【正文】 想放飛它，然而，就在這時(shí)，父親回來了，嚇得我連忙把他塞到床下，不敢讓父親知道。我拿著線努力想使它飛起來，他卻摔到了地上??后來，年齡大了，知道了自己行為的可恥，一直想忘掉這段不光彩的往事，所以沒有再放過風(fēng)箏。1文中“一個(gè)可怕的念頭”指的是2文中畫虛線的句子運(yùn)用了 的修辭，作用是 3 劃波浪線句子屬于 描寫，作用是 4二三四段內(nèi)容可概括為：（）風(fēng)箏（）風(fēng)箏（）風(fēng)箏5文章開頭結(jié)尾具有怎樣的特點(diǎn)？ 文章的內(nèi)容和情感與《風(fēng)箏》一文有何相同點(diǎn)？b學(xué)生答題c 出示答案并講解（答案略）五 總結(jié)剛才我們對第一單元內(nèi)容進(jìn)行了歸納整合，希望同學(xué)們砸實(shí)基礎(chǔ)、擴(kuò)大閱讀、掌握方法、加強(qiáng)訓(xùn)練，為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2 梳理記敘文的有關(guān)知識 3 品析課內(nèi)精彩段落 拓寬閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生的知識牽引能力 二復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識a（出示訓(xùn)練題）1 看拼音寫漢字或注音Xu225。rǒng()()()（）戲長心血來潮乳臭未干嫌惡苦心孤詣 2 聯(lián)系課文解釋詞語 索然無味： 苦心孤詣： 言簡意賅： 文學(xué)常識填空（1）《西游記》的作者是代的，其中有“八卦爐中逃大圣，定猿心”的情節(jié)。b（學(xué)生答題）c（訂正答案并總結(jié)講解）答案：1懸稽遣寥事趾虐冗xu232。總結(jié)：字形字音要牢記，多筆少筆不可替。2答案：沒有一點(diǎn)趣味?？偨Y(jié)：解釋文中關(guān)鍵詞語的含義的方法（1）結(jié)合語境理解切實(shí)語境義（2）根據(jù)所學(xué)詞語同義置換（3）分析詞語中的重要語素 3答案：（1）明吳承恩五行山下（2）魯迅周樹人朝花夕拾（3）冰心謝婉瑩繁星春水（4）美總結(jié)：中考要求：a新課標(biāo)推薦的篇目識記主要情節(jié) b中國歷代作家要求識記筆名原名朝代生平及主要作品 c外國作家要求識記姓名國籍及主要作品 三復(fù)習(xí)記敘文知識點(diǎn) 師生共同回憶：●記敘文是以寫人、敘事、寫景為主要內(nèi)容，以敘述、描寫為主要表達(dá)方式的一種文體?！裼洈⒌脑斅裕核^詳略指文章的取材、組材的詳細(xì)與簡略的問題?！边@句話運(yùn)用了_____的修辭方法，作用是_______________。⑵用自己的話回答：截取關(guān)鍵字詞作為答題要點(diǎn)。方法：⑴誰（為什么）干什么（怎么樣）；（2）。（3）.文章的末尾；作用：⑴篇末點(diǎn)題，畫龍點(diǎn)睛；⑵總結(jié)全文，深化中心；⑶首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。比較起來，我更喜歡“人魚公主”這個(gè)名字。從此在很長一段時(shí)間內(nèi)，我看到湖面上、河面上甚至臉盆里的水泡，就有些發(fā)呆，心中疑惑的想，這個(gè)水泡，是不是善良的人魚公主變成的呢？看到風(fēng)把小水泡吹破，更是分外傷感。她忍受了非人的折磨，在刀剪樣的甲板上跳舞，它是寧肯自己死，也不要讓自己所愛的人死。它一定在三在四地交代給公主的祖母老皇后，要照料她的孩子，特別是最小的女兒。當(dāng)然了，大輪廓走向他是有的，這個(gè)纏綿悱惻、一波三折、集郵血淚也有波浪的故事，一定是在他的里醞釀許久了。這一次，我心平氣和，仿佛開眼洞天，有了一番新的感悟。終于，他得到了自己成就一個(gè)靈魂的機(jī)會。請依據(jù)文章內(nèi)容對下列時(shí)期作者的感受加以概括。天好藍(lán)，朵朵白云點(diǎn)綴其上。曾多少次，在夢中放飛風(fēng)箏，醒來卻是一場空。我隨一群孩子緊緊圍住他。臉熱得發(fā)燙，我惋惜地放下，悄悄離開，站在遠(yuǎn)處望著那只風(fēng)箏。那人正忙著找錢，拿風(fēng)箏，絲毫沒有注意到我。在以后的許多天里，我時(shí)時(shí)想著那只風(fēng)箏，卻一直沒敢拿出來。而現(xiàn)在，眼前的風(fēng)箏引動我的思緒，腦海里出現(xiàn)了一只愈來愈清晰的風(fēng)箏的形象，心中迸發(fā)出放飛一只風(fēng)箏的強(qiáng)烈愿望。第三篇：七年級語文上冊第一單元復(fù)習(xí)教案3第一單元復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)要點(diǎn)、童心、童真的美好。二、對純真童心的贊美，對孩子心愿的珍視，對淳樸、善良人性的歌頌。用自己的語言也說說自己與眾不同的一樁童年趣事、秘密。默讀時(shí)將覺得陌生或新鮮的詞語、句子（以下簡稱“生鮮詞句”）隨手做上標(biāo)記，為了加強(qiáng)識記也可以將之書寫一遍。