20xx讀書社團(tuán)活動(dòng)方案(編輯修改稿)
2025-03-30 06:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小書房建立，通過(guò)開展方式多樣的讀書活動(dòng)，讓每一個(gè)小孩都感到讀書是最歡樂的，讓每一個(gè)父母更加關(guān)注小孩的讀書情況，關(guān)心小孩的學(xué)習(xí)和生活?！ 。瑥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生保護(hù)書籍、熱心讀書，構(gòu)成讀書的好習(xí)慣。 三、活動(dòng)對(duì)象 九里中心小學(xué)五六年級(jí)學(xué)生 四、活動(dòng)主題 人人參與，養(yǎng)成讀書習(xí)慣。品味書香，創(chuàng)立書香校園?！ ∥?、活動(dòng)時(shí)間 201x年x月201x年x月每周周四下午活動(dòng)課 六、活動(dòng)地點(diǎn) 學(xué)校閱覽室 六、活動(dòng)施行過(guò)程 1. 四月初，在學(xué)校召開 “書香溢校園 知識(shí)伴我行”啟動(dòng)儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時(shí)向五六年級(jí)推薦讀書目錄，制定書香家庭、讀書之星的詳細(xì)要求標(biāo)準(zhǔn)。各班級(jí)宣傳、發(fā)動(dòng)學(xué)生參與讀書社團(tuán)活動(dòng)，有條件的班級(jí)建立圖書角，開辟“讀書交流園地”，全體學(xué)生課余時(shí)間可以到學(xué)校圖書閱覽室選取本人要讀的書籍?！ ?，評(píng)選“讀書之星”活動(dòng)?！白x書之星”要求：保護(hù)書籍，熱愛讀書，成績(jī)優(yōu)秀，聲音宏亮，讀音準(zhǔn)確，富有表情，且平時(shí)能堅(jiān)持讀書，并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會(huì)。 ，階段性讀書競(jìng)賽活動(dòng)完畢后，社團(tuán)要進(jìn)展總結(jié)表彰，對(duì)讀書活動(dòng)中涌現(xiàn)出的“讀書之星”等讀書先進(jìn)個(gè)人，將發(fā)放獎(jiǎng)品，以鼓舞他們?cè)谧x書中的表現(xiàn)，激發(fā)他們的讀書熱情?！ ∑?、組織領(lǐng)導(dǎo) 組 長(zhǎng)(指導(dǎo)教師)： 成 員：五六年級(jí)各班班主任和語(yǔ)文教師 讀書社團(tuán)活動(dòng)方案四 一、活動(dòng)目的： ，弘揚(yáng)尊重知識(shí)、崇尚文明的閱讀理念，培養(yǎng)讀者愛書的閱讀習(xí)慣，營(yíng)建文明優(yōu)雅的學(xué)習(xí)氣氛，塑造濃郁書香的學(xué)習(xí)型校園，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校檔次?！ 。龑?dǎo)全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的自主讀書習(xí)慣，努力促進(jìn)“書香校園”的建立步伐。 ，提高學(xué)生文化素養(yǎng)，營(yíng)建和諧的校園文化氣氛?！ 笆澜缱x書日”，引導(dǎo)學(xué)生從小與書為伴，與書為友，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，養(yǎng)成終身讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?！ ?，拓寬視野，積累知識(shí)，提高綜合才能?！ ?，讀好書，體會(huì)讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真理，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我歡樂! 二、活動(dòng)時(shí)間: 3月下旬到5月初?！ ∪?、活動(dòng)主題： “營(yíng)建書香氣氛，培植人文校園” 四、活動(dòng)口號(hào) ?！ ?，為人生奠基?！ 。x好書，會(huì)讀書?！ ??！ 。箷愠錆M校園?！ ?，我成長(zhǎng)，我歡樂! 五、活動(dòng)對(duì)象初一、初二年級(jí)全體學(xué)生?！ ×?、活動(dòng)步驟： 第一階段：預(yù)備階段 今年4月23日是結(jié)合國(guó)教科文組織宣布的第15個(gè)“世界讀書日”。利用3月23日升旗儀式的時(shí)間，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布讀書活動(dòng)月正式開始?！ 、僮龊铆h(huán)境布置：校園掛條幅——“營(yíng)建書香校園，打造人文校園”和“讓書香伴我們成長(zhǎng)”等標(biāo)語(yǔ),負(fù)責(zé)出宣傳櫥窗(教務(wù)處)?！ 、诶脰|營(yíng)日?qǐng)?bào)、東營(yíng)廣播電視報(bào)、東營(yíng)電視臺(tái)、東營(yíng)教育電視臺(tái)和其他途徑發(fā)表學(xué)生讀書學(xué)習(xí)心得體會(huì)，寫作稿件，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn)，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學(xué)生的讀書、學(xué)習(xí)、寫作興趣。 第二階段：活動(dòng)階段 。傳承齊魯文化，弘揚(yáng)山東精神。完成時(shí)間：4月21日。負(fù)責(zé)人：于保東。 各班設(shè)立一個(gè)專題性閱讀學(xué)習(xí)園地，聚攏學(xué)生讀書所得。類似“誦讀園”、“我的推薦”如此的欄目，設(shè)置在班級(jí)內(nèi)。負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文教師和各班主任?！ 〕跻?、初二各班級(jí)自行組織學(xué)生進(jìn)展小書簽制造競(jìng)賽。指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美名言，格言警句等制造成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
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