【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了希望。因?yàn)槲抑?，明確方向，不斷努力，成功就在眼前，加油！花兒和我。簡(jiǎn)評(píng)：該考生文章的構(gòu)思異常的新穎。以“花絢麗地開放”作為開頭，以“我明確方向，不斷努力”作為結(jié)尾，“花”、“我”合一。首尾呼應(yīng)，字字句句皆能緊扣題旨。按時(shí)間順序向讀者展現(xiàn)一幅幅生動(dòng)的畫面。影象般地記錄著事情的發(fā)展，給人留下深刻的印象。語言樸實(shí)而不失文采。如“幽蘭獨(dú)倚，心中的一份傷痛如落葉般黯然沉下?！庇秩纭耙灰箠^斗，一夜汗水?！弊屓速p心悅目，為之一振，不禁為之喝彩。立意巧妙，以花寫人，人花相映，從失敗到奮斗到成功，層次顯得非常清晰，盡管依然以學(xué)生多見的考試作為素材，但因?yàn)橹T多的亮點(diǎn)，把老題材寫出了新意。在中考這種特殊的環(huán)境中出此佳作，猶為珍貴。第四篇：九年級(jí)思想品德中考第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案(人教版)九年級(jí)思想品德中考第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案（人教版）七（下）第二單元《做自立自強(qiáng)的人》課時(shí)：2課時(shí) 主備人：王俊龍一、復(fù)習(xí)目標(biāo)告別依賴，走向自立；少年能自強(qiáng)。二、知識(shí)講解告別依賴，走向自立；（教材3945頁）少年能自強(qiáng)。（教材5157頁）三、同步練習(xí)（一）單項(xiàng)選擇題古語說；“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”這句話告訴我們的道理是（）A、我們要有自強(qiáng)不息的精神 B、戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的重要環(huán)節(jié) C、我們要努力培養(yǎng)自立精神 D、自強(qiáng)精神表現(xiàn)在方方面面與自強(qiáng)對(duì)立的是（）A、自棄 B、自尊 C、自信 D、自立被譽(yù)為中國(guó)童話大王的鄭淵潔，小時(shí)候數(shù)學(xué)老不及格。數(shù)學(xué)學(xué)不好，就在寫作方面發(fā)展自己，走上了童話創(chuàng)作的道路。鄭淵潔的成功說明（）A、自強(qiáng)的人不能放任自我 B、對(duì)人生的不同態(tài)度結(jié)果就不一樣 C、自信是成功的基礎(chǔ) D、揚(yáng)長(zhǎng)避短是自強(qiáng)和成功的捷徑無數(shù)成功者的經(jīng)歷都表明自強(qiáng)對(duì)于人生的重要意義，而自強(qiáng)的關(guān)鍵是（）A、戰(zhàn)勝自我 B、確定理想 C、揚(yáng)長(zhǎng)避短 D、告別依賴 2008年在北京舉辦奧運(yùn)會(huì)時(shí)，面對(duì)來自世界各地的客人，你要表現(xiàn)出（）Ａ、自立 Ｂ、自強(qiáng) Ｃ、自信 Ｄ、自負(fù)鐵人王進(jìn)喜帶領(lǐng)他的鉆井隊(duì)在大慶開采石油，在突然發(fā)生井噴的關(guān)鍵時(shí)刻，他毫不猶豫地跳進(jìn)冰冷的泥漿，用手、腳代替攪拌機(jī)攪拌，制止井噴。王進(jìn)喜的行為是（）A、遇事冒冒失失，輕舉妄動(dòng) B、遇事優(yōu)柔寡斷，躊躇不前，坐失良機(jī) C、遇事有主見，是自立自主的表現(xiàn) D、主觀武斷，固執(zhí)己見自強(qiáng)精神表現(xiàn)在方方面面。下列選項(xiàng)中，屬于自強(qiáng)的表現(xiàn)的有（）①在困難面前不低頭，不喪氣②自尊自愛，不卑不亢③勇于開拓，積極進(jìn)?、苤敬娓哌h(yuǎn)，執(zhí)著追求A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③④我國(guó)古語說：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！薄把矍岸嗌匐y甘事，自古男兒當(dāng)自強(qiáng)。”這些古語告訴我們的道理是（）A、我們要有自強(qiáng)不息的精神 B、我們要努力培養(yǎng)自立能力 C、戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵 D、自強(qiáng)精神表現(xiàn)在方方面面“古人學(xué)問無遺力，少壯功夫老始成。紙上學(xué)來終覺潛，絕知此事要恭行?！边@是我國(guó)詩人陸游的詩作。