【文章內容簡介】 夜想的位置，當權的人惦記著它，平民百姓憧憬著它。但他，毫不在意，諸神吧世界托付給他，而他，只想做他自己，做那個可以給自己心愛的女孩幸福的普通人。盡管他是**，盡管六根要凈，但最終，他是人，是一個活生生的人，對愛情有生死追求的人。對愛情的信仰，就像藏人對佛的信仰，信仰只有一個，所以，注定他逃不過紅塵。為情而生，為情而死。破戒、與女私會，大禁。而他又屢屢破戒，在眾僧面前要求還俗，為了高墻下那一點點自由，為了和愛的女人長相廝守。他用盡全力來擺脫數人惦記他又不想的位置。與自由相比，他對權力又是那么的抵抗，他寧愿過自由的清貧如洗，也不要過說人擺布和奢侈富貴。紅塵中，他又是那么的掙扎。一邊為愛，一邊要為蒼生。情系女子，心系蒼生。曾慮多情損梵行，入山又恐別傾城。世間安能雙全法，不負如來不負卿。得不到愛，也不能讓人控制，權和愛，終究有一樣要失去，他還是選愛，但他的選擇，讓他風化在了埋塘邊。那篇五：讀書匯報材料【發(fā)言稿】公開課，生命試練的地方——讀竇桂梅老師《優(yōu)秀小學語文教師一定要知道的7件事》有感盧玉香因為自己比較喜歡竇桂梅老師的課，所以假期從網上買了幾本竇桂梅的書，其中，《優(yōu)秀小學語文教師一定要知道的7件事》讓我讀了一遍又一遍，讓我想了很多，給了我前進的方向和前進的動力。竇桂梅老師我們不陌生，她是北京清華大學附屬小學副校長，特級教師，中學高級教師，全國模范教師，從“三個超越”的實踐理念，到“主題教學”的理論提升，在全國產生廣泛的影響。竇桂梅老師在本書中提出的7件事是：；，教學的全部意義；，我們必須的生活；。，生命試煉的地方；、語言與寫作的素養(yǎng)； 、思想與風格。這7件事對小學語文老師的綜合素質進行了全面概括，這對于老師的成長有很針對性的指導意義，無論任何一位語文老師如果認認真真地做好這7件事，是很不容易的，但只有這樣做才是一位稱職的小學語文教師。首先將竇老師對第二件事的觀點與大家分享：學生，教學的全部意義。竇桂梅老師首先提出一個問題：“我是教語文的”，還是“我是用語文教人的”？這個問題體現了學生在你眼中的位置。，把獎品送給勝利者，送給表現突出的學生，在成人看來沒什么，但孩子畢竟不是成年人，課堂不是社會的競技場。每一個學生都需要鼓勵和撫慰，特別是對于那些老師眼里表現不積極、成績不起眼的學生?！拔蚁?，我們完全可以用語文的方式表達我們的欣賞。”我們盡量用客觀的“語言文字”激起每一個孩子學習和成長的熱情，激其他面對榮譽的尊重。孩子的心要小心輕放，這是我們教師為師的底線。一節(jié)低年級的課例，老師總叫前面的幾個同學發(fā)言，而其他也想得到小紅花的孩子一次次失望。下課后孩子向老師索要老師不給，還說：“你要在課堂舉手發(fā)言才能給呢！”還有的老師動不動就在孩子臉上貼上一個小星星，動不動就拍手歡呼：“你真棒！”之類的“鬧”課。我們做教師的一定要注意在表彰一些孩子的時候，要照顧到另外一些孩子的情感。我們語文老師應當采取的最好的辦法就是，盡量用客觀的“語言文字”激起每一個孩子學習和成長的熱情，激起他們對榮譽的尊重。孩子沒有差距，有的只是差異。許多班級的墻壁上，有同學因作文寫得好而得到一串串小紅花，有因字寫得漂亮而得到一排排小紅旗，這對于那些榜上有名的孩子來說是榮耀，可是對于表格空白的學生來說，恰恰是他們難過的記錄。要小心輕放每一個孩子的心。語文老師要有先于思維，語言的高度敏感。語文教師要肯蹲下身子，傾聽兒童的聲音；同時也要挺直腰桿，做兒童語言的醫(yī)生，而這，是成就兒童語文素養(yǎng)的關鍵所在。在課上要學會傾聽，目前一些研究課熱鬧大于寧靜，言說多于傾聽。有一些教師甚至聽不出學生讀錯說錯的內容，這怎能談得上指導學生。所以，學生要學會傾聽，為人師表的教師率先學會傾聽學生的聲音。教師的耳朵應該是聽診器，能夠及時診斷出“病癥”。進而，面對癥狀，適 時對癥下藥，用恰當的引導將問題化解，避免學生形成錯誤的認識。教師應該能夠充分而自如地把握和理解他要和學生一起學習的內容。只有在這樣的前提下，老師才能對學生的發(fā)言，以及學生發(fā)言時的語言運用，有明確的認識。其次，與大家分享第三件事是：“讀書，我們必須的生活。”竇桂梅老師說得好：讀書，然后才能有育人的底氣。讀書就是最好的備課。讀書是最好的精神美容，是最高檔的營養(yǎng)品，是最有效的抗衰老劑。工資再低也要買書，交情再淺也要送書，屋子再小也要藏書。蘇霍姆林斯基說：“我私人的圖書館，在幾間房子和走廊里，從 地板直到天花板都擺上了書架，有成千上萬圖書。我每天不讀上幾頁，閑時不讀上幾行，我是無法活下去的?！濒斞赶壬鷱男≌J真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優(yōu)異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。