈀筑，言語不通非眷屬，只因木母克刀圭，致令兩下相戰(zhàn)觸。沒輸贏，無反復，翻波淘浪不和睦。這個怒氣怎含容?那個傷心難忍辱。鈀來杖架逞英雄，水滾流沙能惡毒。氣昂昂，勞碌碌，多因三藏朝西域。釘鈀老大兇，寶杖十分熟。這個揪住要往岸上拖，那個抓來就將水里沃。聲如霹靂動魚龍，云暗天昏神鬼伏。這一場，來來往往，斗經三十回合，不見強弱。(1)請用一句話概括這個故事。(1分)(2)從打斗的兩人中任選一個人物，寫出你熟悉的另外一個故事。(2分)(3)下列有關名著的說法錯誤的一項是()(2分)A.《西游記》的作者運用浪漫主義手法描繪了一個奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對聯是 “花果山福地，水簾洞洞天”。B.《西游記》中豬八戒又叫豬悟能，原為管理天界三軍的天蓬元帥，獲罪下凡，誤投豬胎，曾占山為妖，后經太白金星點化，保唐僧取經。，羅剎女養(yǎng)的。他曾在火焰山修行了三百年，煉成“三昧真火”，卻也神通廣大。牛魔王使他來鎮(zhèn)守號山，乳名叫做紅孩兒，號圣嬰大王。D.《西游記》中師徒一行經過千難萬險，終于修得正果，最后唐僧被如來佛封為旎旃檀功德佛、孫悟空被封為斗戰(zhàn)圣佛、豬八戒被封為凈壇使者、沙僧被封為金身羅漢、白龍馬被封為八部天龍。，昔日清澈的水中漂浮著雜物……為此，學校組織小記者開展社會調查，呼吁大家保護環(huán)境。假如你是小記者，遇到了一位在河邊晨練的老人，你想去采訪他，你會怎么提問?(3分)第二部分(44分)閱讀詩歌，回答第68題:(6分)春思 賈至①草色青青柳色黃，桃花歷亂②李花香。東風不為吹愁去，春日偏能惹恨長?！咀ⅰ竣儋Z至：唐代洛陽人。這首詩是他在被貶為岳州司馬時所寫。②歷亂：爛漫，結合全詩分析詩人這樣寫有什么目的?(2分)“春日偏能惹恨長”中“惹”字的妙處。(2分)，寫出兩句描寫春天的詩句。(2分)閱讀下面兩段文言文，回答第913題:(16分)甲普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。乙梁君①出獵，見白雁群。梁君下車，彀弓②欲射之。道有行者，梁君謂行者止。行者不止，白雁群駭。梁君怒，欲射行者。其御③公孫襲下車撫矢曰“君止！”梁君忿然作色怒曰：“襲不與其君而顧他人，何也？”公孫襲曰：“昔齊景公之時，天大旱三年，卜④之，曰：‘必以人祠⑤，乃雨。’景公下堂頓首曰：‘吾所以求雨者，為吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人將自當之。’言未卒，而天大雨者方千里，何也？為有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，襲謂主君無異于虎狼⑥！”梁君援其手與上車歸，入廟門，呼萬歲，曰：“幸哉今日也！他人獵皆得禽獸，吾獵得善言而歸?！?選自劉向《新序雜事》)【注釋】①梁君：即魏國國君。②彀gu弓：拉開弓。③御：車夫。④卜：占卜，古時迷信活動。⑤祠：祭祀。⑥無異于虎狼：跟虎狼沒兩樣。(4分)①嘗奏薦某人為某官()②普明日復奏其人()③必以人祠，乃雨()④梁君援其手與上車歸()()(2分) 能以徑寸之木為宮室、器皿、人物 蓋簡桃核修狹者為之 卒逢暴雨 其兩膝相比者。(4分)①凡吾所以求雨者，為吾民也。②他人獵皆得禽獸，吾獵得善言而歸。 的人。