【文章內(nèi)容簡介】 不能自已覺得那么可愛、美麗的公主，居然變成了大海上的水泡，真是倒霉極了。從此在很長一段時(shí)間內(nèi)，我看到湖面上、河面上甚至臉盆里的水泡，就有些發(fā)呆，心中疑惑的想，這個(gè)水泡，是不是善良的人魚公主變成的呢？看到風(fēng)把小水泡吹破，更是分外傷感。大約十八歲的時(shí)候，又一次比較認(rèn)真地讀了人魚公主。也許是情竇初開，這一次很容易地讀出了愛情。原來，這是一篇講愛情的童話阿！你看，他之所以能忍受那么慘烈的痛苦，是為了自己所愛的人。她忍受了非人的折磨，在刀剪樣的甲板上跳舞，它是寧肯自己死，也不要讓自己所愛的人死。這是一種多么無私和高尚的不求回報(bào)的愛?。〉搅硕藲q的時(shí)候，我已經(jīng)做了媽媽。這時(shí)來讀人魚公主，竟深深的關(guān)切起人魚公主的家人來了。她的母親在生了六個(gè)女兒之后去世了，我猜想這個(gè)女人臨死之前，一定非常放心不下他的女兒，不論是最大的還是最小的。它一定在三在四地交代給公主的祖母老皇后，要照料她的孩子，特別是最小的女兒。到了三十八歲的時(shí)候，以為我開始寫小說，再讀人魚公主的時(shí)候，不由自主地探討前途生的寫作技巧來了。我有點(diǎn)納悶，安徒生在寫作之前，有沒有一個(gè)詳盡的提綱呢？我的結(jié)論是——大概沒有。似乎能觀看到安徒生的某種隨心所欲，信馬由韁。當(dāng)然了，大輪廓走向他是有的，這個(gè)纏綿悱惻、一波三折、集郵血淚也有波浪的故事，一定是在他的里醞釀許久了。但是，連續(xù)了幾遍之后，感到結(jié)尾處好像有點(diǎn)畫蛇添足?，F(xiàn)在，我四十八歲了。又讀了幾遍人與公主。這一次，我心平氣和，仿佛開眼洞天，有了一番新的感悟。這是一篇寫靈魂的故事。無論海底的世界怎樣瑰麗富饒，因?yàn)闆]有靈魂，所以人魚公主毅然離開了自己的親人。人魚公主是頑強(qiáng)和堅(jiān)定的，她選定了自己的道路就決不回頭。終于，他得到了自己成就一個(gè)靈魂的機(jī)會(huì)。在一個(gè)接一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)之后，在肉體和精神的磨礪煎熬之后，她有踏上了尋找不朽靈魂的漫漫旅途。這個(gè)悲壯而凄美的尋找靈魂的故事，是如此地動(dòng)人心弦，常讀常新。于是想，當(dāng)我至十八歲??六十八歲??一百零八歲（但愿能夠）的時(shí)候，不知又讀出了怎樣的深長？《海的女兒》這篇作品，作者為什么更喜歡“人魚公主”這個(gè)名字？ 答：“信馬由韁”這個(gè)詞語，在文章中的具體含義是什么？ 答：《海的女兒》在寫作技巧上有什么不足？ 答：《海的女兒》產(chǎn)生了不同的感受。請依據(jù)文章內(nèi)容對下列時(shí)期作者的感受加以概括。1八歲時(shí)： 2十八歲時(shí)： 3二十八歲時(shí)： 4三十八歲時(shí)：，現(xiàn)在讀《海的女兒》，感到這是一篇寫靈魂的故事。你認(rèn)為這里的“靈魂” 指的是什么？作者在這個(gè)時(shí)候贊揚(yáng)了“海的女兒”怎樣的精神？ 答：“靈魂”的含義： 贊揚(yáng)的精神：？ 答：童年風(fēng)箏夢窗外，陽光明媚，鳥語花香。我不甘寂寞，來到野外。天好藍(lán)，朵朵白云點(diǎn)綴其上。幾只高高飛翔的風(fēng)箏牽動(dòng)了我的思緒，將我?guī)Щ厝鐗舻耐??