【文章內(nèi)容簡介】 班級在競賽中獲得榮譽時，以后當(dāng)我們看到自己的學(xué)生順利升入他們理想的大學(xué)時，當(dāng)看到家長們的感激之情無以言表時，就是自己收獲的喜悅。同時我也時刻提醒自己：“學(xué)生不會因為你班帶得好而課教的差而原諒你；也不會因為你課教的好班帶的差而遷就你，教書育人缺一不可。”而班主任所需的精力和體力正是我們青年人的強項，我們要抓住強項，認(rèn)真工作。在府中工作已三年多，三年多來的困惑和摸索；三年多來的辛酸和喜悅，三年多來的感悟和反思共同編織了一段多姿多彩的人生之路，讓我快速成長起來。今后我將繼續(xù)不斷求知，善于實踐，積極反思，堅持不懈，以良好的心態(tài)對待成長中遇到的成績和挫折，精于教書，勤于育人, 爭取在工作中能有更顯著的進步，在教學(xué)崗位上也能不負(fù)學(xué)校所托。最后我把一段話送給同是青年教師的兄弟姐妹們，以資共勉：實干就是水平，落實就是能力。我們干的是事業(yè)，留下的是感情；發(fā)展的是學(xué)校，成就的也是個人！我的匯報完畢，謝謝大家！府谷中學(xué)：劉雄2009年11月16日星期一第五篇：青年教師培訓(xùn)工作匯報青年教師培訓(xùn)工作匯報一、校長管理中心出臺校長考核方案，提出在校長中開展“九個一工程”的要求，即：指導(dǎo)一節(jié)鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課，進行一次專題講座，為每名教師導(dǎo)一節(jié)課，為教師上一節(jié)課改示范課，指導(dǎo)幫助一名差教師，讀一本教育專著進行一項專題研究，寫一篇縣級以上優(yōu)秀論文，開發(fā)一項校本課程。這樣做的好處，讓校長自始至終站在教育教學(xué)的最前沿，不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷提高。堅持校長例會制。每月召開一次校長會，對前段工作進行總結(jié)交流，對下段工作提出要求。劉校長在語文教學(xué)中提出“五個一工程”：說一口好話，寫一手好字，讀一本好書，寫一篇好文章，有一肚子好學(xué)問。為我們各校語文教學(xué)指出了方向。我們菩薩廟鎮(zhèn)開展的讀書活動、書法活動、讀書想作文活動，都是圍繞“五個一工程”開展的。效果比較顯著。本學(xué)期語文教學(xué)也是圍繞“五個一工程開展的?！毙Ч容^顯著。中心小學(xué)對村小提出爭創(chuàng)特色的要求。上年帶我們到鞍山參觀學(xué)習(xí)?；貋砗笮ｉL提出哪個學(xué)校想出去學(xué)習(xí)，中心提出資金幫助。各校校長積極努力，創(chuàng)自己學(xué)校的特色工程。如大閱讀活動、禮儀教育活動剪紙、瓦楞板畫等市各校在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。二、加強對教師的人本培訓(xùn)發(fā)揮青年學(xué)會的作用。教導(dǎo)主任任會長，畢老師任副會長，認(rèn)顧問。青年學(xué)會工作有計劃、有組織、有總結(jié)。開展教學(xué)工作研究、班主任工作經(jīng)驗介紹等，滿足了青年教師渴望盡快提高的愿望。發(fā)揮三級研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)的作用。根據(jù)學(xué)校的結(jié)構(gòu)調(diào)整，我們由原來的13所小學(xué)變成了所小學(xué)并成6所小學(xué)，三級研訓(xùn)工作必須進行新的調(diào)整才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢。我們確定了中心——學(xué)年組——村小新的研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。這樣中心統(tǒng)一計劃安排，教研組進行縱向研究，村小進行橫向研究，縱橫結(jié)合輻射面大，研究效果好。加強教師的自我學(xué)習(xí)、自我研究、自我提高。對教師進行人本培訓(xùn)。校長認(rèn)為，教師的學(xué)習(xí)、研究、提高應(yīng)該是自覺地、主動地、發(fā)自內(nèi)心的。因此，為教師設(shè)專業(yè)成長記錄袋十分必要。內(nèi)設(shè)成長規(guī)劃、自查報告、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)筆記聽課筆記、書法作品、習(xí)作梵文、業(yè)績登記、自評互評等等。通過教師主動學(xué)習(xí)，不斷反思達到自我提高的目的。加強對青年教師的培養(yǎng)作青年教師的培訓(xùn)規(guī)劃師徒結(jié)對子活動。導(dǎo)師為徒弟上示范課、導(dǎo)師幫徒弟備課、師徒同上一節(jié)課，通過同伴互助，我校青年教師提高很快。走出去。剛參加工作一年的老師2014五月、十月先后兩次被派沈陽參加數(shù)學(xué)、語文教研活動。壓擔(dān)子，推新人。參加工作只有三年的老師經(jīng)過自己的努力，10年被評為東港市優(yōu)秀教師。10月參加?xùn)|港事達閱讀現(xiàn)場會并作課。祝老師本學(xué)期被調(diào)到中心小學(xué)，為了使他盡快成長，本學(xué)期在西片教研活動中作作文課一節(jié)，他們在作課過程中得到了指導(dǎo)，獲得了提高。對青年教師嚴(yán)格要求針對教師年輕化的現(xiàn)狀，對他們提出嚴(yán)格的師德要求，要求具體明確，可操作性強。