馬克思愛讀書的故事，曹禺真讀書假洗澡讀書故事，囊螢映雪、鑿壁借光的故事都在告訴我們讀書的重要性，讀書是走向成功的必經之路，讀書成就精彩的人生。教師職業(yè)更是這樣。最后，結合自己的實際情況，與大家分享第五件事：公開課，生命試煉的地方。竇老師這樣講到：“一定要爭取多上公開課，這是你最好的“煉爐””。這是我最想對青年得說的話。沒有這個平臺，你就會失去和大家一起解剖、研究的機會，失去共享酸甜苦辣的機會。就是因為有了“公開”這面鏡子，你才知道怎樣不斷地修正，不斷地糾正自己，并改正自己；你才知道自己平常的課好，有時花的是“公開”的利息。要講好公開課，除了要充分考慮學生的發(fā)展外，你還要給聽課教師以示教學啟迪。因為是“公開”，所以課上的每一句話必須精益求精。當你對每一堂課精雕細刻的時候，當你處于一次次的類似公開課的緊張和興奮中時，當你開始精密計算課堂每一分鐘的使用效率時，不待人夸，你自會感到這個“好”字帶來的學生發(fā)展與自我個性的延展。于是慢慢地，你會自覺不自覺地讓每一個教學環(huán)節(jié)都經得起推敲，你的每一次教學都因成就了為師的專業(yè)尊嚴，而變成了一種回味與享受。所以每次公開課前的心情，就好比家中來客必定要打掃庭院、準備盛宴一樣，既有準備的緊張，更有展示的興奮。每一次研究教材、設計教學思路，每一次課后反思、總結修改，我都會有一些新的問題和新的收獲，而當我一次一次記錄下這些，留待以后作進一步的思考、完善時，我相信這種反復的教學歷練最終將化作對人生的磨礪。真是這樣，一點都不錯，回憶自己的成長，與自己講公開課有著密不可分的關系。那時的自己從事語文教學不過三四年，教研室要舉行一次六課型主題教研活動，（教讀課、誦讀課、口語交際課、作文課、綜合性學習課、識字寫字課）。栗老師決定讓我這位新老師來嘗試上新課——誦讀課，選好急哦學內容后，教研室的栗老師指導精心備課，劉芳老師跟著我聽課，我則是一遍又一遍試講，經過多遍的打磨，我終于在影劇院的大禮堂做了誦讀公開課《四季的腳步》，當時做課到底收到了怎樣的效果，我跟不不知道，現在也不記得了，但我清楚地記得：是那次公開課告訴我，好課需要研磨，也告訴我，青年人，只要肯鉆，就一定會成長。也正是有了那次良好的開端，加之學校特別重視年輕人的成長，也多次在學校里承擔公開課，所以，自己總是在不斷的成長著，進步著。（雖然當時學校的教研氣氛比不上現在這樣濃厚）。時間過得的真快，轉眼間，從事語文教學就有七年了，伊旗教育改革進入新高潮，實行校長聘任制，課改也轟轟烈烈的進入新的高潮，在韓校長任職后，我又在學校做了一次公開課《泉水》，自己課前進行了精心的鉆研，看課表，自己獨立反復解讀教材，參照相關資料再次深度解讀，最后自己精心做好了教學設計。那次執(zhí)教自我感覺完成了一次對自己的檢閱，檢閱結果自己也比較滿意，課后，韓校長圍繞課例做了主題培訓，我真是收益匪淺，對如何處理“認識的字和會寫的字”“如何挖掘教材的聽說讀寫訓練點”等都有了更深的理解，毫不夸張的說，那次教研活動讓我的語文教學實現了一次質的跨越。這得益于校長的精彩點撥，也得益于這次親身下河的歷練。前幾周在四完小執(zhí)教公開課《兩個鐵球同時著地》，對于如何處理這種記實性文章工具性與人文性的統(tǒng)一有了更深的理解，對于如何關注課的細節(jié)有了更多的認識?？傊?，講一次公開課就是對自己的一次檢驗，也是對自己的一次超越。第二篇：讀書社“書香飄進我心中讀書社”社團章程第一章 總則為了進一步規(guī)范社團的管理，促進本社團的健康發(fā)展，更好的發(fā)揮本社團在校園文化建設中的積極作用，特制定本章程。第一條 本社團在學校的統(tǒng)一領導下，獨立自主地開展活動，我們自愿結合在一起，進行手工創(chuàng)作、繪畫、書法等活動的群眾性團體。第二條 我們社團要成為加強校園文化活動的重要力量。第三條 我們的宗旨：把制作過程與學習相結合，既豐富學生的課余生活，又能把所學的知識運用到活動中進行鞏固提高，還可以培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約、搞課收集的好習慣。這樣的活動能使孩子們親自去實踐，充分開發(fā)學生的智力，由于形式比較靈活，能激發(fā)學生的興趣，最終達到培養(yǎng)學生參與意識，提高學生動手動腦的能力。第四條 社團的中心任務是：（一）為推進我校素質教育和促進學校的特色化發(fā)展做出貢獻。（二）通過豐富多彩、富有成效的活動，營造健康、文明的校園文化氛圍，豐富和發(fā)展他們的興趣，從而努力提高他們的動手能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。第二章 社團成員的權利和義務第一條 申請成為社團成員所具備的條件：(一)凡承認本章程，思想健康，能積極向上，對社團活動有興趣并有志在社團活動中增長見識,鍛煉自我的學生均可加入。(二)遵守社團的各項規(guī)章制度,具備團結協(xié)