童年的我是不曾擁有過玩具的。一次偶然的機(jī)會(huì)，我見到一只綠色的蜻蜓形狀的風(fēng)箏。于是擁有一只風(fēng)箏，成了我童年的夢。曾多少次，在夢中放飛風(fēng)箏，醒來卻是一場空。怎么辦呢？向爺爺要，爺爺用煙袋竿敲我；向父親要，父親大聲怒喝；向母親要，母親皺眉搖頭。在剛剛填飽肚子的日子里誰還會(huì)去關(guān)心一個(gè)不起眼的小孩的夢想呢？然而，我要擁有一只風(fēng)箏的愿望卻與日俱增。終于，一天村里來了一個(gè)人，帶了好多風(fēng)箏，其中有我盼望已久的綠蜻蜓。我隨一群孩子緊緊圍住他。她把風(fēng)箏放到地上。我拿起那只綠蜻蜓撫摸著，愛不釋手。那個(gè)人見我十分喜歡這個(gè)風(fēng)箏，就對我說：“一角錢一只，很便宜的，買下這一只吧！”我何嘗不想買呢？但是，我的身上是從來沒有零錢的。臉熱得發(fā)燙，我惋惜地放下，悄悄離開，站在遠(yuǎn)處望著那只風(fēng)箏。夕陽的余輝撒在地上，是斑駁的影，撒在我的身上，把我的身影拉的好長好長。許多買了風(fēng)箏的孩子，雀躍著跑開了。我再一次靠近風(fēng)箏，突然，一個(gè)可怕的念頭閃現(xiàn)在腦中。那人正忙著找錢，拿風(fēng)箏，絲毫沒有注意到我。我悄悄挪動(dòng)到他身后，拿起那只綠蜻蜓，飛快地跑了?；氐郊遥诖采献屑?xì)打量著這只風(fēng)箏，綠色的翅膀，綠色的身子，它一定飛得很高。我急切得想放飛它，然而，就在這時(shí)，父親回來了，嚇得我連忙把他塞到床下，不敢讓父親知道。在以后的許多天里，我時(shí)時(shí)想著那只風(fēng)箏，卻一直沒敢拿出來。直道有一天父母都不在家，我才得以拿出心愛的風(fēng)箏?？墒牵某岚蛘蹟嗔?，身子也弄壞了。我拿著線努力想使它飛起來，他卻摔到了地上??后來，年齡大了，知道了自己行為的可恥，一直想忘掉這段不光彩的往事，所以沒有再放過風(fēng)箏。而現(xiàn)在，眼前的風(fēng)箏引動(dòng)我的思緒，腦海里出現(xiàn)了一只愈來愈清晰的風(fēng)箏的形象，心中迸發(fā)出放飛一只風(fēng)箏的強(qiáng)烈愿望。于是，一只綠蜻蜓飛了起來，漸漸得越飛越高。飛吧！風(fēng)箏，帶走我心靈的污點(diǎn)，圓我童年的夢。1文中“一個(gè)可怕的念頭”指的是2文中畫虛線的句子運(yùn)用了的修辭，作用是 3 劃波浪線句子屬于描寫，作用是 4二三四段內(nèi)容可概括為：（）風(fēng)箏（）風(fēng)箏（）風(fēng)箏 5文章開頭結(jié)尾具有怎樣的特點(diǎn)？文章的內(nèi)容和情感與《風(fēng)箏》一文有何相同點(diǎn)？b學(xué)生答題c 出示答案并講解（答案略）五總結(jié)剛才我們對第一單元內(nèi)容進(jìn)行了歸納整合，希望同學(xué)們砸實(shí)基礎(chǔ)、擴(kuò)大閱讀、掌握方法、加強(qiáng)訓(xùn)練，為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。第三篇：七年級(jí)語文上冊第一單元復(fù)習(xí)教案3第一單元復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)要點(diǎn)、童心、童真的美好。，對孩子心愿的珍視，對淳樸、善良人性的歌頌。、秘密。