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正文內(nèi)容

2009年黑龍江省某市特崗教師招聘考試doc中學(xué)化學(xué)(編輯修改稿)

2024-11-15 23:25 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 2高溫、高壓催化劑2NH3丙廠:C5H12+5H2O(g)△5CO+11H2CO+H2O(g)催化劑△CO2+H2N2+3H2高溫、高壓催化劑2NH3(2)甲廠生產(chǎn)過程中的化學(xué)方程式存在如下關(guān)系式:C+2H2O(g)△CO2+2H2,n(CO2)∶n(H2)=1∶2;乙廠生產(chǎn)過程中的化學(xué)方程式存在如下關(guān)系式:CH4+2H2O(g)CO2+4H2,n(CO2)∶n(H2)=1∶4;丙廠生產(chǎn)過程中的化學(xué)方程式存在如下關(guān)系式:C5H12+10H2O(g)5CO2+16H2,n(CO2)∶n(H2)=5∶16=1∶。由合成尿素的化學(xué)方程式:2NH3+CO2高溫、高壓催化劑CO(NH2)2+H2O知,n(CO2)∶n(NH3)=1∶2,則n(CO2)∶n(H2)=1∶3,在化學(xué)反應(yīng)中,若按化學(xué)方程式中各物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)比投料,原料利用率最高。對照三個工廠原料氣中CO2和H2的物質(zhì)的量之比,只有丙廠原料氣中二氧化碳和氫氣物質(zhì)的量之比接近1∶3,所以丙廠的原料利用率最高,符合經(jīng)濟學(xué)原理。六、簡答題:情緒情感是人對客觀事物的態(tài)度的體驗,是人腦對客觀事物與主體需要之間關(guān)系的反映。:(1)應(yīng)該創(chuàng)設(shè)適應(yīng)學(xué)生認知差異的教學(xué)組織形式;(2)采用適應(yīng)認知差異的教學(xué)方式,努力使教學(xué)方式個別化;(3)運用適應(yīng)認知差異的教學(xué)手段。:(1)導(dǎo)向性原則;(2)疏導(dǎo)原則;(3)尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合的原則;(4)教育的一致性與連貫性原則;(5)因材施教原則。七、案例分析題答案要點:本案主要反映了“我”和學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以罰代教的教育方法,這明顯違反了新時期我國教師職業(yè)道德內(nèi)容中關(guān)于“對待學(xué)生”的相應(yīng)規(guī)定(即規(guī)則層面,如不準(zhǔn)以任何借口體罰或變相體罰學(xué)生,不準(zhǔn)因?qū)W生違反紀律而加罰與違反紀律無關(guān)的任務(wù)等)。這位教師的做法在我們的身邊也常有出現(xiàn)。面對那些頑皮學(xué)生,教師們無計可施。只得用“罰站”、“威脅”來對付他們,取得的結(jié)果看似有效,其實學(xué)生并非真正地接受,他們是敢怒而不敢言。雖然教師的出發(fā)點是好的,但這位教師的處理方法與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》背道而馳。教師對學(xué)生嚴格要求,要耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護學(xué)生的合法權(quán)益。教師應(yīng)該采用“說理”教育來對待那些頑皮學(xué)生,以朋友的身份心平氣和地找那些學(xué)生談心,尊重學(xué)生的人格,平等、公正地對待學(xué)生,多付出一點愛,多花時間在他們身上。當(dāng)學(xué)生感受到老師在關(guān)心他們時,相信他們會改正缺點,努力做得更好。八、教學(xué)設(shè)計題【提出猜想】 分解產(chǎn)物中可能有水【設(shè)計方案】 ①可用CuSO4檢驗,如CuSO4變藍,即可證明有水生成。(裝置圖略)②Ⅰ:A中澄清石灰水變渾濁;C中澄清石灰水不變渾濁,E中固體由黑變紅,F(xiàn)中澄清石灰水變渾濁。Ⅱ:在導(dǎo)管末端放一燃著的酒精燈【交流討論】 草酸蒸氣也可以使澄清石灰水變渾濁,無法確定二氧化碳的存在,故應(yīng)在A前添加一個盛水的洗氣瓶,除去草酸蒸氣第二篇:2016黑龍江特崗教師招聘考試面試時間更多黑龍江特崗教師真題,請點擊黑龍江教師招聘網(wǎng)2016黑龍江特崗教師招聘考試面試時間參照2014年黑龍江教師招聘考試公告,可知筆試時間為2014年7月5日,面試時間為7月14日至16日。