【文章內(nèi)容簡介】 ，簡要地寫寫讀報(bào)的方法及注意事項(xiàng)。方法：先瀏覽重要新聞和主要標(biāo)題，再選擇自己感興趣的內(nèi)容細(xì)讀。注意事項(xiàng)：要講究文明。借閱的報(bào)紙，在看完后要稍加整理并放好；看完后最好洗洗手。四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。照樣子，寫詞語。（各寫兩個(gè)）形形色色：挨挨擠擠 安安靜靜（層層疊疊 蒼蒼茫茫 匆匆忙忙斷斷續(xù)續(xù) 端端正正 大大小小 地地道道??）五花八門：三言兩語 四通八達(dá)（五湖四海 一心一意 三心二意七親六欲 一目十行 亂七八糟 七上八下??）驚天動地：歡天喜地，鋪天蓋地（驚天動地 經(jīng)天緯地 昏天黑地 冰天雪地 改天換地 愴天呼地 充 天塞地??）把最后一句改為不帶問號的句子，意思不變。報(bào)紙的誘惑力如此之大，不可一日不讀它。你讀報(bào)紙的收獲是： 報(bào)紙不僅給我?guī)砹藷o窮的樂趣，使我和大千世界息息相通，而且開闊了視野，陶冶了性情。第七單元自測的答案二、嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)重、嚴(yán)密、嚴(yán)厲嚴(yán)格的管理 嚴(yán)厲的態(tài)度 嚴(yán)肅的作風(fēng) 嚴(yán)密的組織靜謐、安靜、平靜、寧靜平靜的心情 安靜的夜晚 寧靜的山谷 靜謐的環(huán)境三、關(guān)于 為了 因?yàn)?咦只有……才四、多的把“不停地”去掉“奶奶”“冬天”調(diào)換把兩個(gè)“他”改成“小王”、“小軍”我寫了一篇作文“我愛家鄉(xiāng)的梧桐樹”，在作文競賽中獲了獎。晚上，我激動的翻開日記本，回想起頒獎時(shí)的畫面就像電影一樣一幕一幕地出現(xiàn)在眼前。當(dāng)時(shí)，老師親切地對我說：“希望你再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。”五、問渠那得清如許，為有源頭活水來。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行學(xué) 問 相輔相成 學(xué)學(xué)中問 問中學(xué) 真知五、夜晚江 口 對 岸 詩 人 投 宿 詩 人 遠(yuǎn) 見 一 位 魚 人 冒 著 寒 風(fēng) 在 釣 魚 、春天的一個(gè)傍晚，詩人行旅至江邊，映入眼底的景色，蕭索而落寞。詩人一開頭就展示漁家住所的典型特征：茅舍簡陋，靠近僻遠(yuǎn)江口，便于出江捕魚。時(shí)值潮漲，江潮侵入了柴門。詩人在柴門外窺望，發(fā)現(xiàn)屋里闃無一人。詩人為何在門外徘徊張望呢？原來他要在這戶漁民家里投宿，而屋主人卻還未回家?！靶锌陀端蕖保凳緯r(shí)已臨晚，而“主人猶未歸”，則透露出主人在江上打漁時(shí)間之長，其勞動之辛苦不言而喻。此時(shí)此刻，詩人只好在屋外躑躅，等待，觀看四周環(huán)境：竹叢暗綠而幽深，鄉(xiāng)間小路蜿蜓伸展，前村還在遠(yuǎn)處；詩人焦急地眺望江面，江上漁船愈來愈稀少。一個(gè)“遠(yuǎn)”字，隱隱寫出詩人急于在此求宿的心境?！霸鲁觥?，表明夜已降臨?！搬灤　眲t和“主人猶未歸”句，前后呼應(yīng)，相互補(bǔ)充。面對這冷落凄清的境界，詩人渴望主人歸來的心情更加迫切。他不斷眺望江口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一葉扁舟向岸邊行來，漁人正尋沙岸泊船，他身上的蓑衣在春風(fēng)中飄動。期待已久的漁人大概回來了吧！詩人喜悅的心情陡然而生。結(jié)尾一句，形象生動，調(diào)子輕快，神采飛揚(yáng)，極富神韻，給人特別深刻的印象，凝聚了詩人對漁民的深情厚意。期末測試二、深邃 專注 烏黑 整潔 響亮 愉快 神秘 田野 薄霧 秩序 命令 遠(yuǎn)方三、無的放矢 談笑風(fēng)生 毫不介意 震耳欲聾 迫不及待 浮想聯(lián)翩四、感謝、感激、感觸、感受（寫前三個(gè)）五、我國南方有一個(gè)美麗的城市——香港，她猶如一顆明珠，鑲嵌在世界的東方，被各國人民譽(yù)為“東方明珠”；夏天的香港是風(fēng)景優(yōu)美而又另人神往的城市，來自世界各地的人們，可以在這里盡情欣賞南海之濱的美麗風(fēng)光。六、《學(xué)與問》 它告訴我們不僅要學(xué)，也要問，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。哥白尼 他遇事都問“為什么”紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。