【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 多數(shù)班主任都能按照政教處的要求及時(shí)坐班，但也有個(gè)別班主任責(zé)任心不強(qiáng)，會(huì)出現(xiàn)缺崗現(xiàn)象。放學(xué)排隊(duì)送學(xué)生出校門(mén)的檢查。內(nèi)容：規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生放學(xué)自覺(jué)排隊(duì)的良好習(xí)慣。形式：每天中午、下午放學(xué)后，班主任或班干部負(fù)責(zé)把本班學(xué)生排好隊(duì)送到校門(mén)口。效果：整體看，一年組、二年組和六年組班主任都能按時(shí)把學(xué)生送到校門(mén)口，隊(duì)形整齊。但下午放學(xué)后三年組、四年組和五年組一些班級(jí)的隊(duì)形不夠整齊，還需加強(qiáng)管理。班級(jí)口號(hào)行動(dòng)以及下午第一節(jié)課前的《弟子規(guī)》誦讀。內(nèi)容：各班自定口號(hào)內(nèi)容，上課前要說(shuō)班級(jí)口號(hào)后方可上課，下午上課前3分鐘各班要誦讀《弟子規(guī)》。形式：要求每天上課前和下午第一節(jié)課，學(xué)生要說(shuō)班級(jí)口號(hào)和《弟子規(guī)》的誦讀。效果：通過(guò)抽查發(fā)現(xiàn)絕大部分班級(jí)口號(hào)行動(dòng)都能做到，已經(jīng)形成了常規(guī)化，但也有個(gè)別班級(jí)做的不好，已經(jīng)對(duì)該班的班主任進(jìn)行了教育，正在整改?！兜茏右?guī)》誦讀，本學(xué)期做得不夠，下學(xué)期是重點(diǎn)整改方面。主題班隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。內(nèi)容：開(kāi)展《尊師重教》、《行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》、《弟子規(guī)》深入學(xué)習(xí)、《祖國(guó)，我為你自豪》、心理健康教育、少先隊(duì)知識(shí)我知道等主題班隊(duì)會(huì)。形式：以《弟子規(guī)》為主線，同時(shí)結(jié)合一些重大節(jié)日、活動(dòng)日以及學(xué)生的養(yǎng)成教育、安全等來(lái)開(kāi)展。效果：班隊(duì)會(huì)主題明確，內(nèi)容充實(shí)，形式豐富多彩，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育起到了促進(jìn)作用。本學(xué)期推出一些典型的主題隊(duì)會(huì)示范課（如王靜靜、張偉紅、程洪英、王月月、何芳、張雁群等教師的班隊(duì)會(huì)課），給其他一些班主任起到了示范和引領(lǐng)交流的作用。紀(jì)律、衛(wèi)生（要求一日三打掃‘早晨、中午、下午放學(xué)’一保持）。內(nèi)容：校園、教學(xué)樓內(nèi)和班級(jí)分擔(dān)區(qū)、樓外分擔(dān)區(qū) 形式：課間紀(jì)律、間操紀(jì)律以及“三打掃一保持”。效果：重點(diǎn)是二年級(jí)和三年級(jí)的紀(jì)律稍差，總體較開(kāi)學(xué)有進(jìn)步，走廊還有學(xué)生大聲喧嘩的現(xiàn)象，現(xiàn)正在加強(qiáng)學(xué)生的教育以及班主任的培訓(xùn)。衛(wèi)生較上學(xué)期也有較大進(jìn)步，學(xué)生亂扔垃圾的現(xiàn)象明顯減少，每周進(jìn)行的一次大掃除對(duì)各班級(jí)的衛(wèi)生管理尤其是對(duì)一些衛(wèi)生死角的清掃起到了較好的監(jiān)督作用。但小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成與堅(jiān)持還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)教育。校園歌手大賽在學(xué)校以及各處室的大力支持下，小學(xué)部的校園歌手大賽圓滿結(jié)束。校園歌手大賽由于它的比賽內(nèi)容通俗流行，感染力強(qiáng)，比賽形式輕松活潑，比賽主題簡(jiǎn)單鮮明，參賽的選手青春飛揚(yáng)、活力四射，這一切讓此項(xiàng)活動(dòng)獲得了全體師生的喜愛(ài)。班主任技能大賽本學(xué)期的班主任技能大賽從初賽到復(fù)賽的各個(gè)環(huán)節(jié)，六個(gè)學(xué)年組的全體老師都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備。最終呈現(xiàn)出來(lái)了一個(gè)個(gè)形式新穎、異彩紛呈的精彩節(jié)目環(huán)節(jié)。