目前2016年黑龍江特崗教師招聘考試公告尚未發(fā)布,因此根據(jù)2014年黑龍江特崗教師招聘考試公告推測,2016年面試時間將在筆試考試十天左右進行面試考核。因此,單靠僅僅十天的時間準(zhǔn)備面試的備考是極難有所突破的,需要在平時備考中就多功夫。下面準(zhǔn)備了幾道綜合分析類的面試題,希望考生們可以自己練習(xí)下。、愛生、專業(yè)知識扎實,除了這些,你認為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么? 【參考答案】教師是人類靈魂的工程師,教師在社會上具有崇高的地位,這就要求教師必須具備多方面的素質(zhì)。教師除了必須具備的敬業(yè)、愛生、和專業(yè)知識等,我認為教師還應(yīng)該具備以下幾方面的特質(zhì):(1)良好的師德、人品和個人修養(yǎng)。(2)良好的表達能力及為人處事能力。(3)要有愛心和責(zé)任心。(4)不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識的能力。2.“學(xué)生自己管理自己”的觀點你贊同嗎? 【參考答案】贊同。每個學(xué)生都希望自己在班集體中得到重視,能有所作為,哪怕這個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很差,教師要敢于放手,讓每個學(xué)生都發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,體驗成功的快感,激發(fā)他們的積極性。我們應(yīng)該充分相信學(xué)生的能力,教師要善于引導(dǎo)學(xué)生,放手讓學(xué)生自己管理自己,并且要監(jiān)督到位。讓這群小大人在集體中發(fā)揮他們的才能,鍛煉他們的能力,讓他們在這個小集體的實踐中學(xué)會生存本領(lǐng),讓他們在班級這個小天地里干出一番“大”事業(yè)。,在社會上引起了很大關(guān)注,你如何看待這一現(xiàn)象? 【參考答案】青少年是祖國的希望,民族的未來,目前所出現(xiàn)的青少年犯罪上升的狀況令人擔(dān)憂,他們本應(yīng)該坐在教室里學(xué)習(xí),為明天打基礎(chǔ)。由于社會原因,家庭及個人因素等原因,他們黑龍江教育信息網(wǎng)提供黑龍江教師招聘、2016年黑龍江特崗教師公告更多黑龍江特崗教師真題,請點擊黑龍江教師招聘網(wǎng)卻進入高墻之中,接受改造,浪費了人生中最可寶貴的時期,也勢必會對其以后的人生之路產(chǎn)生影響,希望全社會都高度重視這個問題,關(guān)心愛護青少年本人認為可從以下幾方面著手:。,加強道德素質(zhì)和法律意識,提高青少年的判斷力,防御力和自我控制力。,防患于未然。,引導(dǎo)其離開歌舞廳,游戲室,網(wǎng)吧,開展他們感興趣的活動。,在作文中都表達了一種同樣的愿望:希望自己將來能做馬戲團的小丑。一位老師的評語是:“胸?zé)o大志,真沒出息!” 一位老師的評語是:“愿你把歡笑帶給全世界!” 請你對兩位老師的評語分別做出評價?!緟⒖即鸢浮匡@然第二位老師的評價更合適。第一位老師的評價不僅傷害了學(xué)生的自尊心,同時也給學(xué)生灌輸了這樣的思想,“工作有尊貴和卑賤之分”,給學(xué)生灌輸了一種錯誤的價值觀。第二位老師的評價體現(xiàn)了對孩子的尊重,對孩子的個性發(fā)展給予鼓勵。社會中有并且需要各種各樣的職業(yè),只要是合法的,對人類的發(fā)展有益的,我們就應(yīng)該尊重和肯定其價值。我們的學(xué)生不可能人人都是國家領(lǐng)導(dǎo)人,世界富豪,我們應(yīng)該尊重他們,幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀,使他們有差異的個性發(fā)展,實現(xiàn)自我價值。,你傾向用那一種? 【參考答案】(1)激勵與批評雖然都是一種教育手段,但是起到的效果是不同的,所以用到的地方也應(yīng)該是不同的,不能一味的激勵,這樣會使學(xué)生驕傲,不能一味的批評,這樣會是學(xué)生的自尊心受打擊。(2)總的來說教育還是應(yīng)該以激勵為主,但必要的時候批評也不失為一種好手段。因地制宜,因材施教,激勵為主,批評為輔,二者相結(jié)合才是教育科學(xué)手段。一起用比較好,要清楚什么時候該批評,什么時候該激勵,激勵要以什么方式較合適。