內(nèi)容概括：一、美好的童趣、童心、童真，對童年往事的親切懷念。二、對純真童心的贊美，對孩子心愿的珍視，對淳樸、善良人性的歌頌。三、兩篇魯迅作品傳神地寫出了人物的神情特點(diǎn)。四、《阿長與〈山海經(jīng)〉》《童年絮味》《從百草園到三味書屋》等篇的生動(dòng)風(fēng)趣的表達(dá)、準(zhǔn)確傳神的語言。五、說的都是童年夢痕，但沒有一篇內(nèi)容和寫法相同。用自己的語言也說說自己與眾不同的一樁童年趣事、秘密。六、是心里話，說、寫出來都不是太難。實(shí)錄說話，會(huì)發(fā)現(xiàn)有諸多別扭，推敲一番方能成文。復(fù)習(xí)策略《從百草園到三味書屋》一、布置課前復(fù)習(xí)(一)至少讀兩遍，一遍默讀一遍朗讀。默讀時(shí)將覺得陌生或新鮮的詞語、句子（以下簡稱“生鮮詞句”）隨手做上標(biāo)記，為了加強(qiáng)識(shí)記也可以將之書寫一遍。朗讀時(shí)遇到喜歡的段落不妨多讀幾遍，盡量讀出自己的感覺來。(二)準(zhǔn)備提問（以下簡稱“問疑”）。將問題寫在筆記本上（不寫在書本上），盡可能寫具體，能反映出自己有所思考的過程。二、上課前先對復(fù)習(xí)情況進(jìn)行口頭檢查或書面小測，并作講評(píng)。三、選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容和形式導(dǎo)入課文后，讓學(xué)生選讀自己喜歡的段落，并且說說為什么喜歡；或談?wù)勯喿x課文的初步感覺和印象。可指定學(xué)生朗讀，教師也可以示范朗讀。四、學(xué)生匯報(bào)問疑?？梢韵嗷ソ獯?。教師視情況做歸納整理評(píng)價(jià)后，以課文的第一部分（1至8自然段）作示范解讀。就關(guān)鍵詞句進(jìn)行揣摩、啟疑，或設(shè)問自答，或提問征答。整個(gè)過程都要緊扣文本指導(dǎo)細(xì)讀，并結(jié)合進(jìn)行讀書方法習(xí)慣的指導(dǎo)。如果選擇課文后面的“閱讀練習(xí)?探究”和“詞句品味?積累”（以下簡稱“練習(xí)”和“品味”）的題目進(jìn)行示范解讀，應(yīng)當(dāng)詳盡一些，注意多做啟發(fā)。［示例］①百草園中明明有樹，有黃蜂、云雀、蟋蟀、蜈蚣、何首烏、覆盆子等等，怎么說“似乎確鑿只有一些野草”？“似乎”和“確鑿”有沒有矛盾？②比較一下，如果寫“在樹葉里長吟的鳴蟬”“伏在菜花上肥胖的黃蜂”“低唱的油蛉”“彈琴的蟋蟀”等等，表達(dá)的效果有什么不同？③合上書本，用自己的話把美女蛇的故事復(fù)述一遍，再和課文比較一下，體會(huì)文章所寫的好在哪里？④當(dāng)你讀到“叫我名字的陌生聲音的自然是常有的，然而都不是美女蛇”這一句，有什么感覺？把“然而”改為“當(dāng)然”“顯然”，不是更可以表現(xiàn)對迷信傳說的否定嗎？⑤說閏土的父親善于捕鳥，只要說“小半天便能捕獲幾十只”就可以了，為什么還要寫上一句“裝在叉袋里叫著撞著的”？閏土父親回答“我”的問話，是“只靜靜地笑著道”，這笑容神態(tài)給了你一種怎樣的感覺？五、布置學(xué)生自學(xué)課文的第二部分（第9段至結(jié)束）：依照教師前面的示范指導(dǎo)，采取自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，寫成初步解讀的發(fā)言提要，每人至少五處（不包括課文后的“練習(xí)”和“品味”