20xx-20xx上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-15 23:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 率達(dá)標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量。四、具體安排： 八月份教師認(rèn)真組織檢查學(xué)生的暑假作業(yè)。參加上學(xué)期六年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量卷面分析會(huì)教研組長(zhǎng)制定教研組工作計(jì)劃。各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。九月份:領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課、檢查、指導(dǎo)。抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做好教師聽(tīng)課評(píng)課工作計(jì)劃。組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課光盤。教學(xué)常規(guī)工作檢查。十月份:進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)安排教師上公開(kāi)課。部分年級(jí)部分教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示。組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。教學(xué)常規(guī)檢查。十一月份：組織期中教學(xué)質(zhì)量分析。組織教師參與“同課異構(gòu)”、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研主題研討活動(dòng)。組織集體備課的活動(dòng)。組織教師參加片區(qū)教研活動(dòng)教學(xué)常規(guī)檢查。十二月份:參加網(wǎng)絡(luò)教研主題研討活動(dòng)。做好期末的自查自糾工作。各任課教師認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)，做好質(zhì)量檢測(cè)的準(zhǔn)備工作。元月份:繼續(xù)做好期末的復(fù)習(xí)工作。迎接縣級(jí)和中心的教學(xué)質(zhì)量測(cè)查。各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。完成教研工作總結(jié)。認(rèn)真填寫各種表冊(cè)。撫市中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組2010年8月第三篇：2013—2014學(xué)年上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃牟定縣戌街初級(jí)中學(xué)2013～2014學(xué)年上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹校教務(wù)處工作計(jì)劃。以組風(fēng)建設(shè)為主線，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探索為重點(diǎn)，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題，以提高隊(duì)伍素質(zhì)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。二、工作目標(biāo)加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)，更新教學(xué)觀念，提高教師實(shí)踐能力。構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式，努力改善教與學(xué)的方式。進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力。抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問(wèn)題。繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹(shù)立科研興教思想。三、重點(diǎn)及主要措施加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識(shí)和團(tuán)體凝聚力強(qiáng)，特別是對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校發(fā)展有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過(guò)組內(nèi)討論，與領(lǐng)導(dǎo)交流，師生溝通及自修師德，聽(tīng)專家講座等形式，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，同時(shí)教研組長(zhǎng)配合教導(dǎo)處承擔(dān)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，抓好各項(xiàng)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的各項(xiàng)計(jì)劃。更新教學(xué)觀念，構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式⑴、用新課程改革的理念來(lái)轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念，武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率。⑵、強(qiáng)調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合，創(chuàng)造愉快振奮的學(xué)習(xí)情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生智力活動(dòng)的積極性，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。廢除“注入式”、“滿堂灌”，掙脫阻礙學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的束縛，構(gòu)建充滿生命活力的“主動(dòng)發(fā)展型”新模式，還學(xué)生主體參與的權(quán)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體、主動(dòng)，創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。⑶、繼續(xù)樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。⑷、強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，在注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)課程生活化、社會(huì)化和實(shí)用化。本學(xué)期構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式試驗(yàn)學(xué)年重點(diǎn)
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