這首詩對(duì)我們培養(yǎng)自立能力和自強(qiáng)精神的啟示是（）A、要認(rèn)真學(xué)習(xí)，明白自立自強(qiáng)的道理B、要認(rèn)真思考，明白自己的長(zhǎng)處和短處 C、要學(xué)習(xí)別人自立自強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn) D、要多實(shí)踐、多鍛煉，培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神在NBA的一場(chǎng)比賽中，離終場(chǎng)只有幾秒鐘時(shí)，“飛人”喬丹所在的公牛隊(duì)還落后一分。關(guān)鍵時(shí)刻，喬丹在三個(gè)人的夾擊下巧妙跳投奪得兩分，公牛隊(duì)反敗為勝。賽后喬丹告訴記者：“我相信自己一定能投中?！边@說明：（）A、只要有過硬的本領(lǐng)，就能創(chuàng)造神話 B、喬丹比夾擊他的三個(gè)球員強(qiáng)，所以能投中 C、自信是成功的基石，喬丹具有追求成功的心理素質(zhì) D、只要有自信，什么奇跡都能創(chuàng)造出來1“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！”陶行知的這句話提示人們要（）A、自尊Ｂ、自強(qiáng)Ｃ、自立Ｄ、自傲1人的成長(zhǎng)過程，就是一個(gè)不斷告別依賴，走向自立的過程。告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)就是（）A、小事情不做了，只做大事情Ｂ、獨(dú)立地生活 Ｃ、絕不依靠他人Ｄ、自己的事情自己做，與他人無關(guān)1培養(yǎng)自立的能力最基本的就是（）A、相信自己能行，相信自己能夠做到Ｂ、做好對(duì)人生前途有重大意義的事情Ｃ、立足于當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事情做起Ｄ、干好別人干不了的事情1要獨(dú)立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)，而自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是自主。下列對(duì)自主的正確理解是（）①遇事有主見，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)②既是一種權(quán)利，又是一種能力③自食其力，不依靠父母④遇事沒主見，依賴性強(qiáng)Ａ、①②③Ｂ、①④Ｃ、②③④Ｄ、①②1南斯拉夫已故總統(tǒng)鐵托的兒子米沙，１９歲離家奮斗，從不利用他父親的影響謀取好處。他從普通工人做起，靠自己的艱苦奮斗，后來當(dāng)上了石油公司的總經(jīng)理。他的經(jīng)歷啟示我們（）①要告別依賴，走向獨(dú)立②不要接受父母的幫助③要做自立自強(qiáng)的人④要在社會(huì)生活中鍛煉自立能力Ａ、①②③Ｂ、①③④Ｃ、②③④Ｄ、①②④1小玉惟一的親人姥爺去世了，他痛不欲生。但他記住姥爺臨終的遺言“要扛住生活的苦，好好活下去”，于是他振作起來，決心好好學(xué)習(xí)，終于以優(yōu)異的成績(jī)考上了理想的高中。小玉的事跡說明（）A、只有戰(zhàn)勝窮苦才能有成功 B、有了堅(jiān)定的目標(biāo)才有自強(qiáng)的動(dòng)力 C、揚(yáng)長(zhǎng)避短是自強(qiáng)的捷徑 D、全憑自己的興趣學(xué)習(xí)才能成功1托爾斯泰青年時(shí)期曾經(jīng)有一段時(shí)間放浪形骸，賭博、借債、鬼混。但他終于認(rèn)識(shí)到自己的行為無異于禽獸，完全喪失了一個(gè)人的尊嚴(yán)。于是他深刻地反省，找出自己的性格弱點(diǎn)，并自我磨煉、終于成為一代大文豪。這說明（）A、改變性格才能獲得成功 B、戰(zhàn)勝性格弱點(diǎn)是自強(qiáng)的惟一途徑 C、江山易改、本性難移 D、自強(qiáng)的人勇于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)1要想知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學(xué)會(huì)游泳，就要必須在水中反復(fù)練習(xí)。這告訴我們（）A、要培養(yǎng)自立能力，就要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐 B、自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要做到自主 C、告別依賴，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé) D、梨子的味道很好吃，游泳有利于身體健康（二）問答題小濤出生不久，父母離異，他與母親相依為命，生活艱難。不幸接連而來，他又患上糖尿病。從此，打針吃藥成了他的家常便飯，不能吃糖和一切甜味食品。上學(xué)后，為了不耽誤媽媽上班，他隨身攜帶藥水和針具，自己給自己打針。他的雙臂因打針過多而漸趨萎縮。盡管遇上這么多的困難和不幸，他依舊努力學(xué)習(xí)，成績(jī)名列前茅。