人教新課標四年級下冊數學教案連減的簡便計算(編輯修改稿)
2025-01-16 14:20 本頁面
【文章內容簡介】 6634=234（ 66+34） 師：再觀察解法一和解法三，發(fā)現(xiàn)什么？ 生：得數相等，所以它們的算式也相等 師板書： 2346634=2343466 師：既然這三個算式都相等，那 2346634 這個算式能不能用解法二和解法三這兩種簡便的計算方法來計算呢？ 生：能 小結：一個數連續(xù)減去兩個數，等于這個數減去這兩個減數的和。 師：是不是所有的連減算式用解法二和解法三的方法來計算都簡便呢？ 生：不是 師：如把總頁數 234 改成 266，如何計算更簡便？ 學生匯報用解法一和解法二更簡便。 小結：要想使計算簡便，先觀察數據特點，靈活運用合理 /簡便的計算方法。 三、練習 １ .完成教科書第 39頁的“做一做”第一題。 讓學生獨立完成， 然后教師講評 提問：你為什么這樣想？ ２ .完成教科書第 39頁“做一做”第二題。 ３ .完成教科書第４１頁練習七的第１題／ 學生獨立完成后，教師再進行講評。 四、小結 這節(jié)課學習了什么內容？ 學生討論回答 板書設計 連減的簡便計算 解法一： 解法二：
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