【文章內(nèi)容簡介】 、《弟子規(guī)》深入學(xué)習(xí)及測評。元月份：優(yōu)秀班級評選活動。做好學(xué)期結(jié)束總結(jié)及假期安全工作。做好工作總結(jié)、“考評”工作。公布考核結(jié)果。收交存檔材料及班主任工作總結(jié)。小學(xué)部政教處2018年8月24日第三篇：紅衛(wèi)學(xué)校小學(xué)部政教工作計劃20132014第一學(xué)期紅衛(wèi)學(xué)校小學(xué)部政教工作計劃20132014學(xué)年第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想和工作目標本學(xué)期政教處將結(jié)合當(dāng)前的學(xué)校實際，在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地開展德育工作。全面加強班主任工作，落實常規(guī)管理，以務(wù)實、創(chuàng)新的精神，提高德育工作的實效性，鞏固德育工作的成果，為我校教育教學(xué)水平的穩(wěn)步提高保駕護航。二、具體工作建立德育管理網(wǎng)絡(luò)。實行領(lǐng)導(dǎo)帶班制、責(zé)任制管理，校級值周領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)全校工作，小學(xué)部值周領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)本部工作，值班領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人。發(fā)現(xiàn)問題要向上一級領(lǐng)導(dǎo)匯報。要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實行值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和值周學(xué)生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進行教育。加強學(xué)年組長、班主任隊伍建設(shè)。樹立責(zé)任意識。包組領(lǐng)導(dǎo)是年級工作的第一責(zé)任人，班主任是班級工作的第一責(zé)任人，要加強班主任、包組領(lǐng)導(dǎo)之間的聯(lián)系。健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。本學(xué)期將開展班級管理經(jīng)驗交流會，達到相互學(xué)習(xí)、相互促進的目的。3．充分發(fā)揮少先隊工作的作用，擴大班干部的影響。班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學(xué)一起進步。抓好行為規(guī)范教育。開學(xué)第一個周，各班要利用班會組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)學(xué)校綜合評價細則，貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》以及《弟子規(guī)》，政教處將利用不同形式進行檢查。通過對學(xué)生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。以政教處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風(fēng)。加強值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達到精細化，本學(xué)期重點對學(xué)生形象、行為等進行治理。深入學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”，打造紅衛(wèi)學(xué)校特色德育我們要逐漸的養(yǎng)成學(xué)生以及教師的行為準則要以“弟子規(guī)”為基本要求準則，真實的將弟子規(guī)貫穿于我們的日常生活中，以高標準、高要求、高修養(yǎng)來培養(yǎng)紅衛(wèi)農(nóng)場的學(xué)生。從德育下手，讓每一個學(xué)生先有德而后學(xué)文。加大弟子規(guī)學(xué)習(xí)力度，制訂詳細計劃，有效的學(xué)習(xí)理解《弟子規(guī)》。要求班主任、教師利用一切可以利用的時間與機會對弟子規(guī)進行講解。利用好班會主戰(zhàn)場，對《弟子規(guī)》分章節(jié)進行深入淺出的講解，結(jié)合現(xiàn)實及身邊的具體實例進行對應(yīng)理解，對下一步“落實弟子規(guī)”打下基礎(chǔ)。要班主任養(yǎng)成習(xí)慣，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時，首先要以弟子規(guī)的語句與要求進行道理疏通后再處理。繼續(xù)開展《弟子規(guī)學(xué)習(xí)與學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成》課題實驗與研究，要以實際應(yīng)用為基準，旨在解決實際工作問題，令班主任明確自己德育教研方向，有意的進行德育思考而促進德育工作效果。要制訂相應(yīng)的考核量化辦法對此項工作進行督促與加強，到學(xué)期末形成德育教研工作總結(jié)材料集以做學(xué)校德育工作后續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。繼續(xù)抓好形象工程。針對學(xué)生、教師的外在形象的改變，更要更深一層的思考學(xué)校的“深層文化形象”，通過多樣活動來促進學(xué)校在社會各方面的影響，樹立一種新的、向上、積極、團結(jié)的形象。在開展團隊建設(shè)過程中要加強團隊形象帶頭作用，建議開展“團隊文明示范崗”對全校的德育教育起到示范推進作用。在工作中要經(jīng)常開展團隊的社會活動，以促進團隊在社會的形象。全面開展“班會課”，營造健康氛圍重視主題班會的開展，要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。選好一個主題，主題是班會的靈魂，只有選好主題，才能開好班會課。主題要有針對性，班主任必須經(jīng)常了解本班情況，掌握第一手材料，即針對學(xué)生思想實際及班級存在的主要問題，選擇那些具有啟發(fā)性，對學(xué)生思想情況起潛移默化作用的主題來組織班會活動，以保持學(xué)生的健康發(fā)展。每一次班會課結(jié)束后，并不是有了內(nèi)容和有了形式就大功告成了。還需要了解效果如何，是否達到了預(yù)期目的。這就要求班主任注重信息的反饋，并進行深刻反思，總結(jié)成功的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓(xùn)，揚長避短，為下一次班會課提供借鑒。政教處要定期進行開展班會課檢查，班主任密切配合做好每月班會課展示活動，讓班會課真正的走到德育前沿，使學(xué)校德育工作有主陣地，有主方向。抓好“三結(jié)合”教育，促進學(xué)生全面健康地發(fā)展重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，定期召開形式多樣的家長會。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學(xué)生深入細致的思想工作。利用不同形式，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實踐活動，繼續(xù)深入開展社區(qū)教育，利用一切社區(qū)資源對學(xué)生進行全方位的素質(zhì)教育。綜合素質(zhì)評價工作班級綜合評價小組以班主任為負責(zé)人，整理好本學(xué)期學(xué)生班級評價材料，注重過程性材料和評價結(jié)果真實有效，加強文本管理和電子管理，評價主體內(nèi)容多元：綜合素質(zhì)評價內(nèi)容分為六個維度：道德品質(zhì)，公民素養(yǎng)，學(xué)習(xí)能力，交流與合作，運動與健康，審美與表現(xiàn)。結(jié)合學(xué)生特點，在平等、民主的互動中，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。促進學(xué)生發(fā)展。1加強問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化班主任做好本班單親學(xué)生、留守學(xué)生、問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作做到有計劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實，要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助。1安全教育班主任通過對學(xué)生自我教育、自我管理，使學(xué)生樹立安全意識，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學(xué)生的交通安全教育，加強防范意識教育，創(chuàng)建安全文明的校園。三、每月工作安排：八、九月份：做好假期工作檢查、總結(jié)以及開學(xué)準備工作（包括制定班級計劃、教室布置、重新出一期迎接開學(xué)的板報等）。開學(xué)典禮新生入學(xué)養(yǎng)成教育每月一次的主題班隊會展示。教師節(jié)（尊師重教）活動（主題班隊會）深入學(xué)習(xí)弟子規(guī)及測評。（一年級誦讀； 2年級至5年級理解）下發(fā)政教處工作計劃（學(xué)年組長、班主任制定本學(xué)期工作計劃。）召開家長會學(xué)生形象、教師形象等治理工作。班主任培訓(xùn)。責(zé)任心——班風(fēng)建設(shè)——班集體建設(shè)十月份：慶“十一”活動，校園歌手大獎賽。班級慶“十一”高年級的征文、書法和低年級的繪畫展等活動；“我是中國人”愛國愛校園衛(wèi)生活動。年級組內(nèi)班主任經(jīng)驗交流