【文章內(nèi)容簡介】 、雖然寫作不是你很喜歡的東西，但你就像蝸牛一樣踏踏實實的走好每一步，堅持寫作，永不停止寫作。你的精神真是令人欽佩，你的個性一定會沖破自己的世界。，條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，不禁給人耳目一新的感覺，這位老師真要向你學(xué)習(xí)。讓我們在以后的中文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)，好嗎？，學(xué)校生活顯得枯燥乏味，但這篇文章善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，表現(xiàn)得津津有味：早上壓力大，中午打架，晚上累，每個時間段都是選擇的場景充滿了生活的樂趣。清新活潑的語言生動地展現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神。你的作曲功底非常好，這也是你長期訓(xùn)練的結(jié)晶。希望在以后的學(xué)習(xí)過程中，用心去感受和體會生活，寫出更多感人的好文章。，有一定的哲理。據(jù)說“我”正在海邊行走。大海不僅給“我”一種美麗的享受，更能喚起“我”的沉思與聯(lián)想?？梢哉f，大海給了我游泳的空間，“我”為大海注入了生命。 ，使大海成為具有高尚人格力量的“人”。看完這篇文章，給人一種美感，發(fā)人深省。20. 描述熱情洋溢……重點突出，細(xì)節(jié)恰當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻恰當(dāng)，文字生動。文章語言通俗易懂，貼近生活現(xiàn)實，讀起來很親切。 ......以輕松愉快的語氣，與我們交談令人難忘。敘事自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，連貫連貫，中心突出。對于景物的描寫，語言簡潔準(zhǔn)確，聯(lián)想則是觸景生情，景物自然融為一體。通過豐富人物的語言和動作，帶出人物的思想品質(zhì)。文章在敘述的同時抒情。充分利用運動組合寫作，輔以比喻、擬人等。青年作者觀察仔細(xì)，敘述有條不紊。一些微妙的詞的使用無形中為文章增添了許多趣味。文章文雅、流暢、連貫，尤其是人物語言幽默風(fēng)趣。文章的想象力是合理的，通過生動生動的語言描述，讓讀者有如做夢一般。文章線索清晰，主題突出，緊密圍繞…… 詳細(xì)的描寫巧妙而深刻。對人物語言、神態(tài)、動作等的細(xì)致描寫是本文的一大特色。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，詞句準(zhǔn)確生動。語言準(zhǔn)確、清晰、生動，內(nèi)容極其豐富具體。敘事生動具體，人物的言行符合各自身份的特點。文章來自生活，所以雖然語言不是很漂亮，但真實有趣，寫得很好。文章會詳細(xì)寫。語言生動活潑，充滿樂趣。在日常生活中大量使用口語，使文章更加自然親切。21. 能活出合理的想象，體現(xiàn)有意義的哲理，...流暢簡潔，充分發(fā)揮想象力，是個好...文章文雅優(yōu)美，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣又搞笑，再加上一些微妙的用詞，無形中給文章增添了不少趣味。22. 你的文章很有創(chuàng)意，用幾何證明題來完成想法。全文很文藝！，我覺得文章是你靈魂的反映。人生的旅途確實曲折而漫長，但只要你努力工作，堅持不懈地前進(jìn)，成功的皇冠一定屬于你。全文充滿童心，讀起來很親切。 (25. 不深入世界的年輕人接觸復(fù)雜的社會本身就是明智的。文章語言平淡柔和，描寫十分隨意，仿佛引領(lǐng)讀者漫步于心靈的荒野。缺乏只是一個討論。棱角分明的感覺。你要知道，討論的精髓可以起到畫龍點睛的作用，會讓你的文章更深刻。繼續(xù)練筆，你會更好！……的敬意，……深情和感人，這就是這篇文章的震撼力。，文筆如流水。明亮舒適感覺！。人，失敗在所難免，敢于面對失敗更難能可貴。我相信它是金子，總會有閃光的。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你會發(fā)現(xiàn)天更藍(lán)了。2文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。