他對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，代表學(xué)校參加區(qū)里市里省里的各種活動(dòng)，多次為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，獲得“全國(guó)學(xué)賴寧優(yōu)秀個(gè)人”“中國(guó)好兒童”“十佳少年”等光榮稱號(hào)。小濤身上所體現(xiàn)的是一種什么精神？這種精神對(duì)我們的人生有什么重要意義？我們知道，自強(qiáng)精神是一種十分可貴的品格，是一種優(yōu)良的心理品質(zhì)，你知道它表現(xiàn)在哪些方面嗎？請(qǐng)把自強(qiáng)精神的表現(xiàn)填在下面的橫線上，并在后面括號(hào)里寫出與之相反的的表現(xiàn)（最少5組）（）（）（）（）（）1992年8月，77名日本孩子與30名中國(guó)孩子曾經(jīng)引起全國(guó)范圍的大討論。當(dāng)時(shí)，這107名兒童在內(nèi)蒙古舉行草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)。上路時(shí)，日本孩子背包鼓鼓囊囊，裝滿食品和野營(yíng)用具；中國(guó)孩子只是裝裝樣子，背包幾乎是空的。探險(xiǎn)之路才走一半，中國(guó)兒童因?qū)⑺裙?、干糧吃盡而向別人求援。中國(guó)孩子病了，回大本營(yíng)睡覺；日本孩子病了硬挺著走到目的地。日本家長(zhǎng)乘車而去，把鼓勵(lì)留給發(fā)高燒的孩子；中國(guó)家長(zhǎng)在艱難路段把兒子拉上車…（1）為什么日本的少年有飯吃，而中國(guó)的孩子餓肚子？（2）你認(rèn)為一個(gè)自立的人應(yīng)該具備哪些條件？（3）怎樣培養(yǎng)自己的自立能力才能贏取下一次較量的勝利？古代有個(gè)生意人，走迷了路。遇到一個(gè)老人。忙上前問路；“喂，老頭。從這里到蘇州走那條路，還有多少里？”老人說：“走中間那條路，到蘇州還有七、八千丈?！蹦侨似婀值脝枺骸澳銈冞@里為什么不用里而用丈呢”；老人說（）（１）老人會(huì)說什么話？請(qǐng)你把你的猜測(cè)寫在下面（２）這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理呢？（３）故事又會(huì)有怎樣的結(jié)局呢？請(qǐng)你給這個(gè)小故事寫一個(gè)生動(dòng)的結(jié)尾。有同學(xué)認(rèn)為我們現(xiàn)在還小，需要各方面的幫助和照顧，談不上自強(qiáng)，等長(zhǎng)大成人了，才能自強(qiáng)。你贊成這種觀點(diǎn)嗎？少年是否能自強(qiáng)？這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①因?yàn)槿松詮?qiáng)少年始，少年階段是學(xué)習(xí)知識(shí)、涵養(yǎng)道德、增長(zhǎng)才干、發(fā)展自己的最佳時(shí)期，同時(shí)，自強(qiáng)也是一個(gè)人通向成功的階梯，自強(qiáng)品質(zhì)對(duì)人生有重要意義，因此，人生要趁少年的大好時(shí)光，去培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取。②少年能自強(qiáng)，因?yàn)槔硐胧亲詮?qiáng)的航標(biāo)，只要我們選準(zhǔn)航向，戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。（三）分析說明題1998年在紐約市長(zhǎng)島舉辦的友好運(yùn)動(dòng)會(huì)上，桑蘭不幸因脊髓嚴(yán)重挫傷而造成癱瘓。桑蘭一直頑強(qiáng)地堅(jiān)持著康復(fù)訓(xùn)練，有效地防止了肌肉萎縮，她借助自助器具，能熟練地操作電腦、上網(wǎng)與各界的朋友交流。按照醫(yī)學(xué)常規(guī)，這一切是不可能的?？糠欠驳囊庵玖同F(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)的力量，桑蘭跨越了從不可能到現(xiàn)實(shí)的完美歷程。受傷之前，桑蘭在中國(guó)體操隊(duì)享有“跳馬冠軍”的美譽(yù)，是一顆冉冉升起的新星，爭(zhēng)奪世界冠軍，是永不滿足的桑蘭的夙愿。受傷之后，桑蘭出任北京2008申奧形象大使，坦然地接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，努力使自己成為一名永遠(yuǎn)微笑著的“陽光女孩兒”。她說：“我一直堅(jiān)信自己總有一天會(huì)站起來的，我會(huì)為此而努力。”如今，她在堅(jiān)持康復(fù)訓(xùn)練的同時(shí)，還在北大新聞傳播專業(yè)苦修學(xué)業(yè)、在“星空衛(wèi)視”主持一檔《桑蘭2008》的體育節(jié)目，還要經(jīng)常參加一些社會(huì)活動(dòng)。（1）你覺得她始終能笑對(duì)人生的秘訣是什么？你還能舉出多少類似的人？（2）結(jié)合材料，桑蘭是如何成為生活的強(qiáng)者？