【文章內(nèi)容簡介】 布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。統(tǒng)一單元測驗(yàn)的時(shí)間、改卷要求、及時(shí)上報(bào)成績。（四）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，重視學(xué)生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展。建立圖書角，落實(shí)“雙軌教學(xué)”，提高學(xué)生閱讀能力在課室設(shè)立圖書角，并倡議學(xué)生為班級圖書角捐書，創(chuàng)設(shè)學(xué)生“讀書好，好讀書，讀好書，書讀好”的環(huán)境，在班內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。科任要結(jié)合教學(xué)實(shí)際多給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧。（1）時(shí)間落實(shí)：每天至少要有20分鐘讀課外書籍；（2）讀物落實(shí)：開放學(xué)校圖書室，設(shè)立班級圖書角；（3）落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課外閱讀量：二年級不少于5萬字；三年級不少于15萬字；四年級不少于30萬字；五、六年級不少于50萬字。做好讀書筆記，并在班內(nèi)定期展示學(xué)生的優(yōu)秀讀書筆記。全校教師集體行動起來抓學(xué)生寫字。要從學(xué)生握筆的姿勢入手，強(qiáng)化寫字的基本要求，各年級都要開展臨摹，根據(jù)新課程要求一、二年級寫鉛筆字，三至六年級寫鋼筆和毛筆字，本學(xué)期將進(jìn)行各年級的寫字比賽。教師要根據(jù)本班特點(diǎn)多組織些與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。結(jié)合全國第九屆推廣普通話周活動，全校開展推廣普通話活動。讓普通話成為我們校園第一語言。面向全校三年級以上學(xué)生征集稿件，準(zhǔn)備期末結(jié)集出書。（五）、認(rèn)真組織師生參加校、鎮(zhèn)、市舉行的各類競賽。各教師要高度重視，悉心輔導(dǎo)。本學(xué)期主要工作安排：第一周：科組長參加鎮(zhèn)語文科組會議第二周：六年級語文新教材培訓(xùn)（市）第三周：向三年級以上班級征集稿件第四周：省小學(xué)語文青年教學(xué)論壇活動第十周：鎮(zhèn)小學(xué)語文閱讀教學(xué)大賽（趙苑珍參加）；市寫字（毛筆字）教學(xué)分片觀摩活動第十二周：全校古詩80首誦讀檢查、比賽第十五周：市四年級小學(xué)生作文競賽第十六周：把學(xué)生的稿件結(jié)集成書，出版《小學(xué)生作文選》一本小學(xué)語文科組工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我們語文科組的工作將以上級教育部門的工作意見為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步解放思想，不斷加強(qiáng)科組建設(shè)，努力創(chuàng)新教研形式，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)行為，全面提高我校語文教研組教研教學(xué)工作水平。二、具體工作：（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。組織教師參加《新課標(biāo)》理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。努力將新觀念、新思路滲透到語文課堂教學(xué)之中，組織《新課標(biāo)》研究課和專題研討等系列活動，提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性。真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，以提高課堂教學(xué)效率。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，讓教研組的活動發(fā)揮其實(shí)際的作用。（二）、強(qiáng)化語文組常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)常規(guī)管理。按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，從教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)檢測等環(huán)節(jié)上、從質(zhì)和量上，對各項(xiàng)指標(biāo)都做出明確要求，形成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度。（1）、備課。做到課課有教案。一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看備課是否認(rèn)真，是否符合班級實(shí)際，四看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)性。（2）、上課。關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，落實(shí)好我校提出的“自主探究，合作交流，總結(jié)提高，應(yīng)用深化”新的課堂模式，給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會，面向全體學(xué)生。評價(jià)一節(jié)課的重要標(biāo)準(zhǔn)：看是否真正體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想（3）、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整，作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì)。