童話以敏銳的社會洞察力，反映現(xiàn)實的陰暗面，用生動的語言描繪貪婪眾生的`畫面。本文選擇了一個全新的角度，讓你的思緒在這里自由馳騁。這是你最大的成功。老師想提醒大家，通過紛繁復(fù)雜的世界大事，總有一些指引讓我們在世間把握，這樣你的思緒才會更深，總能收到“用心看世界”的效果。滴水”。3雖然你可以身心愉快地生活在自己的世界里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化了，所以你應(yīng)該以新的態(tài)度投資集體生活，適應(yīng)社會的發(fā)展。32. 實用，蘊含樸實深奧的哲理。讀來令人耳目一新，感慨萬千。 ，從字里行間都能感受到小作者對……的熱愛。全文層次清晰，句子流暢。3讀你的文章，仿佛有一條小溪在你面前流淌，清純可愛。希望你能保持這種文風(fēng)，用純語言表達(dá)豐富的內(nèi)涵。3全文引述幾句俗語恰到好處，以懷舊為線索。這只是反映了你的意識形態(tài)。35. 很高興閱讀您的文章。首先是思想和感情的愉悅，這當(dāng)然來自你文章的深刻和新鮮的用意。正所謂“山中有情，山中有情，海中有情”，生活中你是一個有愛心的人，你用自己的真情去感動別人，這是你最大的成功。作品。36. 你是一個非常獨立且知識淵博的學(xué)生。我非常同意你的觀點，但如果構(gòu)圖結(jié)構(gòu)更緊湊，那就錦上添花。37. 細(xì)膩精致的字跡透露出你的智慧與智慧。求穩(wěn)求進(jìn)是你未來寫作的方向。讀完，回味悠長。構(gòu)思巧妙，通過對比加深主題；劇情也相當(dāng)巧奪天工，整個故事出人意料，合情合理。語言樸實樸實，敘述中包含作者的愛恨情仇，讓讀者體會和深思。，形成完整的形象。文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特點，篇幅短小精悍，值得一讀。40. 隨意的感覺，你的文章是敏捷的，愿意的。豐富的人生閱歷和字里行間流露出來的細(xì)膩的思緒，讓老師大吃一驚。希望大家繼續(xù)努力，在以后的寫作中形成屬于自己的風(fēng)景！4結(jié)局恰到好處，地方居中，語言樸實深邃，耐人尋味。以感覺開始，以感覺結(jié)束。這樣會讓文章從頭到尾連貫，同時讓文章的主題來回循環(huán)，極具吸引力。結(jié)尾對人物的贊美真誠而感人。文章的隱含結(jié)尾既具有話題性又耐人尋味。文末專心抒發(fā)，回應(yīng)開頭，總結(jié)全文，從頭到尾，一氣呵成。細(xì)節(jié)的生動刻畫，恰恰相反，揭示了人物的內(nèi)心世界，這就是本文的成功之處。文章結(jié)尾... 文章結(jié)尾的句子揭示了中心句，真的很清晰，概括簡短有力。結(jié)局充滿期待和激情。文章開頭和結(jié)尾的詩意語言充滿想象力和韻律美，讓人想讀、愛讀、愛不釋手。雖然是小事，但作者描述的很形象，文末不可或缺的一點突出了文章的主題。故事雖平凡，但感情真摯、豐富、感人。文章結(jié)尾標(biāo)新立異，給人一種回饋熱情的感覺。最后以...結(jié)尾，點明明白，含蓄意味深長，意味深長。第四篇：讀老師評語有感作文讀老師評語有感作文第1篇 讀《感動小學(xué)生的100個老師》有感因為有你——讀《感動小學(xué)生的100個老師》有感敬文實驗小學(xué)六（3）班盛譽“老師的目光是輕輕的風(fēng)，輕輕的是她對幼苗的問候；老師的目光是長長的線，長長的是她對學(xué)生的牽掛；老師的目光是深深的海，深深的是她對世界的熱愛……”讀著這首瑯瑯上口的兒歌，我才明白了老師對于我們這些懵懂無知的孩子是多么的重要。老師，一個神圣的稱呼。您那和藹可親的笑容，諄諄誘導(dǎo)的話語和那嚴(yán)厲的批評依然在我腦海中浮現(xiàn)，在我的耳畔回響。從母親十月懷胎到長大成人，都離不開老師的教導(dǎo)。老師與學(xué)生間的愛便像茉莉一般，雖然平淡無奇，卻馨香無比，讓人回味無窮。當(dāng)我們早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，老師還在挑燈夜戰(zhàn)，那晶瑩的淚珠，模糊了我的雙眼；當(dāng)我們犯錯時，老師卻溫柔地教育我們，那諄諄的教導(dǎo)，伴我走過一生。一年一年不知不覺地過去了，我與老師朝夕相處的點點滴滴，如今還是讓我記憶猶新。