及時樹立典型，讓青年教師養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作習(xí)慣。青年教師工作匯報尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！轉(zhuǎn)眼間，工作已三年多時間了。三年對于我一生的教育事業(yè)來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是，三年對于我這個剛剛走入社會的人來說卻可以用意義非凡來概括。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師在工作和生活上給予我們青年教師很多的關(guān)心和幫助，在這三年里我也深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于每一個學(xué)生身上。進校后，學(xué)校對我們青年教師充分的重視和培養(yǎng)。06年進校以后學(xué)校為青年教師開展的“拜師傅，結(jié)對子”活動讓我們能得到業(yè)務(wù)上及時、有效的指導(dǎo)，老教師的示范課又讓我們從中獲益匪淺。生活中不順心了，就有同仁們的關(guān)懷和幫助，工作上遇到困難了，總有老師們的指導(dǎo)和督促，偶爾有過的一絲疲憊和松懈也會很快清醒，因為我們年輕，事業(yè)才剛剛開始，這里需要的是拼搏。回首這幾年來的成長歷程，我覺得青年教師要想盡快提升自己，以下幾個方面很重要。首先要虛心向老教師們學(xué)習(xí)，勤于聽課，學(xué)會聽課。青年教師的最薄弱的方面是教育教學(xué)的基本技能，提高青年教師教學(xué)技能最有效的途徑就是向老教師學(xué)習(xí)，多聽課。老教師們具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，對教材、教法、學(xué)法都有獨到的鉆研，同時我校的老教師們還非常關(guān)心我們青年人的成長，無私的向我們開放課堂，不吝賜教，可謂是我們成長路上的良師益友。但青年教師切忌把教師聽課等同于學(xué)生聽課，教師的聽課與學(xué)生的聽課有很大區(qū)別，學(xué)生聽課主要接受教師傳授的知識，而教師聽課主要學(xué)習(xí)教的方法，比如，教材的把握和處理技巧、課堂的導(dǎo)入和收束、提問技能，語言表達技能、板書的設(shè)計、討論的組織，以及備課的思路，學(xué)法的指導(dǎo)等，都是聽課時要當(dāng)堂記錄并要在課后深入反思的，所以青年教師聽課之前，務(wù)必做到提前備課，了解教材，有備而聽，才能有所收獲。如果照搬別人的課堂教學(xué)，未必適合自己班級的實際學(xué)情，教學(xué)效果不會理想。所以，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，結(jié)合實際，創(chuàng)新工作。多讀書，勤學(xué)習(xí)，抓住一切機會充實自己。首先要深化專業(yè)知識，并拓寬知識領(lǐng)域。要給學(xué)生一杯水，老師自己要有長流水，青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識，但也應(yīng)該繼續(xù)深化專業(yè)知識和拓寬自己的知識領(lǐng)域以及知識的聯(lián)系和縱深上下功夫，這就需要我們多讀書，尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志。其次要多方面學(xué)習(xí)教育教學(xué)實踐經(jīng)驗。在聽課、集體備課和其他教研活動中，汲百家之所長，補我所短；在與學(xué)生的交流互動中，了解學(xué)生喜好，洞察學(xué)生心理，成為學(xué)生的良師益友；在參與學(xué)校的各種活動中，虛心學(xué)習(xí)其他教師管理組織學(xué)生的“靈丹妙藥”；在學(xué)校為教師提供的每一次鍛煉和培訓(xùn)中，把握機會，迅速提升自己。教學(xué)中應(yīng)不斷反思。所謂反思是指我們應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，教育教學(xué)方法，以獲得持續(xù)發(fā)展，達到成長的質(zhì)的飛躍。、從教法來講：應(yīng)在每一次上課或組織學(xué)生活動后，認(rèn)真總結(jié)，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學(xué)方法，以求今后取得更大的進步?！安环e小流，無以成江河?！敝灰L期堅持，從細(xì)微處入手，日積月累，終究會有驚人的質(zhì)的飛躍。任何心得毫不猶豫的記錄下來，認(rèn)真總結(jié)好的經(jīng)驗，讓自己以最快的速度成長起來，成為青年老教師。、從知識來講：通過在教學(xué)實踐中學(xué)生對教學(xué)的反饋，即時補充自身知識的不足，和學(xué)生共同成長進步。同時，更應(yīng)根據(jù)社會的發(fā)展、科學(xué)的進步，更新自己的知識結(jié)構(gòu)并作用于教學(xué)。做到教學(xué)相長。最后說一點感想?，F(xiàn)在的學(xué)生個性強，當(dāng)老師累，當(dāng)班主任更累，如果得不到理解那是累上加累，這是心理話，更是事實。記得有一次工作很累之時，看到一本書寫了這樣一句話：“在教師生涯中，如果你是一名老教師，卻沒有做過班主任，應(yīng)該說是完美中的缺憾?！边€有人說過：“正是在給予中，我領(lǐng)悟到我的力量，我的財富，我的能力，使我歡樂溢懷，讓我充滿自信?！卑嘀魅胃愕掠ぷ鞔_實很累，但當(dāng)有學(xué)生充滿信