好好學(xué)習(xí)，天天向上 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 人間四月芬芳盡，山寺桃花始盛開； 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 《魯濱遜漂流記》 魯濱遜 他是一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人七、 C A（第一段后面的）廢寢忘食、孜孜不倦年齡不大，就去世了他愛國期末綜合測試三、瞬、膜、鴉、已、肺、暴 頂禮膜拜、感人肺腑是褒義詞四、權(quán)力 權(quán)利大笑 微笑 譏笑五、我升入小學(xué)五年級的第一次作文課上，白老師出了兩個(gè)作文題，一個(gè)是“張老師”，一個(gè)是“忘不了暑假中的那件事”。白老師說：“你們四年級的班主任張老師調(diào)走了，你們一定很留念他，你們就寫一寫吧。暑假盡管過去了，但是一定有好多是令你回憶……心想，白老師還真了解我們呀！”六、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng) 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁一只老牛定定的站著，出神地望著一只歡奔遠(yuǎn)去的小兔子，聯(lián)結(jié)他們的是一片開闊的草地大樹 簡愛 身殘志堅(jiān) 害怕危險(xiǎn)的人，比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍七、才華在僧侶中出人頭地畫“這些樹……啊”莽莽蒼蒼 零零星星的三兩棵松樹 一心想要成長的人是不能遠(yuǎn)離社會這個(gè)群體的，就像一顆大樹，不能遠(yuǎn)離森林√: 選第二個(gè) 第一個(gè) 肖: 選第二個(gè) 第一個(gè) 妻子: 選第二個(gè)為: 選第一個(gè), 頂禮膜拜 鴉雀無聲 贊嘆不已 感人肺腑 暴跳如雷頂禮膜拜 贊嘆不已 是褒義詞 權(quán)力 微笑 譏笑 ，漫卷詩書喜欲狂。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。，出神地望著一只歡蹦著遠(yuǎn)去的小兔子， 簡愛 勇敢頑強(qiáng)挑戰(zhàn)生命 在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩人生,完成練習(xí).㈠, 一個(gè)人想要成才不能遠(yuǎn)離社會這個(gè)群體.㈡ 猛然 果然 居然 A 3.①興高采烈 ②惴惴不安 ③絕望 ④驚喜萬分第三篇：四上補(bǔ)充習(xí)題答案，您好！一、在括號里填上合適的詞語。茁壯衷心 理想幸福 崇高茁壯二、按課文填空。（略）三、讀下面的詩句，理解關(guān)鍵的字詞，體會其中的思想感情。1.（1）“鋪設(shè)大道”和“架起金橋”是一種形象的比喻，老師給同學(xué)們鋪設(shè)起一條昨天與今天的知識的大道，架起的是一座立足于現(xiàn)在，展望于未來的金色橋梁。說明老師對每個(gè)人的成長起著架橋、鋪路的作用。（2）崇高。因?yàn)槔蠋熗ㄟ^傳播知識，教書育人，培養(yǎng)了一批又一批的人才，推動了人類的進(jìn)步，社會的發(fā)展。2.（1）老師教學(xué)成果教師的心血學(xué)生（2）例：用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。（3）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。2．但愿人長久一、查字典，完成練習(xí)。Hhao白潔白潔白的月亮掛在高高的天上。二、閱讀課文片段，理解關(guān)鍵的字詞，體會其中的思想感情。1．次八月十五吃月餅賞月春節(jié)元宵節(jié)端午節(jié)2．安靜弟弟，我們手足情深，竟然七年沒見面，在這中秋佳節(jié)，你也在賞月吧，我好思念你。3．兄弟蘇軾蘇轍小時(shí)侯，他們倆一起讀書，一起玩耍，整天形影不離。三、在古詩詞中，還有很多類似的寫懷鄉(xiāng)、思親、送別的佳句。請?jiān)囍顚懴铝性娋洹?．登高處少一人 2．一杯酒無故人 3．存知己若比鄰 4．江南岸照我還四、讀一讀，想一想，寫一寫。題西林壁 蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。3．古詩兩首一、讀下面的句子，用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。1．h233。m243。2．h232。3．m242。4．fā二、讀詩句，解釋帶點(diǎn)的詞，理解句子的意思，體會句子的思想感情。1（1）互相和諧銅鏡湖面（2）寧靜和諧 2.（1）半邊月影（2）秋高氣爽，峨眉山上掛著半邊月亮，月影映入江水，又伴隨著“我”順流而下。3.（1）出發(fā)駛向思念友人順流而下（2）思念故鄉(xiāng)和友人一、（略）二、（略）三、1．說秋天的太陽“更嬌”，那是因?yàn)榍锾斓絹?