2006-2007第二學期班主任總結(jié)范文大全(編輯修改稿)
2024-11-15 23:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁；遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人；認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習慣；良好的生活習慣等等。培養(yǎng)以上的各個方面首先要樹立團結(jié)、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。其次，對于心理有一些不健康的個別同學，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。再次，對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。最后，班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友。上學期，我們班各方面比平行班差。學生學習成績差，最主要的是學習習慣差。有任課老師反映交作業(yè)速度慢、上交率不高，大部分男生不做作業(yè)，上課遲到、吃東西、睡覺等等，出現(xiàn)這些問題，也采取了一些措施，下午第三節(jié)課、晚自修督促每位同學完成作業(yè)，將不能按時完成作業(yè)的學生留下，監(jiān)督做完，和德育分掛鉤。經(jīng)過一段時間的努力，此類現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)。課堂紀律也是一個班級非常重要的一個風貌，一個班級如果沒有良好的紀律，不論是對班級本身，對學生、對任課老師都是一種困擾。在抓課堂紀律方面，批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律馬上就會一塌糊涂。班級的管理一定要從頭開始抓起，在踏入一個新的環(huán)境時就應(yīng)該培養(yǎng)習慣，立規(guī)矩，講紀律并且要組建得力的班干部隊伍，在后續(xù)的管理中出現(xiàn)問題立刻解決問題，將大大提高工作效率以及班級的穩(wěn)定性。第四篇：2013學年第二學期班主任總結(jié)2013學年第二學期班主任工作總結(jié)又一個學期在忙忙碌碌、悲喜交加中度過了。這一學年，我擔任七年級的班主任，在學校領(lǐng)導(dǎo)與各位老師的關(guān)心和傾囊相助下，這個學期算是比較安然順利的度過了。在工作期間，我認識到，做我們北山鎮(zhèn)校的班主任，更會讓工作不得不變得繁瑣、細致。相對于上學期來說，我對學校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉，對學生也基本了解，學生的個性特征、優(yōu)點缺點也掌握的比較到位，接下去我將從以下幾個方面對本學期的班主任工作進行總結(jié)：（一）工作情況思想品德教育方面：都說要改變一個人，先要從思想上改變他。所以，德育教育是我們每個班主任的首要任務(wù)，也是班級工作重點。與上學期不同的是，這個學期我每次放假前的最后一節(jié)課都會拿來跟學生聊天。以朋友的身份聊聊這個星期以來的大事小事，心情好壞，伺機進行必要的教育。另外，找學生談話、談心的次數(shù)也更加頻繁了班級班風建設(shè)方面：這個學期，借著學?！?45行為習慣養(yǎng)成教育”的東風，我試圖將班級打造成一個有凝聚力、互幫互助、有責任感、有紀律、健康向上、充滿正能量的集體。我一方面自己做到對班集體盡心盡力，一方面充分發(fā)揮班干部的作用，讓他們成為建設(shè)班級的又一股力量。我們班有很多雙困生，那么我就采取分組的方式，借助輿論壓力，發(fā)揮集體力量，讓雙困生主觀、客觀地不得不改進，得以進
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