乙文公孫襲給梁君講景公的故事，他的目的是告訴梁君。(均用原文回答)(2分)，但兩人所用的方式不同。結合文章內容分析兩人所用的方式有什么不同?(4分)閱讀下面說明文，回答1417題。(9分)書齋凝石①書齋，顧名思義，是讀書的房間，同時也是藏書的地方，還是書寫的地方。讀書、藏書、書寫是書齋的基本功能。后來，文物古玩的收藏和鑒賞常在這里進行，詩詞歌賦和書法繪畫乃至篆刻的切磋和研討也常常在這里進行。書齋是以個人名義建立，以主人和密友為主體，進行文化藝術活動的中心。書齋姓“文”，所以別名稱作“文房”。②早在春秋時期，與朝廷興建的學校一“官學”不同，諸子百家大興私人講學之風，諸子家中的講學之處往往白天是課堂，晚上就成了讀書的地方。這應該就是書齋的雛形。漢代儒家學者和詩賦作家，均有自己的書齋從事文化藝術活動。因此，可以說漢代是書齋興起的時期，唐代是一個相對自由、開放、多元化的時期，文化藝術繁榮而發(fā)達，學術氛圍也比較寬松?？梢哉f盛唐是書齋成熟的時期，如杜甫在成都的“草堂”，就是典型的文人書齋。③書齋有三大特點。④。書齋的主體――讀書人或做學問的人，在這里藏書，在這里讀書，在這里思索；以往優(yōu)秀的文化，在這里以研讀、考證、校注、闡發(fā)的方式得以傳承；中華民族文明之光在這里化整為零，熊熊燃燒，然后又影響社會的發(fā)展進程，使文化得到最好的傳承和發(fā)展。【甲】⑤二是個性創(chuàng)造的發(fā)酵池。書齋是個人的領地，是書齋主人個性得以施展的空間。在這里，他們的創(chuàng)造力得以迸發(fā)，從而產生出新的思想，創(chuàng)造出新的藝術，使得文化發(fā)展的鏈條上，不斷有閃動的靈光?！疽摇竣奕侨伺c自然和諧的典范。書齋宜明朗、清靜，不可太寬敞。明凈可以使人心情舒暢、神氣清爽，太寬敞便會損傷目力。窗外四壁，藤蘿滿墻，中間擺上松柏盆景，或劍蘭一二盆。石階周圍種上青翠的蕓香草。書齋中宜設長桌一張，放古硯一方，置筆筒一個，墻壁上掛古琴一把；書齋右邊設一書架，書架上陳列《周易古占》等書及字帖畫卷。【丙】⑦進入21世紀，人們對傳統(tǒng)的興趣在逐步衰減。有些人認為，作為傳統(tǒng)文化標志的書齋也將被“讀圖時代”的電腦和網絡所替代。然而，從文化發(fā)展的宏觀趨勢上看，在新的時代，書齋仍將成為現代社會持續(xù)存在的文化現象。隨著社會發(fā)展帶來的人們物質生活條件的改善，必然促進精神文化生活品位的提高，這為書齋的普及提供了基礎。⑧今天，歷史傳統(tǒng)和科技時尚在現代書齋已和諧統(tǒng)一在一起。書齋永遠是中國文人的精神家園。，回答我國書齋的發(fā)展經歷了三個怎樣的時期?(3分)②段畫線句用了什么說明方法?有什么作用?(2分)④段的劃線處填上合適的中心句。(2分)【甲】、【乙】、【丙】中的哪一處?(2分)“人獨坐于書齋之中，或對日吟誦，或對月夜讀，于書齋里享受一份清福，從學問中得到一份快樂。”閱讀下面的文章，回答第1822題:(13分)老師!老師!閻連科①我又見著我的老師了，如朝山進香的人見到他自幼就心存感念的一位應愿之神。②在今年正月，我回家奔三叔的喜喪事。在這閑空間，張老師到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。鄉(xiāng)間室內的空曠和凌亂，分隔著我與老師的距離。相向而坐，喝著白水，削了蘋果，說了很多舊憶的傷感和喜悅，諸如三十幾年前在初中讀