，紅紅的蘋果、紫紅的葡萄、舉著紅纓的玉米、紅著臉兒的高粱，一片喜慶色彩，映得太陽更加?jì)善G。說秋天的空氣“更甜”，那是因?yàn)榍锔邭馑鸹?、菊花盛開，果實(shí)成熟了，空氣里彌漫著醉人的香氣。2．讀了“秋風(fēng)”一句，你仿佛看到了許多植物的果實(shí)成熟了，高低錯落，顏色分明，讓人賞心悅目；讀了“秋光”一句，你又仿佛看到了人們在田野上辛勤勞作，他們收獲的不僅僅是成熟的果實(shí)，更是一種希望。3．蘋果葡萄人秋天到來后，蘋果、葡萄成熟了，點(diǎn)綴了大自然絢麗的色彩 5．我給江主席獻(xiàn)花一、地毯恥辱秩序井然 隊(duì)伍步伐欣喜若狂二、1．微微地愛撫地親切地體會到：領(lǐng)袖對孩子的一片慈愛之情。 母親的懷抱一股暖流情不自禁地吻了一下依偎不愿離開體會到：香港回歸祖國，香港同胞的欣喜和幸福之情。三、獻(xiàn)花前 獻(xiàn)花時(shí) 無比激動和欣喜7．徐悲鴻勵志學(xué)畫一、④ ③ ② ① ⑥ ⑤二、勵麗厲 會慧繪 獵列裂 誤務(wù)物 構(gòu)夠購三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1．他被激怒后2．他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。把徐悲鴻比作駿馬徐悲鴻學(xué)畫非常勤奮、刻苦，不怕困難，廢寢忘食，日日夜夜地不停學(xué)習(xí)畫畫。3．每逢假日，徐悲鴻就進(jìn)館去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。4．襯托了徐悲鴻學(xué)畫的艱難與決心。四、閱讀短文，完成練習(xí)。我感觸到：在學(xué)習(xí)上，在生活中，無論做什么事情都應(yīng)該要力爭做得完美。8．虎門銷煙一、力歷厲值直植二、……就…………所以…………還……三、閱讀課文片段，完成練習(xí)1．分外是“特別”的意思。人在心情格外激動的情況下，對環(huán)境也有特別的感受，情景交融。2．分外壯麗男男女女老老少少水泄不通彩旗林立3．讓外國人知道中國人是不可欺負(fù)的，是有骨氣的，在中國經(jīng)商就必須遵守中國的法律。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。時(shí)間：地點(diǎn)：虎門寨 主要人物：林則徐重要意義：沉重地打擊了外國侵略者的囂張氣焰，它向全世界表明，中國人民是不可欺辱的！9．泉城一、1．涌聚散斷續(xù)急緩拎 珍珠泉泉水神奇，形態(tài)萬千。2．噴吐喧騰黑虎泉水多勢猛。 冒趵突泉大、清、美。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．白浪翻滾銀花盛開明珠散落聲音洪大獅吼聲音低細(xì)秋雨2．七十二著名珍珠泉五龍?zhí)逗诨⑷⑾胍幌?，再答題 1．地點(diǎn)特點(diǎn)2．泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠 由五處泉水匯注而成泉水是由老虎的口里不斷地噴出水來。泉水從池底往上冒四、讀一讀，想一想。人們對美好生活的向往。10．九寨溝一、涂途 技繼 弱若 捷潔二、葉茂平湖異獸詩情溝谷 大廈大街理想 天南創(chuàng)造三、根據(jù)課文內(nèi)容填空，完成練習(xí)插入云霄銀光閃閃顆顆寶石彩帶般的溝谷中清澈見底湖底石塊原始森林 倒映五彩繽紛五花海 五彩石高低不平一級級天然的臺階 高低錯落白練騰空銀花四濺 ：插入云霄 湖泊：清澈見底 森林：古木參天 瀑布：高低錯落 2．湖水和瀑布是詳寫，雪峰和森林略寫。因?yàn)樗蔷耪瘻系撵`魂，大大小小湖泊形成的“五花?！?、“五彩池”，九寨溝缺了水就會黯然失色。3．由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階。四，默讀課文片段，完成練習(xí)。1．金絲猴羚羊大熊貓小熊貓2．體態(tài)粗壯善于奔跑憨態(tài)可掬行動敏捷3．說明這些珍稀動物不一定能完全看到，也體現(xiàn)了用詞的準(zhǔn)確性。11．田園詩情一、．b232。i zhān 2．z224。i 3．、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．水花牧場牧場 2．沉睡無聲漆黑燈塔微弱的光芒 安靜悠閑 祥和三、填一填，想一想，練一練。1．嚴(yán)肅沉默偶爾傳來一片不叫喊沒有響聲默默無語 我感受到牧場的寧靜悠閑。2．①碧綠如絲絨般黑白兩色②低頭吃草正在思考什么③跑前跑后頑皮的孩子儀態(tài)端莊牛群的家長④大片大片鮮艷 ⑴草原的色彩⑵操場上的同學(xué)有的正在跳繩，一上一下秩序井然；有的正在打球，來來往往熱鬧非常。⑶頑皮儀態(tài)端莊生動形象⑷形容氣氛趣味等洋溢的樣子春意趣味.⑸怡然自得詩情畫意小橋流水綠樹成蔭山清水秀12．桂花雨一、這次比賽，不說讓你得第一，至少也得個(gè)第二吧。二、繁花 突出桂花笨拙的可愛和