通過(guò)此次活動(dòng)，不僅使班主任的教育工作理念得到了更新，而且，也使小學(xué)部班集體凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)，一批班主任在班級(jí)管理和德育工作中的聰明才智得以體現(xiàn)。同時(shí)，本次活動(dòng)也為各班同學(xué)提供了展示班風(fēng)和才華的舞臺(tái)，收到了良好的教育效果?！皩殑︿h自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！蔽覀儗⒁源祟惢顒?dòng)為契機(jī)，在比賽內(nèi)容、比賽結(jié)果運(yùn)用等方面不斷探索改進(jìn)，力爭(zhēng)形成制度規(guī)范，力爭(zhēng)形成小學(xué)部的特色！小學(xué)部班主任技能大賽成績(jī) 20142015學(xué)年第一學(xué)期 一等獎(jiǎng)：五年組 二等獎(jiǎng)：四年組 六年組 三等獎(jiǎng)：二年組 三年組二、其他的一些工作每月的板報(bào)布置。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求一共布置了4個(gè)主題的板報(bào)，分別是《迎接新學(xué)期開(kāi)學(xué)》、《歡慶教師節(jié)》、《歡慶“十一”》和《勵(lì)志成才》為主題的板報(bào)。室內(nèi)墻壁文化的完善。對(duì)進(jìn)步生、優(yōu)秀生、文明守紀(jì)生的表彰工作。學(xué)生綜合評(píng)價(jià)的周匯總和月匯總工作。一年級(jí)新生校訊通的入網(wǎng)工作和其他年級(jí)的校訊通的后續(xù)工作。《弟子規(guī)》的實(shí)效性深入工作。每周的衛(wèi)生大檢查。家長(zhǎng)會(huì)。班主任專題培訓(xùn)工作。三、需要改進(jìn)和加強(qiáng)的工作。加強(qiáng)對(duì)班主任跟班和值周教師到崗情況的檢查，有個(gè)班主任安全意識(shí)和責(zé)任心不夠仍需加強(qiáng)教育和培訓(xùn)。對(duì)值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師的值周工作仍需進(jìn)一步加強(qiáng)管理，政教處每天需要隨時(shí)抽查，配合值周教師維持好小學(xué)部的紀(jì)律。對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)還不夠。一是通過(guò)班主任會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，提高班主任的責(zé)任感和安全意識(shí)。二是通過(guò)班主任對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育培養(yǎng)。尤其是《弟子規(guī)》的誦讀和理解需要保持長(zhǎng)期性。衛(wèi)生（要求一日三打掃‘早晨、中午、下午放學(xué)’一保持）。樓梯間公共分擔(dān)區(qū)打掃做得不及時(shí)、不到位。最后，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我處工作中的錯(cuò)誤與不足批評(píng)指正。小學(xué)部政教處2015年1月6日第四篇：2012～2013學(xué)第二學(xué)期政教處工作總結(jié)2012～2013學(xué)第二學(xué)期政教處工作總結(jié)本學(xué)期，政教處在校長(zhǎng)室關(guān)心指導(dǎo)下，在郭校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在三個(gè)年級(jí)的年級(jí)主任和班主任的大力支持下，本著“以人為本，因材施教”的教育理念，積極開(kāi)展德育工作,切實(shí)維護(hù)校園安全,建設(shè)校園文化,加強(qiáng)法制教育和健康教育,為促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高付出了積極的努力。做了份內(nèi)理所應(yīng)該的一些工作，取得了一定的成績(jī)，也有一些反思。現(xiàn)將本學(xué)期的政教工作總結(jié)如下：一、班主任隊(duì)伍建設(shè)方面。進(jìn)一步落實(shí)和完善班主任考核制度，強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理。一方面強(qiáng)化班主任在對(duì)學(xué)生的教育管理和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成中的第一責(zé)任人意識(shí)；另一方面，研究制定了一套具有操作性和實(shí)效性的班主任考評(píng)方案，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常規(guī)明確，管理具體，實(shí)效顯著；讓制度約束人、規(guī)范人也提高人。2