人教版語文六上習(xí)作一走進(jìn)音響世界作文課件2(編輯修改稿)
2025-01-16 13:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 面的想法列出以下說話的提綱： 1. 2. 3. 4. 示范帶動，交流評價 1．每一組推薦一名學(xué)生進(jìn)行交流。 2．選擇同一項內(nèi)容的同學(xué)合作向全班匯報。 3．評議。對向全班交流的同學(xué)進(jìn)行補充、提問等，開展對話，說說聽后的感受。 評價圍繞以下問題展開： 他的故事最令你感興趣的什么地方？哪一點你最欣賞，最值得你學(xué)習(xí)？是不是運用了聯(lián)想與想象，融入了自身的感受？你有什么好的建議？ 在口語交際課上，同學(xué)們交談興趣很濃，仿佛自己走進(jìn)了神奇的大自然，并融入其中。同學(xué)們也有了寫的欲望，想把自己的獨特感受寫下來。 這節(jié)課我們就來加工整理自己對大自然的獨特感受，選擇其中的一項，展開聯(lián)想和想象，然后寫下來，一定能成為一篇佳作。 同學(xué)們，你們現(xiàn)在就是神奇的自然王國中一員了，你們就是那可愛又頑強的螞蟻，那孤獨又友善的老蜘蛛，那從地上到天上又到地上走一遭的小水滴。來，拿起你們的筆，把你們經(jīng)歷中最精彩的片斷寫下來。 （ 1）選擇話題，確定材料。 選擇 “ 成為大自然中的一員、走進(jìn)音響世界、回顧暑假生活 ” 三個話題中的一個，確定寫作材料。 （ 2）大膽構(gòu)思，精巧命題。 師生共同討論出一些題目： 樹 （ 3）習(xí)作要求。 學(xué)習(xí)本組課文的寫法，運用到自己的習(xí)作中去。 寫景的文章，注意選取獨特的視角，放飛想象的翅膀。 記事的文章，注意有順序地把事情的經(jīng)過記敘詳細(xì)，表達(dá)自己的真情實感。 記敘清楚，語句通順，感情真切。 試寫初稿，進(jìn)行修改 （ 1）進(jìn)行習(xí)作。 （ 2）完成初稿，進(jìn)行自我修改。 （ 3）組內(nèi)互讀互改。 朗讀賞析，交流評議 （ 1）是否符合本次作文的要求。 （ 2）是否在習(xí)作中展開聯(lián)想和想象，
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