語文組將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時(shí)規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵(lì)性評語。教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點(diǎn)來抓。（4）、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負(fù)責(zé)，也是對學(xué)生的尊重，教師輔導(dǎo)要做到“三心”，“兩性”即：細(xì)心、耐心、恒心；及時(shí)性，針對性。（三）、扎實(shí)開展校本研訓(xùn)。（1）、繼續(xù)深入開展課堂教學(xué)研究活動。本學(xué)期，我校的教研活動繼續(xù)深入開展，要求每位語文教師要上一節(jié)公開課?；顒拥闹黝}是“有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量”，活動的重點(diǎn)已經(jīng)轉(zhuǎn)向課堂教學(xué)，目的是讓任課教師明確教學(xué)目標(biāo)，使課堂教學(xué)目標(biāo)明確，有的放矢；讓任課教師積極主動落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性；讓任課教師透過學(xué)生質(zhì)量檢測反思課堂教學(xué)的成敗得失，及時(shí)調(diào)整，落實(shí)改進(jìn)措施，積極提升課堂教學(xué)質(zhì)量。同年組教師提前一周備好課，確定教學(xué)目標(biāo)和達(dá)標(biāo)措施，以及達(dá)標(biāo)練習(xí)題的設(shè)計(jì)。組織語文教師互相聽課，及時(shí)交流、反思，研討既定教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)情況。（2）、開展網(wǎng)上教研。開展網(wǎng)上“同伴互助”平時(shí)教師之間的互相聽課，要求聽課教師把聽課中發(fā)現(xiàn)的問題或困惑寫成博客，上傳到網(wǎng)上與授課教師共同研討，分享教學(xué)智慧及經(jīng)驗(yàn)、研討教學(xué)方法，以達(dá)到互相提高教學(xué)水平的目的。充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，開展教師上網(wǎng)觀課、網(wǎng)上評課議課活動，從而加強(qiáng)教師間的交流與合作。網(wǎng)上“自我反思”要求教師在博客上多寫一些教學(xué)文章，也可以去同事博客里看看交流，通過讓教師在撰寫博客的過程中，提高自身的寫作水平和教科研能力，加強(qiáng)教師之間的互動交流。小學(xué)語文科組工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想：以全面提升語文教學(xué)質(zhì)量為中心，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)七認(rèn)真，強(qiáng)化新課程標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，深化教學(xué)改革，精心組織教學(xué)研究活動，積極開展讀書實(shí)踐等實(shí)踐活動，抓好書法指導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)生語文素質(zhì)全面提升。二、具體措施：（一）精致教學(xué)常規(guī)管理。及時(shí)進(jìn)行檢查反饋，推動良好教風(fēng)形成。本學(xué)期，我校將全部采取手寫備課，備課中一定要注重運(yùn)用科學(xué)合理的方法、簡潔可行的教學(xué)流程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，做到簡案不簡，詳案不繁。課堂教學(xué)中合理使用現(xiàn)代教學(xué)手段，精講多練，著力培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的興趣與能力，保證學(xué)生當(dāng)場練習(xí)的時(shí)間，在追求實(shí)效上花力氣。作業(yè)設(shè)計(jì)具有針對性，注重基礎(chǔ)知識的運(yùn)用，有利于語文能力的形成；作業(yè)格式組內(nèi)統(tǒng)一，批改做到及時(shí)、規(guī)范、認(rèn)真、細(xì)致、訂正督查到位。作文批改一定要細(xì)致，錯(cuò)別字、病句、用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)不能遺漏；大作不但要有眉批，而且要有總批；小作每篇眉批不能少于兩處；逐步培養(yǎng)學(xué)生自改、互改、互評的能力。不合格作業(yè)、作文應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真重做，一學(xué)期習(xí)作不少于14篇。學(xué)科組將及時(shí)在數(shù)字化校園公布每月的教學(xué)七認(rèn)真檢查結(jié)果，讓大家從比較中找差距，從比較中找動力。加強(qiáng)教學(xué)隨機(jī)督查，注重教學(xué)動態(tài)指導(dǎo)。本學(xué)期教學(xué)隨機(jī)督查將實(shí)行全覆蓋，既覆蓋到每一位教師，又要覆蓋到教師備課、作業(yè)、教研等方面的內(nèi)容。對于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足、教學(xué)效果不佳的老師，將嘗試進(jìn)行介入式指導(dǎo)，切實(shí)通過檢查、指導(dǎo)幫助老師們尋找到教學(xué)的問題與策略，不斷提升我校語文課堂的教學(xué)效益。狠抓薄弱班級教學(xué)，推動教學(xué)均衡發(fā)展。