龍子心小學20xx-20xx政教工作總結(編輯修改稿)
2024-11-15 23:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 步。2012年6月25日第三篇：龍子心小學2012古詩背誦方案龍子心小學2013－2014學第一學期古詩背誦方案為了培育全校少年兒童誦讀古詩文、繼承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的良好風氣，積極促進全校少年兒童勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展，我校語文組特組織舉行古詩文背誦比賽。特制訂本方案。愛經(jīng)典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統(tǒng)文化。二．活動時間、地點 時間：2013年12月26日下午 地點：各年級教室 三．參賽人員一年級至六年級全體學生 四．背誦形式各年級抽取10名同學進行背誦。五．背誦辦法1．背誦范圍：個人抽背指定背誦的小學生必背古詩。2．評分標準：①吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節(jié)奏。（5分）②背誦熟練，語調(diào)把握好。（3分）③感情飽滿真摯，表達自然，能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂。（2分）第四篇：龍子心小學溫馨教室評選方案龍子心小學溫馨教室評選方案一、指導思想：為進一步貫徹落實《鄂爾多斯中小學德育工作改革發(fā)展實施意見》精神，積極推進《鄂爾多斯市教育局關于推進“溫馨教室”建設的指導意見（試行）》的實施，營造有益于學生身心健康發(fā)展的教育氛圍，培養(yǎng)學生的審美能力、想象力和創(chuàng)造精神。讓優(yōu)雅、健康的班級文化，影響學生個性的培養(yǎng)，心理素質(zhì)的鍛煉，道德習慣的形成，知識才能的增長，促進師生關系的民主、融洽、和諧，讓學生的生命在充滿溫馨氣息的教室里更加燦爛。二、評比標準：(一)教室布置做到“五有”：有班級標志；有美化綠化；有勵志名言；有榮譽板；有班級特色。(二)教室衛(wèi)生環(huán)境做到“四無一有”地上無垃圾，墻上無污痕，窗沿、黑板槽無積灰，桌椅面無劃痕、畫痕。教室內(nèi)物品擺放整齊有序。(三)重視班級文化建設，班規(guī)、班訓、班徽特色鮮明，對班級發(fā)展具有顯著推動作用。(四)班級人際關系和諧，師生之間無沖突，同學之間無沖突，形成平等、公正、真誠、互助的班級人際氛圍。(五)嚴格遵守課堂紀律，課堂評價在一學期內(nèi)保持一流水平，無課堂違紀行為，形成勤勉、篤學；活躍、寬松的學習氛圍。(六)班級管理制度化學生參與班級規(guī)章制度的制訂，體現(xiàn)以人為本的理念和人性化。體現(xiàn)管理者與被管理者的權利義務對等。由教師治班逐漸過渡到制度治班，并形成監(jiān)督班級規(guī)章制度執(zhí)行的有效機制。(七)班干部以身作則，關心同學，責任心強，工作積極，工作效果突出。學生有較強烈的主人翁意識、自我成長意識、主體參與意識和自主活
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