從我入學(xué)時老師就一步一步地攙扶著我，讓我能優(yōu)秀地走到現(xiàn)在。人間除了父母之情外，最重的莫過于師生情??！“一路有你，老師是盞明燈，照亮我們?nèi)松穆猛荆焕蠋熓亲o(hù)花使者，培育出鮮花萬朵，色彩繽紛?！卑?，老師，因為有你的教導(dǎo)與關(guān)懷，讓我漸漸地走上了成功之路，我們之間那濃濃的師生情永遠(yuǎn)也剪不斷！指導(dǎo)老師：張瑩第2篇 讀《竊讀記》有感讀《竊讀記》有感開學(xué)以后，我經(jīng)過老師的熏陶引導(dǎo)，我讀了《竊書記》這篇課文。從這篇課文里我領(lǐng)悟了許多感受，你們想知道嗎？《竊讀記》說的是一個家庭貧困的小女孩，頑強好學(xué)，因為沒有錢買書，所以便只好書店偷偷地去讀，這充分體現(xiàn)了小女孩那種愛讀書，渴望知識的可貴精神。那個小女孩和我們相比，簡直就是天壤之別。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境好多了，有錢買書，卻沒有想要好好讀書，多讀好書，多增長積累知識。而我們整天就只知道這兒去玩，那兒去玩，做作業(yè)馬馬虎虎，應(yīng)付了事，心思沒有好好地放在學(xué)習(xí)上，沒有想到讀書的重要性。自從我讀了《竊讀記》這篇課文以后，我和書中的主人公小女孩一對比，就感到自己有些慚愧，我一個男生竟然不如一個環(huán)境條件那么差的女生。在那么差的環(huán)境條件下，小女孩都知道，只有讀書才能豐富自己，改變自己。我從現(xiàn)在開始，一定要把書讀好，珍惜現(xiàn)在的美好時光。書是打開知識大門唯一的鑰匙，又是人類進(jìn)步的階梯，更是全人類的營養(yǎng)品。它指引我們走向美好生活，頑強奮斗，不斷進(jìn)取。小女孩的學(xué)習(xí)精神是我學(xué)習(xí)的榜樣，所以我一定要把書讀好。貴州習(xí)水縣馬臨小學(xué)五年級：羅U第3篇 讀杜甫詩作有感詩魂——讀杜甫詩作有感江陰市山觀實驗小學(xué)六（2）班費敏飛杜甫，一位詩作萬首的詩界泰斗；一位憂國憂民，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的工程部員外郎；一位后人敬仰的詩壇巨星。詩如虹，句如錦，字如珠?！靶谴蛊揭伴煟掠看蠼鳌钡男蹨嗊|闊，意境深邃；“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯意，深遠(yuǎn)高闊；“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的筆力雄健，大氣磅礴……家鄉(xiāng)逆賊叛亂，他不得不攜妻帶子流落他鄉(xiāng)?！皣粕胶釉?，城春草木深”，無論春光多嫵媚旖旎，面對支離破碎的疆土，一切都凄涼破??；“親朋無一字，老病有孤舟”，自然界宏偉綺麗的景象與憂國憂民的寬廣胸襟互相托襯；“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，落寞惆悵，排斥貶低，但是一切都無能為力?。∷约旱拿┪荼磺镲L(fēng)摧殘后的窘?jīng)r，不管；雨夜屋漏，長夜無眠，不管；“南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊“，不管！永遠(yuǎn)放在他心頭第一位的，是普天之下處在水深火熱之中的黎民百姓！“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士盡歡顏”，是他的崇高理想，是他的博大胸襟，是他的偉岸情操。讀罷惘然，掩卷沉思?！胺榛疬B三月”啊，何日是歸期？鄉(xiāng)愁啊，“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭。”盡管這樣，卻依然發(fā)出這樣的心聲：“吾廬獨破受凍死亦足！”這就是杜甫如明鏡般澄澈的心靈，這就是真正的詩魂！“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，才想襄陽下洛陽?！薄鞍最^搔更短，渾欲不勝簪”……詩人那渾厚的聲音正穿越時空，清亮亮地一代又一代傳頌，隨之傳頌的，還有中華民族的精魂。第4篇 初讀老師想起了我在上建的一個群。群名稱就叫“笑傲青春”。進(jìn)群的人都說群資料寫得有些狂妄。而我，卻不以為然。