我們從20xx年秋學(xué)期質(zhì)量檢測的結(jié)果中發(fā)現(xiàn)了我校語文教學(xué)中的問題，一年級學(xué)生書寫不夠規(guī)范，二年級閱讀要加強(qiáng)，三、四年級部分學(xué)生寫作能力亟需提高，高年級在語文的閱讀、寫作以及語文知識的綜合運(yùn)用上還有較大的提升空間。本學(xué)期，我們著力加強(qiáng)相關(guān)班級質(zhì)量的調(diào)研與指導(dǎo)，推動各年級教學(xué)的質(zhì)量提升。（二）精心組織校本教研。認(rèn)真組織課標(biāo)學(xué)習(xí)，更新語文教學(xué)理念。明確新課標(biāo)的要求，能使我們進(jìn)一步把握新課程改革的方向。我們將在學(xué)期初認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)、交流與測試，切實(shí)把握新課標(biāo)的要求，以新課標(biāo)的教學(xué)理念更新自己的教學(xué)觀念，重構(gòu)我們的教學(xué)過程，改善我們的課堂教學(xué)質(zhì)態(tài)。提高集體備課效能，著力學(xué)生自主發(fā)展。本學(xué)期，我們將根據(jù)新的備課要求進(jìn)行集體備課，重點(diǎn)在探索教學(xué)思路上做文章，在研究特色作業(yè)上動腦筋，努力構(gòu)建簡約高效的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。注重課前認(rèn)真研討，提高公開教學(xué)質(zhì)態(tài)。克服以往公開課研討不夠、打磨不到位的狀況，本學(xué)期，每一節(jié)公開課，上課老師都應(yīng)主動在組內(nèi)先研究，年輕教師應(yīng)當(dāng)主動進(jìn)行試教，請大家指點(diǎn)。讓一人一課成為大家展示教學(xué)創(chuàng)新能力的平臺。認(rèn)真探究教學(xué)模式，打造語文教學(xué)特色。教學(xué)模式是一個(gè)學(xué)科的發(fā)展，對于學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的意義深遠(yuǎn)，本學(xué)期，我們將圍繞“大量閱讀，讀悟結(jié)合，自主表達(dá)”這一主題，組織理論學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，探索經(jīng)驗(yàn)，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)模式的研究，形成具體的論證報(bào)告。（三）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。注重平時(shí)的學(xué)情檢查，及時(shí)把握教學(xué)中雙基教學(xué)的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)為教學(xué)提供指導(dǎo)意見。定期了解后進(jìn)生輔導(dǎo)和個(gè)別教學(xué)情況，促進(jìn)雙率、均分提升。經(jīng)常了解作業(yè)布置的量和批改、訂正的情況，確保各種練習(xí)的有效性。認(rèn)真做好期中階段性的學(xué)情檢測與分析。配合畢業(yè)班，繼續(xù)嘗試“主題式”復(fù)習(xí)，切實(shí)配合畢業(yè)班做好語文復(fù)習(xí)工作。（四）定期開展學(xué)科活動。語文學(xué)科利用學(xué)校圖書室、班級圖書角、經(jīng)典誦讀、“復(fù)興中華，從我做起”這些載體，指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地開展讀書實(shí)踐活動。本學(xué)期將根據(jù)級段特點(diǎn)，低年級開展點(diǎn)號朗讀比賽（根據(jù)學(xué)號抽簽選手），促進(jìn)整個(gè)年級朗讀水平的提升；中年級舉行課本劇表演比賽，推動閱讀方式的改變；高年級舉行“復(fù)興中華，從我做起”匯報(bào)展示活動。具體負(fù)責(zé)由教研組長負(fù)責(zé)。（五）提高書法教學(xué)質(zhì)量。我校的書法訓(xùn)練已經(jīng)進(jìn)入正常訓(xùn)練的軌道，但是需要進(jìn)一步發(fā)展與提高。本學(xué)期，我們將進(jìn)行書法教學(xué)的研究與經(jīng)驗(yàn)交流，分享書法教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，加快我校書法特色建設(shè)的步伐。小學(xué)語文科組工作計(jì)劃6本期音樂學(xué)科組工作以新課程改革為核心，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以人員素質(zhì)提升為契機(jī)，以藝術(shù)教育活動為載體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，樹立美育觀、新的人才觀和質(zhì)量觀，全面推進(jìn)高中新課程改革。一、指導(dǎo)思想以本期學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，本著開拓、務(wù)實(shí)、改革、創(chuàng)新的原則，圍繞課程改革，積極開展教研工作，不斷提高我校音樂教學(xué)質(zhì)量，使我校的音樂教育教學(xué)工作走向一個(gè)新的發(fā)展階段。二、教材分析本期學(xué)科教材以高中音樂鑒賞教材為主，結(jié)合實(shí)際，以音樂審美為核心，注重人的素質(zhì)培養(yǎng)，緊密圍繞高中音樂教學(xué)模塊，體現(xiàn)和促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。三、學(xué)生現(xiàn)狀分析學(xué)生音樂藝術(shù)活動參與面不廣，自主學(xué)習(xí)收集資料，感受美、理解美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的經(jīng)驗(yàn)不夠。