二、上課前先對復(fù)習(xí)情況進(jìn)行口頭檢查或書面小測，并作講評。可以相互解答。如果選擇課文后面的“閱讀練習(xí)?探究”和“詞句品味?積累”（以下簡稱“練習(xí)”和“品味”）的題目進(jìn)行示范解讀，應(yīng)當(dāng)詳盡一些，注意多做啟發(fā)。六、教師在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上組織討論，可以補(bǔ)充、點(diǎn)撥、引導(dǎo)，對學(xué)生的見解盡可能擇善而從，但最后教師必須做出比較完整規(guī)范的解讀，并注意學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣上的總結(jié)，不忽略必要講授的知識。一、布置課前的朗讀準(zhǔn)備。二、討論練習(xí)第一題和第二題中的第一個(gè)問題。三、布置課后完成練習(xí)二的第二個(gè)問題。至于寫得比較直白的《揀麥穗》只要結(jié)合課后的練習(xí)組織好討論，教師最后做個(gè)歸納講評，也就可以了。二、教師將全文示范朗讀一遍。品味文章亦莊亦諧、大詞小用的表達(dá)效果。(～17)3 長媽媽給我買來了《山海經(jīng)》(～21)4 懷念長媽媽()在課堂上閱讀《揀麥穗》?！锻晷跷丁芳啊渡芬?、兩篇課文均以學(xué)生自學(xué)為主。n 的區(qū)別），梳妝（不能寫做“梳裝”），訝然，肆無忌憚，等等。布置在周記里寫一兩個(gè)自己童年的趣事，可以模仿課文的筆調(diào)，寫出屬于自己的一份獨(dú)特的趣味來。 tǎng。．．⑤我的妹妹xi224。．2．下列句子中每句都有錯(cuò)別字，請找出來加以改正。（）④我臉上自然是雷霆萬均。B． 他那剃得像半個(gè)葫蘆樣的后腦勺上的長長的白發(fā)，便隨著顫悠悠的扁擔(dān)一同忽閃著。B． 然后，她縫呀，剪呀，繡呀??也不見她穿，也不見她戴。B．《從百草園到三味書屋》、《阿長與〈山海經(jīng)〉》都選自魯迅先生的小說集《朝花夕拾》。D．鮑爾吉?原野，蒙古族，著有隨感錄《脫口而出》，散文集《百變?nèi)松?、《善良是一棵矮樹》等，其作品具有天真的目光。D． 《揀麥穗》中的大雁并不可愛，因?yàn)樗齼H僅為了貪吃灶糖就決計(jì)要嫁給賣糖老漢。n shān ⑤ 羨慕 ⑥p236。山青青主要寫了哪四方面的景色？魚兒游戲在哪兒？三、復(fù)習(xí)新、學(xué)生自主復(fù)習(xí)字表中的生字。結(jié)果每次都是吃者甚少，班級：姓名：學(xué)號：一、字詞積累 唯獨(dú)他吃得津津有味，這讓我很不解。n]油蛉 [l237。]幾頓。]鼎[dǐng]沸倜儻[t236。④喜歡吃咸花生，似乎是我天生的嗜好。]山嫉[j237。雖然每堆只有幾顆，卻能讓我們兄妹īn]懷雪橇[qiāo]臃[yōng]腫癡[chī]癡仨樂上好幾天，因?yàn)槲覀兌挤浅Ｕ湎莵碇灰椎奈兜?。于是，媽媽每年將煮好的咸花生曬干分?大包，分別寄到我們問懼憚[d224。品著這愛的味道，也使我們更加惦念家中《揀麥穗》田埂[gěng]積攢[zǎn]趔趄[li226。媽媽煮大言不慚睒[shǎn]前仰后合山坳[224?！锻晷跷丁拂躘qu225。ng]⑦味道通常蘊(yùn)含著人生種種酸甜苦辣、悲歡離合，讓人無法抗拒。]責(zé)譬[p236。n]良肆無忌憚[d224。o]制調(diào)侃 [kǎn]④段中與“媽媽每年將煮好的咸花生曬干分成3大包，分別寄到我們?nèi)置玫氖稚稀保嗾諔?yīng)的是哪一句？這個(gè)變化說明了什么？（3分）二、文學(xué)常識《從百草園到三味書屋》魯迅(1881—1936)原名周樹人，字豫才，浙江紹興人?！稄陌俨輬@到三味書屋》和《阿長與》都選自散文集《朝花夕拾》?！渡?命》沉河，1967年生，當(dāng)代作家。窈窕淑女，寤寐求之。窈窕淑女，琴瑟友之。坐在奶奶身旁，看見奶奶那滿頭白發(fā)，心中生出一絲莫名的酸楚，自從到縣城上學(xué)以后，我已失去了兒時(shí)對她的依戀，以至于幾年也沒有怎么相見。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，吹起了童年的往事，再也沒有了兒時(shí)的歡樂與幸福。通過這一篇《憂傷的周末》可以看出，在小作者的心中，不僅裝盛著書本和學(xué)校，而更多的是不盡的童真和親情。所謂伊人，在水一方。如文中對奶奶的描寫：“滿是皺紋的臉上露出了笑容”，“穿著粗布衣褲，蒹葭萋萋，白露未晞。此外，文中對作者心理活動描寫也很細(xì)致入微。文章明寫“我”回奶奶家的所見所聞所感，暗寫“我”學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)之重以溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中沚。(2分)？(2分)“蒹葭蒼蒼，白露為霜”所表達(dá)的思想感情。我決定利用這個(gè)周末放假時(shí)間，回鄉(xiāng)下一趟，去看看久別的奶奶。奶奶依舊這般質(zhì)樸，只是人蒼老了許