一直固執(zhí)地認(rèn)為，青春就是資本，年少就不怕輸——“我們踏著好奇與雄辯，憑著青春潮動的熱血，在野外芳草地，把太陽羞下去，把月亮吸收出來！”這句話我一直很喜歡。喜愛著它流露出來的青春活力與放蕩不羈。然后縈起一絲微弱的自豪感，有種眾生皆醉我獨醒的感覺?；蛟S是年少輕狂，或許是心高氣傲。盡管我知道，紅顏彈指易老。但哪怕是曇花一現(xiàn)，霎那芳華，至少它也實現(xiàn)了自己的價值。有價值的東西總是美麗的。至少我認(rèn)為。聽說新來的語文老師姓修，很早就想一睹其風(fēng)采雅望，至今才得見廬山真面。果然是才華橫溢，氣宇不凡。舉手投足，只言片語間都散溢著很強的文學(xué)氣息。清新、質(zhì)樸，很是感染我。也更加堅定了我對文學(xué)這座神圣高雅的殿堂的追求與信心。第一堂語文課上，修老師很流利地向我們朗讀了他的數(shù)篇佳作，語速很快，我更加仔細(xì)地聽，生怕因為聽漏錯了精彩之處而抱憾。我發(fā)現(xiàn)修老師文章中出現(xiàn)了頗多句式排列工整的駢句，而且文章中還盡量換用不同的詞語形式達(dá)到異曲同工的表達(dá)效果，巧妙地避免了由于詞語的雷同與單一而造成的文章形式的死板和枯燥。沒有高超的語言文字駕馭能力想做到這一點是不易的?？删纯赡?。一直以為駢句過多就難免有堆砌詞藻、舞文顯才之疑的我如今對駢句又有了新的看法。能拜讀修老師如此佳作美文，令我至今仍滿口噙香，實為一幸。聽者動容，臺下的我不禁為之拍案叫絕。修老師還提到全國有些地區(qū)高中語文僅學(xué)《紅樓夢》一書，讓我頗感驚訝。對于高中語文僅學(xué)《紅樓夢》的利弊，我不敢置可否。但我也是一紅迷，也曾為這個“令人痛徹心肺，蕩氣回腸的故事”而落淚潸潸，為“花招繡帶，柳拂香風(fēng)”的大觀園中的薄命女兒而感喟愁腸。葬花的黛玉、撲蝶的寶釵，從不把兒女私情略縈心上的湘云……曹雪芹用她們的淚釀成了芳醇甘洌的藝術(shù)之酒 千紅一窟(哭)，萬艷同杯(悲)。暗含文中的點點寓意，字字珠璣無不令人驚嘆折服?！半防沾?，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊?！惫旁姟峨防崭琛穾缀醣M人皆知。但修老師卻告訴我們，“蓋四野”中的“野(yě)”應(yīng)該讀作“野(yǎ)”，“籠蓋四野”原應(yīng)為“蓋四野”，是后世傳抄的錯誤。聽君一席話，讓我認(rèn)識了眼前這位令我豁然一亮的教師是一個不人云亦云，觀點鮮明且有著自己獨到見解的人。修國富。一個罕見的姓，一個普通的名，一個不俗的人。我由衷地為有這樣一位引領(lǐng)我走進(jìn)我的高中語文生活，乃至人生文學(xué)道路的教師而欣喜與慶幸。如果語文是一座華美靚麗的殿堂，那我僅僅才邁進(jìn)了一步；如果語文是一本博大精深的圖書，那我僅僅才揭開了一頁；如果語文是一片茂盛繁密的森林，那我也才僅僅窺見了森林中的一棵小樹。我如同一個文學(xué)世界里的肓人，在修老師的引領(lǐng)下，才一步一步地朝著文學(xué)的大道探索，前進(jìn)，逐漸開闊的狹隘的視野，看清語文，看清世界，看清人生。上修老師的課你會發(fā)現(xiàn)那真是一種享受，一種美的熏陶。我閉上眼睛，讓修老師帶著我與蒲松齡聊齋談天，與柳宗元柳州看柳，與矛盾子夜覓路，沉醉其中而不能自拔。語文課上，修老師高談闊論，旁征博引。精彩的故事，優(yōu)美的語言，絕倫的講解總是那樣扣人心弦，引人入勝，大家聽得興趣盎然。談《三國》、侃《紅樓》、論《離騷》，或侃侃而談，或娓娓道來，總讓我感到眼花繚亂，目不暇接。一個神奇繽紛而又充滿樂趣的語文世界呈現(xiàn)在我的面前。我懷著好奇與驛動的心注視著這浩如煙海，博大而神奇的語文世界，第一次發(fā)現(xiàn)她原來是那么的偉大，那么的奧妙，那么的博愛。初讀老師。初讀語文。初讀生活。在修老師的引領(lǐng)下——笑傲青春。笑傲語文。笑傲人生。第5篇 讀《居里夫人和她的老師》有感有的文章讓感慨萬千；有的文章讓人潸然淚下；有的文章讓人感觸深刻……今天，我讀罷《居里夫人和她的老師》這篇文章，使我感觸深刻。這篇文章主要寫的是：居里夫人和她的丈夫提煉出了一克放射性元素鐳，為人類打開了進(jìn)入原子時代的大門。然而，這位世界聞名的科學(xué)家在為人類作出貢獻(xiàn)后，心中還念念不忘傳播知識給她的歐班老師，給她寫了一封感謝信并誠懇地邀請老師去巴黎作客，還寄來了往返全部路費，至此，居里夫人還親自下廚做菜，飯后和老師緊挨在一起，親切地談心。在一次開幕典禮，她第一個想到的就是自己的老師，居里夫人深情