合作意識不強(qiáng)，學(xué)生個(gè)性發(fā)展不突出，藝術(shù)潛能沒有得到全面開發(fā)，對音樂活動缺乏關(guān)注和參與。四、任務(wù)和目的規(guī)范音樂課堂教學(xué)，音樂教師要切實(shí)整合教學(xué)資源，把握音樂教學(xué)的關(guān)鍵所在——圍繞音樂展開教學(xué)。加強(qiáng)音樂學(xué)科的教學(xué)交流與課題研究，鼓勵(lì)全組教師積極撰寫音樂教學(xué)論文與課例，培養(yǎng)青年教師，夯實(shí)學(xué)科組中堅(jiān)力量。五、教學(xué)工作措施積極推廣學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)成果，全面提升教學(xué)質(zhì)量，樹品牌教師，使學(xué)校音樂學(xué)科教育課程改革得到持續(xù)、有序發(fā)展。組織本學(xué)科組成員編輯高中音樂鑒賞課優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、課例、課件集，形成我校高中音樂教改資源共享。采用有效的學(xué)習(xí)型教研方式，開展專題研究，重點(diǎn)研究教學(xué)活動中遇到的實(shí)際問題和音樂高考，不斷更新教師觀念，不斷改善教學(xué)行為，不斷提高教學(xué)效果。六、新教材培訓(xùn)，促進(jìn)新課程的實(shí)施積極做好新課程培訓(xùn)工作，為新課程的順利實(shí)施提供及時(shí)有效的服務(wù)，針對新課程實(shí)驗(yàn)可能遇到的困難和問題，認(rèn)真研究對策措施，積極組織并參加省高中音樂課改培訓(xùn)工作。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育部20xx年新課標(biāo)高考大綱，關(guān)注音樂教育的發(fā)展，關(guān)注高中音樂新課標(biāo)的要求，切實(shí)整合教學(xué)資源，研究教育動態(tài)。七、教研教改以聽課、評課與觀課、議課相結(jié)合的39。教研方式，開展以說課—上課—反思—評課形式進(jìn)行的課堂教學(xué)研討活動。完善評價(jià)機(jī)制，采用“基礎(chǔ)+專業(yè)”的考試方式，促使學(xué)生在高中階段自覺提高音樂審美欣賞能力，促使學(xué)科教育教學(xué)盡快接近教育部20xx年新課程高考大綱要求。以音樂活動為載體，展示校園豐富多彩的藝術(shù)教育活動。貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，課內(nèi)、課外藝術(shù)活動相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美等綜合能力。八、課外活動課外活動貼近生活，成立各種音樂活動小組，重視音樂實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造音樂生活的意識和能力。建立二團(tuán)一隊(duì)（合唱團(tuán)、管樂團(tuán)、舞蹈隊(duì)）活動團(tuán)隊(duì)，豐富校園音樂文化氛圍，因勢利導(dǎo)，活躍學(xué)習(xí)空間。繼續(xù)組織好校園“周周樂”藝術(shù)活動，為學(xué)生嘗試成功搭建平臺。九、基本情況本組共有六名專職音樂教師（其中中學(xué)一級教師1人，中學(xué)二級教師3人，中學(xué)三級教師2人），教學(xué)工作熱情高、事業(yè)性強(qiáng)，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，熱愛本職工作，在教學(xué)方法、教學(xué)模式等方面能夠進(jìn)行大膽嘗試，銳意創(chuàng)新。十、周工作安排第一周：制定本期工作計(jì)劃第二周：①安排本期教研活動②各年級專業(yè)生組隊(duì)集訓(xùn)第三、四周：①高三專業(yè)生教學(xué)調(diào)研②教學(xué)檢查第五周：①高中音樂鑒賞模塊教學(xué)專題探討②課外活動檢查第六—八周：課堂教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)行為第九周：①高中音樂欣賞課教學(xué)模式探討②觀課、議課第十周：①教學(xué)檢查②期中檢測第十一周：高一、高二專業(yè)生教學(xué)調(diào)研第十二、十三周：①前段學(xué)習(xí)情況總結(jié)②教學(xué)資料、特長生資料歸檔管理第十四、十五周：課外活動小組初中器樂教學(xué)匯報(bào)第十六周：期末教學(xué)檢查第十七、十八周：①期末檢測②藝術(shù)器材清理第十九周：①期末總結(jié)②安排假期特長生訓(xùn)練有關(guān)事宜小學(xué)語文科組工作計(jì)劃7一、指導(dǎo)思想本學(xué)期英語科組繼續(xù)執(zhí)行區(qū)教研室小學(xué)英語科新學(xué)期的工作部署，貫徹落實(shí)學(xué)校12第二學(xué)期工作計(jì)劃的要求，針對現(xiàn)狀，明確工作思路，把握時(shí)機(jī)，以新課程實(shí)驗(yàn)推進(jìn)為中心，深化校本教研，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的教研活動，提高教師的教學(xué)能力和整體的綜合素質(zhì)。不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高英語教學(xué)質(zhì)量，高素質(zhì)高品位地推進(jìn)我校英語教學(xué)工作。二、核心工作（一）新課程學(xué)科教材教法探討（二）深入開展學(xué)科校本教研（三）夯實(shí)學(xué)科常規(guī)教學(xué)與教學(xué)質(zhì)量（四）認(rèn)真完成本學(xué)期學(xué)生和教師的競賽任務(wù)。三、具體工作要點(diǎn)（一）新課程學(xué)科教材教法探討1．繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、用好新教材為研究內(nèi)容，加強(qiáng)集體備課密度，討論解決教師在教學(xué)中遇到