(3)表揚是正面激勵,要適度,要公正,要深入,批評是負面激勵,是一種高難度教育手段,要以尊重為前提基礎(chǔ),態(tài)度誠懇,讓學(xué)生認識到自己錯誤為最終目的,切不可演變?yōu)轶w罰或變相體罰。黑龍江教育信息網(wǎng)提供黑龍江教師招聘、2016年黑龍江特崗教師公告更多黑龍江特崗教師真題,請點擊黑龍江教師招聘網(wǎng)(4)當(dāng)今社會獨生子女較多,他們多是溫室的花朵,因此我更傾向激勵這種教學(xué)手段。但是同時具體情況具體分析,沒必要事事鼓勵,學(xué)生沒我們想象那么脆弱,過多習(xí)慣的“鼓勵”會失去鼓勵的意義。“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”,你怎樣理解? 【參考答案】學(xué)生是一個民族傳承的希望,是一個國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。老師擔(dān)負著重大的使命,“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”,確保了教學(xué)最終目的的實現(xiàn)?!耙詫W(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”,是在教學(xué)活動中以學(xué)生為主,教師的作用是負責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認知、學(xué)會做事,讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識的過程,關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展,促進其知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展,建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式,創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過程,真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識、發(fā)展自我的主任。“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生”,切實構(gòu)建“以學(xué)生為中心”的主體觀。,還是差別越小起好?為什么? 【參考答案】我認為要適中、恰到好處的評獎金。如果獎金差別太大,優(yōu)勢有:可以讓各位老師都盡力做好自己的工作,師德教師整體上升,而且能很好的體現(xiàn)優(yōu)秀教師的功勞。缺點是:會讓教師自身很有壓力,甚至?xí)Κ劷鸨茸约焊叩慕處煯a(chǎn)生嫉妒心理,還有可能為了爭取高額獎金,占用學(xué)生的課外時間強迫學(xué)生學(xué)習(xí)課內(nèi)知識,這將會違背新課程的倡導(dǎo)。如果獎金差別太小,優(yōu)點:教師不會覺得自己努力了而沒有收獲。缺點是:教師沒有壓力,放松教學(xué)。,書本由學(xué)校免費提供,學(xué)完由學(xué)校收回,發(fā)給下一年學(xué)生使用,對這一事件你怎么看? 【參考答案】在構(gòu)建社會主義新農(nóng)村的過程中,教育是極為重要的一環(huán),但由于農(nóng)村人口收入普遍較低,教育費用對于許多農(nóng)村人口而言,存在較大的壓力。因此,我認為教育部規(guī)定農(nóng)村9年義務(wù)教育中,書本由學(xué)校免費提供,此舉可以在一定程度上減輕農(nóng)民負擔(dān),體現(xiàn)的是“以黑龍江教育信息網(wǎng)提供黑龍江教師招聘、2016年黑龍江特崗教師公告更多黑龍江特崗教師真題,請點擊黑龍江教師招聘網(wǎng)人為本”的思想。同時,教育部規(guī)定學(xué)生使用完課本之后,由學(xué)校收回,發(fā)給下一年學(xué)生使用,符合建設(shè)資源節(jié)約型社會的要求,這是很重要的對策。當(dāng)然,我們也要考慮具體的執(zhí)行問題。我們可以看到,教育部的這種規(guī)定是一種硬性的規(guī)定,帶有一定的強制性,在具體的執(zhí)行過程中,難免會出現(xiàn)種種的不適應(yīng)性,如何讓政策有機地運行起來,確實需要我們進一步思考。同時,書本在使用過程中不可避免地會出現(xiàn)損耗,這就需要學(xué)校配合,加強對學(xué)生保護書本意識的教育。最后,書本的循環(huán)再用,最大的問題在于無法實現(xiàn)教材的更新,我們正處于一個知識大爆炸的時代,知識的更新(包括教材的更新)是很快的,舊書其實未必適合新的學(xué)生去使用。,一位授課教師的最后結(jié)束語是:“同學(xué)們,我們這節(jié)課講完了?!痹陔S后的交流環(huán)節(jié)中,一位與會者向授課教師提出了這樣一個問題:你認為“我們這節(jié)課講完了”和“我們這節(jié)課學(xué)完了”這兩種說法有什么不同?如果你是那位執(zhí)教老師,你會如何分析這兩種不同的說法,如何來回答這個問題? 【參考答案】這兩句話的主體不一樣,新課程提倡的是學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,而教師是引導(dǎo)者,“講”字表達的是以教師為主體,教師只是講完了,學(xué)生有沒有學(xué)完呢?“學(xué)”字表達的主體是學(xué)生,學(xué)生真正學(xué)到了,教師才算完成了任務(wù)?!皼]有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師”這句話嗎? 【參考答案】這句話源于陳鶴鳴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師”,“沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師”是其衍生的眾多“偉辭”中最為著名的一句,我認為陳老先生當(dāng)初寫這句話時,斷然不會想到多年以后的今天會引起如此多的討論!我不完全贊同這句話。這句話說的不太絕對,造成不合格學(xué)生的原因有很多,每位學(xué)生自身條件和生活環(huán)境都是完全不同的,因此出現(xiàn)不合格的學(xué)生老師不能完全負責(zé)。但對老師對待資質(zhì)不高和成績不好的學(xué)生絕對不能視而不見,聽而不聞,任其自生自滅,對待此類學(xué)生,老師應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生找到落后原因,平時多關(guān)心,多輔導(dǎo),盡快幫助學(xué)生把成績趕上來。以上是黑龍江特崗教師招聘考試結(jié)構(gòu)化面試綜合分析題,希望考生在筆試備考的過程中,每天堅持練習(xí)一至兩道面試模擬題或者真題,這樣才能在筆試過后的面試準(zhǔn)備階段才能不忙不慌,更有條理的制定面試復(fù)習(xí)計劃。黑龍江教育信息網(wǎng)提供黑龍江教師招聘、2016年黑龍江特崗教師公告更多黑龍江特崗教師真題,請點擊黑龍江教師招聘網(wǎng)更多黑龍江教師招聘備考資料敬請關(guān)注黑龍江教師招聘網(wǎng)黑龍江教育信息網(wǎng)提供黑龍江教師招聘、2016年黑龍江特崗教師公告第三篇:2016黑龍江特崗教師招聘考試面試報名入口更多黑龍江特崗教師真題,請點擊黑龍江教師招聘網(wǎng)2016黑龍江特崗教師招聘考試報面試報名入口對比2013年和2014年黑龍江特崗教師公告考試內(nèi)容教育學(xué)、教育心理學(xué)、教育政策法規(guī)、教師職業(yè)道德等,考試題型也沒有變動。對于即將備考2016年黑龍江特崗教師招聘考試的同學(xué)來說,考試內(nèi)容很有可能也將會延續(xù),那么在備考上就有了很充裕的時間。同時,考生也需要收藏好報名階段、筆試和面試的入口,將復(fù)習(xí)備考的效率發(fā)揮最高。點擊下圖進入面試報名入口不同考生報考的學(xué)科學(xué)段均有所不同,那么對于自己所學(xué)專業(yè)是否能報考所想報考的崗位呢?對于學(xué)歷的要求還有哪些呢?報名的時候我都需要提前準(zhǔn)備哪些材料呢?這些都是替你高興們經(jīng)常問的問題,下面小編就這些問題做了匯總,希望能夠幫助大家順利備考。報考初中或者小學(xué)以及學(xué)科基本要求報考初中所設(shè)崗位學(xué)科的人員,原則上必須與本人合格學(xué)歷所學(xué)專業(yè)相同或相近。報考小學(xué)所設(shè)崗位學(xué)科的人員,可按其所學(xué)專業(yè)為文科類或者是理科類選擇申報學(xué)科。報考音樂、體育、美術(shù)、外語學(xué)科的,必須與其合格學(xué)歷所學(xué)專業(yè)一致。申報初中教師特設(shè)崗位人員,
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